小学六年级下学期班主任工作计划-班主任工作计划.docx
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1、小学六年级下学期班主任工作计划-班主任工作计划您当前位置:首页班主任工作网班主任工作计划小学六年级下学期班主任工作计划小学六年级下学期班主任工作计划发布:班主任|分类:班主任工作计划小学六年级下学期班主任工作计划一、班级大概情况分析:本班共有学生15名,由陈镇、政元两个村学生组成。其中男9名,女生6名。学生来源附近村组,素质不一,基础参差不齐。多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。在过去的2020学年第一学期末的学校班级工作评选中,本班获得了优秀班集体这个荣耀称号。二、学生思想状况:通过一学期的班主任工作,使我清楚的认识到,本班大多数学生
2、积极要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热门问题,关心班集体,有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动,表现出了独立考虑和较为主动的介入意识。但全班的思想水平还是参差不齐的,还是有个别学生对集体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。三、学生学习状况:班级整体学习成绩一般,学生能积极主动的学习,但不够灵敏,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,通过上一学期的努力,如今全班学习态度还比拟端正。但是经过开学这三天的观察,再次发现,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的同学在积极进取,有个别同学好似对本人已经失去了
3、自信心,存在消极思想。四、生理心理方面:学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等根据年龄比照,基本合理,近视率较低,超龄学生存在。总的来讲,多数学生身体素质较好,在社区服务活动表现突出。工作思路全面贯彻落实官港镇中心学校教育工作会议精神,认真贯彻教育方针,强化管理,依法治教,与时俱进,以人的当代化素质标准为内容,以养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合,积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律,构建新时期班主任工作管理形式,努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。进一步贯彻新形势下的新教育精
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