2020年—2021年二年级班主任工作总结-班主任工作总结.docx

《2020年—2021年二年级班主任工作总结-班主任工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年—2021年二年级班主任工作总结-班主任工作总结.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020年2021年二年级班主任工作总结-班主任工作总结您当前位置：首页班主任工作网班主任工作总结2020年2021年二年级班主任工作总结2020年2021年二年级班主任工作总结发布:班主任|分类:班主任工作总结2020年2021年二年级班主任工作总结没有爱就没有教育,同样没有爱也就做不好班主任工作。要做好班主任工作，其前提条件有两个，一是要有爱心，二是要有责任心。当然，班主任工作是比拟繁琐的，有时尽管做了大量的工作，付出了大量的心血，但是班级还是大事没有小事不断，像碎片一样的事例和感受，有时竟不知道该如何去梳理。现将本人怎样做好班主任工作在此浅谈一下：一、致力于班级气氛的营造。首先，是要营造

2、出一种良好的班级文化气氛；每到新学期，我要做的第一件事就是与同学们一起布置教室。怎样使整个教室看起来既美观又大方而且有很好的教育意义，我都要和同学们一起讨论解决。好的文化气氛能净化学生的心灵，使学生遭到美的熏陶和教育。其次，是要营造出一种良好的学习气氛；学生在教室里的主要任务是学习，因而，要想尽一切办法让学习成为学生的一种愿意、一种时髦、一种风气。让所有的学生想学习、肯学习、敢学习。再次，是要营造出一种正确的舆论气氛；营造正确的舆论气氛，就是树立学生正确的人生观、价值观和世界观。当班上出现不正确的言论和行为时，有多数同学站出来指责、批评，让歪风邪气不能在班上站住脚跟。当班上出现正确的言论和行为

3、时，能得到绝大多数同学的响应和支持，让正气、正义长留学生心间。接着，要树立健康向上的优良班风。对于一个班级而言，树立健康向上的优良班风，是班集体建设的一项重要内容，只要能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。记得第一年当班主任的时候，刚接过新班后，就觉察班中有一男生，像是班里同学的老大，而且喜欢和教师唱反调，经常捣乱，对教师工作极不配合。班里的班风可算是他给带坏了，因此，我对该生高度重视。我觉得要管理好班级，必须先从这男生下手，只要转化了他，班里纪律肯定也会好起来。我不对他以硬碰硬，而是经常找他单独谈心，与他拉家常，谈为人处世，引导他如何处理好师生之间的关系，怎样与同学交往。我努力挖掘

4、他身上的闪光点，对他多加表扬。班主任我觉察他具有一定的领导能力，而且热爱劳动。我就安排他当纪律委员，不仅能够让他管理好本人的纪律，同时让他管里好班里的纪律，由于他像是班里同学的老大，个个都怕他。一箭双雕的办法，我决定尝试。他也欣然地接受了，觉得教师弄了个官给他当，特高兴，对工作也非常尽职。从那男生当上纪律管理员后，他能以身作则，不再违背纪律，我看在眼里喜在眉梢，及时地奖励他两本日记本。班里其他同学看在眼里，也能自律起来。班里的纪律好了，自然成绩也就渐渐地好起来了。渐渐地，师生间建立了良好的、互相信任的合作关系。经过我不懈的努力，那名男生终于一改以往蛮横的态度，待人文明礼貌，乐于助人，学习成绩也

5、有明显的提高。有一次，他在路上碰到我，万分感谢地对我讲：教师，谢谢你十七年前对我无微不至关心和教育！我这个蛮不讲理、父母双亡的穷人才不致于走上犯罪的道路。我如今固然是一个鞋厂的工人，但我过得充实、快乐！我衷心地祝福教师你工作顺利、生活愉快！多么贴心的话语啊!所以讲让学生积极介入管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，养成了自我管理，乐在其中的良好习惯是班主任工作中至关重要的事。这样才更容易树立健康向上的优良班风。那么，班主任怎样培养他们独立自主的精神和自我管理的能力呢？我以为，在班级管理经过中，不能仅靠老师的严格管理，

6、关键是教育和指导学生学会自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，到达管是为了不管的目的。二、搞好常规训练，养成良好的习惯搞好课堂训练，对于初入学的小皇帝、小公主培养良好习惯讲起来简单，做起来却非常困难，因而，入学后，我根据小学生爱听儿歌，爱听小故事的特点，把儿歌与故事融为一体，投入到教学中去，提高小学生的兴趣，收到了良好的效果。在常规训练中，我根据学生的特点，在学生中开展讲文明、讲礼貌、守纪律、爱卫生的评选活动，对学生加以表扬和奖励小红花，以此来促成小学生的行为与习惯的构成。这一活动，使学生的自我管理能力得到了提高，良好的班风也逐步构成，文明之花开遍了整个班级。三、树典范气力，以点

7、带面管好班级，养成良好的班风，单靠教师的气力是不够的，首先必须注意培养小班干部，发挥他们小助手的作用，协助教师做好班级日常管理工作。另外，还针对学生的年龄和智力差异的特点，在部分学生中开展一帮一、一对红的活动，并设立了奖励。这样，激发了优等生的学习自信，又能起到以点带面，调动了后进生的学习积极性，真可谓是一箭双雕。四、要认真做好学校安全教育。学校安全教育中，首先要教学生认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、骑车安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控

8、制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆邻近时忽然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不能够一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒本人去撞车子，因而也特别危险。还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风等情况下，也不要骑车。我们应该谨记安全知识，避免不安全的事例再上演。总之，班主任难当，但总得有人去当啊。班主任工作能够讲是酸甜苦辣样样皆在其中，班主任要做伯乐，发现学生的闪光点；做学生心灵的钥匙，为他开启心灵之门，让他们健康成长；要做小学生人生启蒙道路的灯塔，为他们创设良好的班级环境，为他们良好行为习惯的养成指明前进的方向。本文地址：本文标题：2020年2021年二年级班主任工作总结较旧一篇：初三班主任工作总三较新一篇：职校班主任工作总结