幼儿园大班数学活动教案（分饼干）含反思.docx

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2、饼干分成了2份和4份，今天教师请四个小朋友来做客，可是只要1块饼干要分给4个小朋友，每人要一样多能够怎么分呢?二、幼儿操作，进一步了解二等分、四等分。1、一块饼干分给4个小朋友(幼儿讲述，老师操作课件)问：谁来告诉大家1块饼干分给4个小朋友，每人要一样多能够怎么分?师幼小结：能够先把一块饼干四等分后分给了4个小朋友，每人拿到的就一样多了2、两块饼干分给4个小朋友2块饼干分给4个小朋友，每人要一样多，能够怎么分?请你们从盘子里拿出两块饼干，分给操作板上的小朋友，看谁分得快。问：(1)2块饼干分给4个小朋友，每人要一样多，能够怎么分?(2)有没有不一样的分法呢?(讨论不同分法)师幼小结：我们能够把

3、每块饼干二等分或四等分后分给4个小朋友，每人一样多。三、自由探索将3块饼干平均分给4个小朋友的方法，并进行记录3块饼干，要怎么分给4个小朋友，每人才会一样多呢?教案来自：*教案网.幼儿操作，记录结果，老师以实物投影仪展示记录结果，引导幼儿讨论出平均分的方法师幼小结：3块饼干分给了4个小朋友，每人一样多能够用两块饼干进行二等分，一块饼干四等分的方法，可以以用每一块都四等分的方法来分。四、探索口香糖的分法1、4块口香糖分给4个小朋友饼干吃完了，我这还有4块口香糖分给4个小朋友要怎么分呢?个别幼儿回答，老师演示PPT2、5块口香糖分给4个小朋友如今有几个口香糖，口香糖比小朋友多，这又要怎么分?师幼小

4、结：口香糖比小朋友多，我们能够先一个一个分，再把剩下来的进行等分活动延伸：请小朋友试试5个口香糖要分给3个小朋友，每个小朋友得到的要一样多，能够怎么分呢?请你们回家去想一想。活动反思：本活动以二等分、四等分为基础既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经历和视野。活动中我以给小朋友分食物为主线贯穿活动始末，分饼干是幼儿生活中熟悉的，具有一定的生活经历，以一个圆形饼干的四等分为基础拓展到多个圆形的平均分配活动，活动内容既合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，进而更好地激发幼儿的探究*。大班数学活动教案（分饼干）含反思这篇文章共3198字。（大班教案（单双数）含反思）：大班教案（单双数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解单双数之间的关系，利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数，发展幼儿思维的灵敏性，快来看看幼儿园大班（单双数）含反思教案吧。（大班教案（连加连减）含反思）：大班教案（连加连减）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能积极考虑，提高理解与运算能力，初步感受3个数的连加连减，并能计算出得数，培养合作意识，喜欢参加数学计算活动，体验活动的成功感和趣味性，快来看看幼儿园大班（连加连减）含反思教案吧。