幼儿园小班语言诗歌（春雨）PPT课件教案配音音乐 .docx

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2、天的经历仿照这个句式进行仿编，敢于在集体活动中。活动准备：1.儿歌内容的图谱。2.春雨的声音，春天的背景图。活动经过：一、倾听沟通我眼中的春天。1.老师出示春游景色图。师：小朋友如今是什么季节？谁来讲讲你是怎么知道的？师：春天到了，上个星期教师还带你们去春游了，我们看到了很多春天的景色。看，这是什么？师总结：春天到了，桃花开了，柳树冒出了逐一抹一抹的新绿，小草也把小脑袋探出来了,春天真美丽呀。二、理解感悟学习儿歌（春雨）1.师：春天还有好听声音呢，听这是什么声音？师：对，这是下雨的声音。滴答，滴答，下小雨啦下雨PPT。我们一起来学一学。2.师：瞧，钻在泥土里的是谁呀？种子宝宝可喜欢春雨了,听听

3、看他讲了什么？下吧，下吧，我要发芽。图谱什么叫发芽？对，种子吸收了春雨，他会钻出泥土，长出嫩绿的叶子。点击PPT就像这样。我们一起来看着图谱讲讲种子宝宝的话吧。假如配上动作那就更好看了，你们会吗？3.师：种子喜欢春雨，梨树也喜欢春雨，看梨树在春雨的滋润下怎么样了？发散后点击PPT那梨树会和春雨讲什么？原来有了春雨梨树也开花了。如今我们都是梨树，我们一起来做一做、讲一讲。4.师：看看哪个好朋友来了，有了春雨，麦苗会怎么样？幼儿猜想后点击ppt那他可能讲什么呀？图谱一起来跟着麦苗宝宝念一念。师总结：麦苗宝宝由于有了春雨渐渐的长大了。师：你们喜欢植物宝宝吗？那我们就来演一演，接下去教师请第一排的小朋

4、友来做种子，第二排的小朋友来做做梨树，第三排的小朋友来做麦苗师：植物宝宝都喜欢春雨，小朋友那你们喜不喜欢春雨呀，有了春雨你们能干什么？那你想对他讲什么？幼儿自由发挥师：我们来听听这个小朋友是怎么讲的我们看着图谱讲一讲这个小朋友对春雨讲了什么？谁来一边做动作一边讲一讲。师总结：原来下春雨了，我们小朋友能干好多好玩的事情呢。三、朗读练习熟悉儿歌（春雨）师：我们把他们的话连起来就成了一首好听的儿歌，如今我们来一起完好欣赏一下（春雨）吧。师：你们学会了么？我们一起来讲一讲春雨吧根据幼儿的问题进行单句练习。师：真棒，那我请小朋友们来扮演种子、梨树、麦苗和小朋友。师：真好听，如今我们都是小演员要把这首好听

5、的儿歌表演给客人教师看，教师帮你们配上优美的音乐，全体起立。四、操作沟通仿编儿歌（春雨）师：想一想春天还有什么植物和动物，想对春雨讲讲话呀？他会讲什么呢？请小朋友们两个两个轻轻地商量下。附儿歌：滴答，滴答，下小雨啦！种子讲：下吧，下吧，我要发芽！梨树讲：下吧，下吧，我要开花！麦苗讲：下吧，下吧，我要长大！小朋友讲：下吧，下吧，我要种瓜！滴答，滴答，下小雨啦。活动反思：通过这次语言活动，我感遭到了语言是小班幼儿发展的关键期，通过各种方法让幼儿感受语言的美。我的活动设计是通过视频来让幼儿感受什么是春雨，让幼儿了解春雨的形态、春雨的时节、春雨对万物生长的滋润和浇灌。同时我把儿歌内容分成角色，让幼儿参加表演故事情节，使其充分了解内容。通过视频学习和分角色表演让幼儿全面来学习这首儿歌，使幼儿加深了对（春雨）这首儿歌的理解，使得幼儿更能熟记儿歌，理解儿歌的含义，使整个活动能够完成活动目的，同时也培养幼儿良好的指读、阅读的行为习惯，让幼儿喜欢阅读、爱上阅读。以后我要多多加强幼儿的阅读能力的培养，让幼儿在阅读中领悟语言的魅力，领悟语言的技巧，让幼儿熟练的运用语言表达的内心的感受和他周围事物的美妙！