幼儿园中班语言（动物好朋友）FLASH课件动画教案 .docx

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1、幼儿园中班语言（动物好朋友）FLASH课件动画教案这是幼儿园中班语言（动物好朋友）FLASH课件动画教案，幼儿园中班语言（动物好朋友）FLASH课件动画教案包含了flash课件，活动目的是理解儿歌内容，学习朗读儿歌，初步了解顶针儿歌特点。适用于动物好朋友相关的教学实践，所属栏目中班语言PPT。活动目的:1.理解儿歌内容，学习朗读儿歌;2.初步了解顶针儿歌特点。3.根据已有经历，大胆表达本人的想法。4.让幼儿尝试叙述儿歌，发展幼儿的语言能力。活动选材:（动物好朋友）是一首十分的儿歌，它在两个句子连接时，每一句结尾的词语，都是下一句的开始，就好似在玩接龙游戏似的。儿歌中的各种可爱动物形象也比拟吸引

2、幼儿的兴趣，并以动物间的团结有序引导着幼儿有序的进行各项活动。通过这个活动，来激发幼儿间建立起我们是好朋友的良好愿望，进而增进相互情感，并在此基础上浸透热爱大自然、热爱小动物的情感教育，为此，我选择了（动物好朋友）这一活动。活动准备:（动物好朋友）PPT教学重难点:理解儿歌内容，学习朗读儿歌;引导幼儿发现顶针儿歌的特点。活动经过:一、以歌曲（找朋友）导入。师:小朋友，你们都有好朋友吗?你和你的好朋友做些什么呢?幼:(幼儿大胆表述)师:动物们也有本人的好朋友，我们听听哪些动物是好朋友?它们做了什么?幼:师:让我们一起来听这首儿歌，名字是（动物好朋友）。二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。1.老师

3、朗读儿歌一遍。提问:你们听到儿歌里讲到了哪些小动物?它们在做什么?2.鼓励幼儿大胆讲述本人听到的。老师小结:小朋友，你们讲的真棒!那让我们一来起来看看吧!三、学习儿歌，知道什么是顶针儿歌，并能找出其特点。1.出示儿歌图片，引导幼儿逐句学习儿歌。2.师:让我们看看是哪个小动物先出场的?(出示小山羊)问，这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西，小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢)。那小山羊去种树的路上会碰到谁呢?(出示小兔)幼儿回答后，老师再概括，并示范表述:，小山羊，去种树，路上遇见小白兔。(以此类推)(1)看图片完好复述儿歌。(2)小朋友，你们刚刚在读儿歌

4、的时候有没有发现儿歌里的小机密?今天教师还把这首儿歌用图画的形式画了下来，让我们一起看看有什么机密呢?(引导幼儿一句一句的读，发现儿歌的特点，每一句的最后一个小动物正好是下一句开始的小动物，以此类推。)小结:儿歌每一句的结尾和下一句的开场用同一个字和词，这样的儿歌叫顶针儿歌。四、游戏接龙师:接下来我要和小朋友玩个接龙游戏，我讲第一句，你们接着我的最后一个词语往下讲，好吗?师:小山羊，去种树，路上遇见小白兔;(我的最后一个词语是什么?小白兔)幼:小白兔，去插花，路上遇见小青蛙;(可以以交换练习)五、完好表演小朋友，如今让我们一起用动作来完好的表演这首儿歌。六、结束小朋友，今天我们学习了一首新的儿

5、歌名字叫（动物好朋友），这是一首顶针儿歌。你们看动物朋友们排着队真整洁呀!小朋友想不想跟它们比比啊!赶紧找好本人的好朋友排好队一起出去走走吧!教师当领队，我们出发喽!(边讲儿歌边表演走出教室)附儿歌:动物好朋友小山羊，去种树，路上遇见小白兔，小白兔，去插花，路上遇见小青蛙，小青蛙，跳下河，唤来一只大白鹅，大白鹅，游呀游，碰到一只老水牛，老水牛，当领队，指挥大伙来排队，排好队，向前走，大伙儿都是好朋友。（动物好朋友）活动反思:（动物好朋友）这首儿歌选自多元智能语言教材，这首儿歌里各种可爱的动物形象是幼儿很熟悉的，儿歌朗朗上口，幼儿易理解，接受，合适中班幼儿年龄特点。中选择这一活动的时候，我就认真

6、的考虑如何来上好这一节活动，怎样让幼儿到达预期的目的。首先我对重难点进行了分析，确定重点是:理解儿歌内容，学习朗读儿歌;教学难点是:引导幼儿发现顶针儿歌的特点。首先，我的教学步骤设计是这样的:1.以歌曲（找朋友）导入，激发幼儿的兴趣;2.幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。在这个环节中，我以出示每个小动物的先后顺序并让幼儿观察小动物在做什么，让幼儿对儿歌内容熟悉了解，整体的感受之后，幼儿已经初步的把握，为下一步的重点环节做好了铺垫。其次，在第三个环节也就是重点环节部分，我考虑了很久，为了让幼儿更清楚，更容易理解顶针儿歌特点，我本人设计了这样的一副图谱，幼儿在感兴趣的同时会发现其中的小机密，找出每一句和

7、下一句之间的联络。最后，我给出小结:每一句儿歌的最后一个字或词语，都和下一句开始的字或词语是一样的，这样的儿歌就叫做顶针儿歌。为了让幼儿熟悉儿歌以及加深对顶针儿歌的理解，我设计了接龙游戏这个环节，幼儿在玩游戏的同时把握重难点，正体现了幼儿在玩中学的教学理念。最后，让幼儿跟小动物来比赛看看谁站的最整洁，幼儿的积极性很高，每个幼儿都介入其中，教师的一句:我来当领队，我们出发喽!自然而然的把幼儿带到了角色当中，在教师的来带领下幼儿边做动作边讲儿歌结束了这节活动。活动结束了，我也在不断地反思，较成熟的教学活动的出炉是不容易的，需要付出很多劳动、智慧与汗水，一次次地考虑、尝试、反思、实践，一次次地否认，肯定，再否认，磨思路，磨重点，磨方法，磨环节细节，磨孩子，苦尽甘来，最终你会品尝甜蜜地果实。小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。