中班语言绘本（今天运气怎么这么好）教案反思 .docx

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1、中班语言绘本（今天运气怎么这么好）教案反思（中班语言绘本（今天运气怎么这么好）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。2.体会故事的诙谐诙谐，感受故事的趣味和暖和，体验共享快乐。3.激发阅读图画书的兴趣。4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动重点理解故事内容。活动难点：感受故事的趣味和暖和，体验共享的快乐。活动准备：绘本PPT、图片活动经过：一、老师讲述故事。二、理解故事内容。1.以活灵敏现的语言讲故事有一天，大灰狼

2、乌鲁走进午睡林，小猪们正在睡午觉呢。哇这么多，今天，运气怎、怎么这么好呢!(读出大灰狼惊喜的语气。)他怕吵醒小猪，小声地数了起来：1只、2只、3只、4只11只、12只、13只、14只数呀数啊，可怎么数也数不完，这么多，我一个人也吃不过来呀。今天，运气怎么这么好呢!对了，我去告诉大家。乌鲁笑嘻嘻地跑开了。过渡语：到底乌鲁去告诉了谁呢?我们继续听故事。2.乌鲁来到好朋友哇呜的家，咚咚咚咚，哇呜，你在家吗?我到午睡林这么一看，你猜怎么样，黑压压的一片刚讲了这么一句，嘎吱，门就开了猜猜看，接着会发生什么事呢?3.长着黑压压的一片蘑菇，是吧?我刚刚还去午睡林采过蘑菇哪!你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。

3、乌鲁，咱们一起吃吧!哇呜笑眯眯地讲，讲完两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来了，好吃!好吃!这么多牛奶和蘑菇，太好吃了!啊呜啊呜(教师要以沉醉在美味中的感觉来朗读)4.然后，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇要是喜欢，就带回家去吃吧!乌鲁带着好吃的咖喱蘑菇，笑眯眯地走了。边走便乐哈哈地讲：今天，运气怎么这么好呢(忽然想起来的样子)啊，对了，忘记告诉他小猪的事情了算啦，去咕噜噜家吧。5.刚刚乌鲁去哇呜家敲门是怎么样的?(咚咚咚咚)看看他在咕噜噜家怎么敲门的?(咣咣咣)板书象声词咕噜噜，你在家吗?我去午睡林的时候，发现了一个机密。你猜刚讲到这儿，嘎吱，门就开了。6.我也在午睡林里发现了一个机密猜一猜，咕噜噜在午睡林里

4、也发现了什么机密?那里结了好多苹果。所以，你看，我做了苹果派。来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧!咕噜噜开心地讲，讲完两只大灰狼吧唧吧唧地吃起来，好吃!好吃!苹果烤地软软的，太好吃了!吧唧吧唧7.猜猜看，这一回，在贝罗家又会有什么好东西等着乌鲁呢?乌鲁，咱们一起吃吧!贝罗开心地讲，讲完8.这天晚上，晚餐是让学生回首前面内容回答香喷喷的油炸饼(谁送的)、咖喱蘑菇饭(谁送的)、甜品苹果派(谁送的)大灰狼乌鲁觉得今天运气怎么这么好，这时候，他还想不起忘记的事情，算啦，管他呢，开吃啦!就在这时，想想看，午睡林里发生了什么呢?9.啊小猪们打着大大的哈欠，爬了起来，啊，睡足了。苹果真好吃。肚子饱饱的。睡到好香

5、啊。今天，运气真是好啊。走，咱们回家吧!你们谁小猪的运气好不好?为什么?10.最后一页：啊，想起来啦!故事结束了吗?三、结束部分指导孩子明白：故事还延伸到封底大灰狼重新去到午睡林，发现了小猪们都不见了。资源分享区：活动反思在讲故事时，孩子们听得津津有味，特别详细的描绘了狼的神态，心理等。但在乌鲁去邀请朋友来共享时，我并没有处理好：怎样让小朋友体验理解话未讲完，而导致另件事情的发生，这样让人很纳闷的经过?在其经过中，我因急需要求到达这个效果，就没有让他们去仔细的观察，将故事的发生透露给幼儿，致使显得有些被动，强迫性的让他们接受这个事实。活动延伸1.分角色去表演（今天运气怎么这么好）绘本故事。保教主任(年级组长签字)年月日中班语言绘本（今天运气怎么这么好）教案反思这篇文章共5040字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思）：小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识一个物体和很多个物体，知道哪些是一个，哪些是很多，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园小班数学优秀3篇（区别1和很多）含反思教案吧。