辅导后进生记录表4篇-后进生转化.docx

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1、辅导后进生记录表4篇-后进生转化您当前位置：首页班主任工作网后进生转化辅导后进生记录表4篇辅导后进生记录表4篇发布:班主任|分类:后进生转化辅导后进生记录表第1篇学生：申盼盼性别：女班级：九4转化方式：谈话沟通，辅导功课时间：20xx.x后进原因分析：1.家庭原因:父母离异，常年和父亲生活在一起。从小缺少母爱，父亲在外打工，对她的学习过问的也很少，导致性格孤僻，思想内向，不愿与学生沟通。2.平常上课注意力不太集中，不爱动脑子，思维不太灵敏。3.学习上缺乏自自信心，学习成绩较差，对学习甚至没有了兴趣。转化措施方案：1生活上给予关心爱护，让她体会到爱的存在。2创造时机让她和同学们多接触，多交往，让

2、她体会到同学之间的友谊，对生活充满自信心。3学习上，给予辅导和帮助，多鼓励，创造时机让她体会到成功的快乐。4平常多沟通，使师生关系和谐融洽。转化效果：1学生本人看起来比以前开朗了，能和同学们主动交往。2树立起了学习的勇气，重新认识了学习，对学习充满自信心。3知道了感恩父母，体会到生活的艰苦，对生活充满希望。4能积极主动参加各项活动，在2020年济源市青少年科技创新大赛中获得二等奖。辅导后进生记录表第2篇班级：四1班学生姓名：黄智聪辅导教师：黄安江2006学年第一学期学期初情况行为表现：生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交；学习成绩差，课堂上经常开小差，影响别

3、人上课，亦喜欢捉弄同学，所以没有同学肯与他同桌。成绩：语文55数学49英语40.5辅导设想：帮助其改正陋习，养成良好生活习惯；发动全体同学一起来帮助他，同时与家长沟通，关心其成长。利用一帮一活动，帮助其养成良好的学习习惯，科学分配时间，能做到认真上课，按时完成作业。辅导内容第2周帮助其克制不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目的如第一次测验要获得多少分。第4周与其分析学习上存在的缺乏，确立帮对子，树立学习上的自信心，使其能认真上课，按时完成作业。第5周与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目的等阶段性目的的奖励。第7周加强其知识点的补漏，使其基本能到达堂堂清、

4、天天清，并养成良好的学习习惯。第9周加强其知识点的补漏：主要是乘法竖式计算及乘法运算定律十分是乘法分配律的运用。第11周与其小结半个学期里来的变化，加强自自信心，并订立后半阶段的学习目的。第13周加强知识点的补漏：主要是除法的竖式计算第15周加强知识点的补漏：主要是死则混合运算的计算顺序、乘法运算定律十分是乘法分配律的运算。第17周加强知识点的补漏：用负数表示的实际问题，画简单图形旋转后的图形。第19周与其订立科学的期末考试温习计划，培养自自信心，并全面加强其知识点的补漏：画图、除法的竖式计算、简便运算、一般问题的解答等。学期末情况行为表现：一学期来，经过教师、家长、同学的帮助，智聪同学做事散

5、漫，作业不能按时完成，上课精神不集中的不良习惯得到了一定程度的改善，但不能持之以行，耐心不够。与同学间的关系一天天改善，也比拟愿意为班级、为同学做好事。成绩：语文87数学77英语51效果：较明显辅导后进生记录表第3篇转化对象：张煜江转化目的：改变该生行为习惯和学习习惯较差，自我控制本事低，缺乏自觉性。使其在课堂上能比拟专注地倾听、考虑，不轻易走神、摆弄小玩意，提高课堂学习效率。转化经过：一、与家长经常坚持联络，教给家长赏识及期望等教育方法，并请家长关注其学习情景。二、课堂上多关注其学习状态，多给予答题时机，集中其注意力，树立其学习自自信心；平常重点培养其预习、温习、按时完成作业等习惯。三、指定

6、他的同桌为帮助他的小老师。四、定期进行相关知识的辅导。如字词听写、课文朗读及背诵、习作的基本方法五、续培养按时完成作业的习惯，与家长加强联络，提高常规作业的完成质量，加强生字词的听写。转化结果：在本学期第一次摸底检测中，该生的成绩很不梦想，仅有40分，在考试卷上，出现很多放弃做题的现象。经过一段时间的转化，后两次测试恰好上及格线。辅导后进生记录表第4篇学生姓名：xxx班级：五1年龄：12辅导老师：xxx情况简述：心里不健康辅导时间：201xx-x-x辅导内容：让学生找到自我，找到人生的方向。初期表现：该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，在学校里和教师，同学都很少沟通，不愿意沟通。阶段表现：

7、不良的家庭教育使他渐渐养成了自卑，散漫的个性。进入学校后，又由于学习成绩，行为习惯较差,经常遭到批评，指责，产生了逆反心理，变得性格孤僻，行为偏激，自暴自弃而甘居落后。辅导经过：1、加强与家长的联络经常性与其家长交谈，了解孩子近期在校内校外的表现情况，并希望家长改变教育的方法，多加引导,逐步使他走上正轨。2、讲究辅导的方式。平常我对他多加关注，发现他的闪光点:热爱劳动，与同学能友好相处等后及时表扬。以平等，商讨式的方式与其沟通，培养他在校有事常与教师，同学沟通的好习惯。3、帮助制定最近目的。我帮助他制定每个阶段的最近目的，如有进步，马上鼓励，推动他养成爱学习，守纪律的好习惯，并不断改正其不良的行为习惯。阶段效果：通过耐心帮助，该生如今在学习上树立了自自信心，能按时完成天天的学习任务，作业的质量也有所提高。他感遭到了教师，同学，家长平常对他的关爱，表示要做个文明，守纪的好学生。本文地址：本文标题：辅导后进生记录表4篇较旧一篇：对付后进生4篇较新一篇：返回列表