幼儿园小班教案（小花狗）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（小花狗）含反思小班教案（小花狗）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌词、学唱歌曲，感受与练习四拍的节拍，通过音乐游戏与表演加强拍子之间的连贯性及体验音乐带来的快乐，快来看看幼儿园小班（小花狗）含反思教案吧。活动目的：1、感受与练习四拍的节拍。2、理解歌词、学唱歌曲。3、通过音乐游戏与表演加强拍子之间的连贯性及体验音乐带来的快乐。4、在感受歌曲（小花狗）的基础上，理解歌曲意境。5、学唱歌曲，把握断顿、愉快和连贯、舒缓的不同演唱方法。活动准备：1、骨头卡片、小猫、小鸭图片、手铃2、歌曲（小花狗）、（小狗圆舞曲）活动经过：一、导入1、师生问好，以讲唱打节拍的形式进行师

2、：小朋友们好，教师好。变换不同的形式进行问好，让幼儿熟悉节拍的形式二、基本部分1、已变魔术的形式出示卡片，激发幼儿的兴趣师：小眼睛看教师，仔细看教师要给小朋友变魔术，看看教师变出什么来了？骨头师：谁最喜欢吃骨头？小狗对啦，小朋友们真聪明！师：小狗看见骨头会怎么样呢？把它吃掉、会叫那小狗如何叫？汪汪汪老师小结：继续出示卡片，小狗看见骨头就叫汪，两个骨头就叫汪汪，假如没有骨头就不出声。2、出示四张骨头卡片组成一个节拍，进行交换练习节拍此环节重复进行3、以小狗唱歌为由引出歌曲师：小狗玩累了听到有人在唱歌，老师演唱歌曲幼儿欣赏唱的好不好听？好听师：小狗也想唱歌，可是小狗如何唱？引导幼儿学习在结尾处唱汪

3、汪师：老师领唱，幼儿在最后一个拍子处唱师：小朋友唱的真好听，除了小狗会唱歌还有哪些小动物会唱歌？小鸭子、小兔那我们请他们出来唱唱吧！出示小猫、小鸭子图片4、运用身体动作代替汪的节拍师：小朋友唱了这么长时间，我们听音乐跟着音乐休息休息好不好？好放音乐带领幼儿做动作5、听音乐用乐器演唱师：小朋友表现的真棒，看教师请谁来和小朋友做游戏!(出示手铃师：每个小朋友两个小手铃，拿到的小朋友使劲摇一摇你手里的小手铃，看教师的手一收，看谁的小手铃收的最快没有声音。幼儿玩手铃三、结束部分1、音乐欣赏（小狗圆舞曲）师：小朋友的小手铃真听话，如今把小手铃放好，教师要给小朋友讲个故事，故事里也有只小狗，看看这只小狗在

4、干什么，好不好？好)老师讲故事，带领幼儿放音乐跟随音乐玩游戏2、以讲唱的形式结束整节课师：小朋友玩的开不开心(开心我们下节课再一起玩好不好？好小朋友再见，教师再见。以打节拍的形式结束评价反思：1、老师指导：音乐戏课程之前没有接触过，所以在上课之前让幼儿对打击乐器有所了解，带领幼儿玩手铃，以多种形式了解打击乐器。活动经过以小花狗唱歌的形式让幼儿熟悉歌曲，整节课以幼儿为主，老师引导，让幼儿多唱、多听、多玩。在熟悉歌曲后让幼儿创编歌词，激发幼儿的想象力及兴趣。2、幼儿反响：以骨头卡片的形式体现乐句，幼儿能够积极介入，个别幼儿精神不集中，拿到手铃后秩序有些混乱，精神集中到手铃乱敲乱玩的现象。欣赏（小狗圆舞曲）时随音乐不太熟悉但是都能够跟随教师做动作。3、反思：整节课比拟顺利，幼儿挺感兴趣也很配合，但是时间过长，中间衔接不是很好，最后音乐欣赏能够作为另一节课单独进行，这样效果可能会更好。这节课重点难点不突出，没有明确的目的，再加上幼儿对歌曲本身已经熟悉，所以在学唱部分很轻松。在玩手铃的部分有些混乱，需要课后让幼儿多接触多练习。小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜。