读后感作文评语4篇-班主任评语.docx

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1、读后感作文评语4篇-班主任评语您当前位置：首页班主任工作网班主任评语读后感作文评语4篇读后感作文评语4篇发布:班主任|分类:班主任评语读后感作文评语第1篇你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平常更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。

2、对待学习，有充分的自自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!你的学习比拟踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你经常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就能够写得漂亮，让脑子多考虑一下问题，你就能够得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生!你是一个可爱的小女孩，尊敬教师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，教师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!好笔力，好见地，读史

3、有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证实你已经把握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿fo看到了21世纪的巴金!你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的将来一定会是美妙而幸福的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

4、自然界有很多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你讲的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教教师或同学，你愿意试一试吗?读后感作文评语第2篇1.本文的作者很会想。先简介读到的那篇文章的故事大概，捉住故事的宗旨恒心的重要，联络本人本人的生活

5、学习实际，进一步阐述了人生就好比是一架梯子，只要持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功的道理。体会深入，不失为一篇较好的读后感。2.从你的这篇作文中能够看出你已经把（草房子）这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了，写作手法特别细腻。你把桑桑那种英勇顽强的精神完全凸显出来了，而且还与本人做了比照，使我看了一目了然。3.你在作文中屡次使用排比，使语气加强，感情加深。你把本人的事例与桑桑进行比照，突出了了桑桑的英勇。同时恰当地引用了名人名言和歌词，使作文愈加生动。段与段之间的过渡也很自然。4.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证实你已经把握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿fo看到了21

6、世纪的巴金!5.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的将来一定会是美妙而幸福的。6.最让我喜欢的是你在写本人的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把本人的红眼睛比作小兔子的眼睛，特别生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用白大褂来称呼医生，很有趣。7.这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了很多修辞手法，比方借代、比喻、排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题它给了我前进的动力愈加吻合。8.这篇作文写得很好，表

7、达清楚，语句生动，尤其是写本人的事例时特别诙谐搞笑，还运用了我们刚学过的借代这个修辞手法。9.你是我见到的第一个讲本人不上学会哭个半死的人，我为你这种固执学习的精神所感动。我相信你凭着本人的努力，学习一定能愈加优秀！10.那天当吴教师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比等待，果然我的作文被选中了。在吴教师的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯讲的，有一股神秘的气力在牵引着我。11.你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地捉住文中介绍的莱思实验失败的原因：少拧了二分之一圈约0.5毫米，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比拟，由此生

8、发本人的感触：失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.5毫米！水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深入的读后感。12.文中你向我们讲述了黑色风暴的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后但愿黑色的风暴，永远不会刮起，发自内心地呼吁，真实感人。13.你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写本人的亲身经历，与桑桑进行比照。能够讲，这是一篇特别优秀的读后感。14.你擅长运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出很多精彩作文的你却从没有骄傲过，由于你知道虚心使人进步，骄傲使人

9、落后。你是我学习的典范！15.花宇航，你能结合本人的真实事例来反映给予是快乐的这个主题，从文中能够看出你已经深入地体会到了快乐的真正含义。我一定会向你学习！读后感作文评语第3篇1.字是人的脸，这次作文誊写有显著提高，你的脸上也荣耀多了。不外，你一直憎恨的错别字老随着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，讨教先生或同砚，你愿意试一试吗?2.张明曾经和你处在统一起跑线上，可如今，人家延续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!3.我替那些大人对你讲声对不起。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我

10、能想象你在等车时的焦虑;被车撇下时的痛苦;挤在车内的拮据。我也能明了你由此发生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，先生也是这样挤大的，先生还要告诉你，正如你以后会发展为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美妙起来的，由于太阳下有阴影，然则的是阳光。4.家本应该是温馨的、欢欣的，然而你如今的处境有些恶劣。对此先生很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的情况能磨练本人的意志，信赖你会乐成的;另一方面，我们要想设施改变一下情况，能够英勇地去做姨夫的头脑工作，劝他们少玩或不玩，这固然有些不太好，但凡事在于一试，让我们一起起劲吧!5.李健同砚，你敢于在作文中坦露本人真实的头脑，对此，先生很是信服，但作文中的

11、看法是错误的、片面的。尽管同砚有着这样那样的瑕玷，但这绝不是他的所有。我们要学会周全地、准确地熟悉周围事物(包罗人)。实在同砚也有不少闪光点，好比他跑步很快，劳动很认真等等。我们应该看到这些，而且尽本人的全力辅助他。人之初，性本善，只要我们真诚辅助他，他定会转变，成为一名好学生的，你讲是吗?6.同砚，你知道吗?先生为你的提高感应好喜悦啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那几乎一文不值。7.好笔力，好见识，读史有眼，立论有识，小子可造其勉力用功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作

12、问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。8.仔细的心里流动形貌，巧妙的前后照应，证明你已经把握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我好似看到了21世纪的巴金!9.你感情上的痛苦我很明了，值得欣慰的是，你是一个顽强的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而喜悦，只要把握住今天，你的将来一定会是美妙而幸福的。10.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的森林，我怜爱她的自卑和娇弱，我阅读她的老实和坦率，我更珍爱并宽慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密森林中的一只自满雪白的天鹅。11.自然界有很多小精灵，只要你仔细考察它，它就会给你厚实的遐想和有益的启示。有

13、人考察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人考察蚂蚁，信服它勤劳的品质;而你考察小螃蟹，喜欢它的强硬。看，这些小精灵可真给了我们不少启示，真像你讲的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的原理，大人也得信服。12.明了晓畅，文采飞扬，这种老练的语言功夫是诸多考生无法望其项背的，13.若是没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛劳和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，照样一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事、仿佛真为司令真为兵的神情劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者形貌的活跃。读后感作文评语第4篇1、教师

14、惊喜地发现，以前的小花猫不见了，如今的你也开场讲卫生了。你瞧，即便很多同学对你有意见，但教师还是能在你身上发现优点，讲明你也是个可爱的孩子。教师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真考虑，根据教师的方法去做吧！你一定会成功，教师相信、支持你。2、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当教师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到可惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，教师相信，你一定能够在教师面前表现出一个完美的你！加油吧！3、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开始与结尾时的诗化语言

15、，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。4、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少自信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能获得好成绩，你讲对吗？5、你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地捉住文中介绍的莱思实验失败的原因：少拧了二分之一圈约0.5毫米，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比拟，由此生发本人的感触：失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.5毫米！水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深入的读后感。6、文章

16、选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。全文节拍明快，语言清新，始终弥漫着诙谐与幽默，读来其乐无穷。对生动而具体的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，构造独特合理。本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全经过，跌宕起伏，妙趣横生。7、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。假如你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，教师相信，在不久的将来，教师一定能

17、看到一个更出色的你。8、3,结尾含蓄，点明主题。结束得有点忽然，夸大了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾照应应开始，构造完好。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开始照应。观察细致，描写生动。结尾照应文题，点明中心。9、你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求本人。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在教师的鼓励下，你的发言也积极了。但近期，你染上了个坏习惯，那就是粗心。教师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让教师更喜欢的学生，努力吧！10、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿fo将读者带进了开心乐园，令

18、人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。11、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令教师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的小报告。并且，教师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西上进心。假设你能纠正你的这些不良态度，教师相信，你将是最棒的！努力吧！12、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，捉住那三个乘客议论的细节，具体描绘了文中那个男孩的表现，生发本人的感想，最后有感而发，让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！全文叙述流畅，体悟深入，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。本文地址：本文标题：读后感作文评语4篇较旧一篇：通知书评语4篇较新一篇：返回列表