幼儿园小班体育游戏儿歌教案（圈圈乐）含反思.docx

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1、幼儿园小班体育游戏儿歌教案（圈圈乐）含反思小班体育游戏儿歌教案（圈圈乐）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力，对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班体育游戏儿歌（圈圈乐）含反思教案吧。【活动目的】1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】1.一个大软圈，小圈若干，小鼓一个，平衡木两条。2.愉快的背景音乐若干。3.课件。【活动经过】一、

2、激发兴趣，游戏热身师：宝贝们，今天的天气真好，我们去远足好吗?(大软圈套住所有幼儿进场)(音乐：（远足）)师：看我们到什么地方了?(出示课件)幼：草地上。师：我们一起来玩一玩吧!我们和大圈做游戏，举一举，转一转，跳一跳，吹个小泡泡，吹个大泡泡。师：听，是什么声音(小鸟叫)我们让大圈休息，学一学小鸟飞，(这是什么)圈里圈外小兔跳。(评析：独特新颖的大圈吸引了幼儿的注意力，活泼可爱的小动物模拟操到达了热身的目的，又提高了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了基础。)二、创温馨环境，幼儿自由探索师：大圈好玩吗?刚刚小白兔还给你们带来了礼物(圈)，一人一个，要求：本人玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。

3、1.幼儿自主玩，老师个别指导。跳入跳出、圈在地上转、背在背上(小乌龟)、方向盘、在腰上转、竖圈跳入跳出、滚、转、套身体等。2.沟通、共享圈的玩法。师：讲一讲你是如何玩的?(幼儿每人讲一种玩法，老师引导其他幼儿一起做一做。)幼：把圈背在背受骗小乌龟。幼：小青蛙跳入跳出。幼：方向盘开汽车。三、情境稳固，加深印象师：来我们开着车去远足了。(音乐：（开汽车）)师：宝贝们看，我们到什么地方了?(放课件)幼：池塘里。请把小荷叶放好，小青蛙们快蹲到本人家，来跳一跳。来跳过荷叶试一试(要求：双脚落地。)(音乐：（小青蛙找家）)师：小荷叶找朋友，两个两个手拉手，这样如何跳，那只小青蛙来试一试(要求：来排好队，保

4、护好本人不推也不挤。)小青蛙回家了，我们也让把圈送回家吧。师：宝贝们我们接着去远足。看，前面是什么?(音乐：（一同去远足）)幼：隧道、山洞。(课件)师：谁来试一试。(钻，小朋友来一遍)师：还有不一样的玩法吗?来试一试。(钻跳，小朋友来一遍)师：宝贝们，钻过了山洞，我们接着去远足。(评析：由于之前幼儿已经有了玩圈的经历，所以老师创设远足中的各种情景，既帮助幼儿梳理已有经历，又加强了玩圈的趣味性。在整个经过中，老师始终以玩伴的身份介入，激发了幼儿活动的兴趣，也充分活动了身体，发展了幼儿的钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。)四、游戏练习，稳固提高师：来宝贝们，钻过了山洞，我们接着去远足。(放音乐

5、：（去远足）)师：小朋友们你们看谁来了。(放课件：喜羊羊邀请小朋友们参加羊羊运动会。)师：小羊们，今天我们参加的项目是击鼓传棒接力。(分两组)玩法：各组幼儿手拿小棒从起点出发，依次跳过小土坑，走过小桥，钻过山洞用手中的小棒敲响小鼓然后跑回起点，站到队伍的后面。(情景：将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑、平衡木小桥、小鼓)(评析：羊羊运动会的情景设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的目的和要求得以浸透。)五、放松活动我们成功了，庆祝一下。(捶腿捶胳膊抖腿，互相捶背，伸懒腰，小羊们舒适吗?)(放松音乐)师：小羊们看谁又来捣乱了。(课件)幼：灰太狼。师：

6、小羊们不要害怕教师准备了机密武器会保护你们快速离开的。来和教师们讲再见。(老师用我们进场时的大软圈，圈起所有的幼儿快速的离开活动场地。)(评析：情景游戏化的放松活动，使幼儿一直在情境中进行活动，符合幼儿的年龄特点。通过这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终多活动保持浓厚的兴趣。)附：儿歌小花猫小花猫喵喵喵，饿得肚子咕咕叫，左瞧瞧右看看，地上小鱼快吃掉，小花猫跳跳跳，磨磨爪子喵喵叫，左扑扑右跳跳，发现老鼠别放掉。小白兔小白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜，爱吃菜。蹦蹦跳跳真可爱!教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。小百科：乐，汉语一级字，读作lo或lio、l、lu、yo、yu，最早见于甲骨文，其本义是一种弦乐器，引申指愉悦、使愉悦等。（讲文解字）以为是五声八音总名。