小班数学活动教案（树叶分类）含反思.docx

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1、小班数学活动教案（树叶分类）含反思小班数学活动教案（树叶分类）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在老师的引导下积极介入活动，体验数学活动的乐趣，能根据颜色、大小的信号进行分类游戏，培养幼儿比拟和判定的能力，快来看看幼儿园小班数学活动（树叶分类）含反思教案吧。【活动目的】1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏。2、在老师的引导下积极介入活动，体验数学活动的乐趣。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。【活动准备】树叶黄色、绿色若干，大小不等【活动经过】一、树叶宝宝问个好，区别颜色、大小1、今天我做树妈妈，你们做树叶宝宝，一起来玩游戏，好吗？2、树叶宝宝们好，幼：树妈妈

2、好，我的树叶宝宝很漂亮哦，看，出示一片绿色树叶它是什么颜色的树叶？绿色树妈妈叫它绿树叶；出示一片黄色树叶它是什么颜色的树叶？叫它什么呀？黄树叶3、绿色的叫绿树叶，黄色的叫黄树叶，你看看本人的，你是什么树叶宝宝呀？轮流介绍：我是黄绿树叶小结：嗯，我的树叶宝宝颜色不一样。4、看看，出示大、小树叶树叶宝宝还有哪里不一样？大、小大的树妈妈叫它大树叶，小的呢？小树叶5、你是大树叶还是小树叶呢？请和旁边的树叶宝宝比一比。6、知道本人是大树叶还是小树叶了吗？请大树叶举起手来和妈妈招招手；请小树叶站起来和妈妈抱一抱。小结：我的树叶宝宝大小也不一样。二、树叶宝宝找朋友，示范分类。1、树叶宝宝喜欢找朋友，黄树叶找

3、黄树叶做朋友，绿树叶找绿树叶做朋友2、个别幼儿上前操作，集体验证3、树叶宝宝喜欢找朋友，大树叶找大树叶做朋友，小树叶找小树叶做朋友4、个别幼儿上前操作，集体验证三、打扮树妈妈，尝试分类。1、(出示两棵树),请树叶宝宝来打扮树妈妈，黄树叶和黄树叶一起打扮树妈妈，绿树叶和绿树叶一起打扮树妈妈。2、幼儿操作、讲评3、(出示两棵大、小树),请小朋友们来打扮树妈妈，大树叶和大树叶一起打扮树妈妈，小树叶和小树叶一起打扮树妈妈。4、幼儿操作、讲评分类作为一种基本的数学思想方法，在幼儿的数学学习活动中，有着非常重要的作用。本次教学活动以游戏情境贯穿始终，合适小班年龄特点。第一环节以情境谈话导入活动，我是树妈妈

4、，小朋友做树叶宝宝，我们一起玩游戏，让孩子在感悟颜色的基础上，进行自我介绍我是绿黄树叶；再从大小不同，将树叶宝宝分成大树叶、小树叶两类，初步感悟颜色和大小，为下一环节做好铺垫。这个环节中孩子语言表达清楚、完好。第二环节引导幼儿在游戏中初步尝试，能根据大小或颜色找朋友，并体验游戏的快乐。不过由于幼儿以树叶宝宝的角色去找朋友，成为对应的找到一样的颜色或大小，有点偏离分类的主题。经同事们的评析，将这一环节改成大家一起打扮树妈妈，突出分类概念。第三环节是操作分类，自主选择分类方法大小或颜色，让幼儿在操作中稳固分类。由于本人对分类的感念不够明晰，导致第二环节偏离主义，我想上好一堂课不但要充分的准备，而且

5、每一个环节都需要细细揣测。课堂上不但要达成教学目的，还有一定的教学机智，才能让幼儿真正的学到更多，课堂效果才会更好。我非常珍惜这次尝试和锻炼的时机，希望本人能尽快适应数学活动，在数学活动中找到乐趣。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子能够有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子能够聚成一簇，可以以遍地散落。叶子的边缘能够是光滑的，可以以是锯齿状。一片完好的树叶包括下面三个部分:叶片是平展的，穿插生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶-保护幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。