小班教养笔记（幼儿生活习惯的培养） .docx

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1、小班教养笔记（幼儿生活习惯的培养） 这是小班教养笔记（幼儿生活习惯的培养），是优秀的幼儿园教育笔记文章，供教师家长们参考学习。 1、小班教养笔记（幼儿生活习惯的培养） 我国著名教育学家陶行知讲过：“教育就是要养成良好的习惯。在幼儿园学会知识并不是最主要的，最重要的是要培养幼儿养成一个良好的行为习惯。俗话讲：“三岁看大，七岁看老，好习惯的养成会伴随着人一生的发展，在幼儿阶段，孩子的可塑性很强，加强对他们的养成教育的培养，使他们构成一个良好的行为习惯，对他们一生的影响都是宏大的。 培养幼儿的行为习惯包括很多内容，对于小班的幼儿来讲，生活习惯的培养则显得尤为重要。欣欣是家中的独生女，家里大人都很宠爱

2、她，生活上过度照顾，所以养成了一些娇气的性格。在幼儿园欣欣还算是个听话的孩子，但她有个不好的习惯，就是做每件事情都十分慢，尤其是吃饭，每次都是最后几个吃完的。 有一天，欣欣又吃到最后几个了。我不时地用眼神提醒她，她却丝毫没有反响，我给她讲道理，但是没有效果。怎么办呢?我环视了一下四周，看见欣欣最感兴趣的娃娃家里有几个小朋友玩得正热闹。于是，我的主意来了。我走到后面的娃娃家，对其中一位小朋友讲了几句话，然后快步走到她身边，轻轻地对她讲：“欣欣，涵涵在玩娃娃家，他刚刚告诉我，还缺一个人来当妈妈。你快吃饭，跟他们一起玩，娃娃家的宝宝们还没吃饭，你快给宝宝们做饭去好吗?欣欣往后看了看，连讲“好。终于欣

3、欣开场大口大口地吃饭了。本来不多的饭，很快就被吃完了。最后欣欣来到了娃娃家，经过教师的几次引导，欣欣吃饭越来越快了。 看来，教师的教育不能只依靠于讲教，要擅长从不同的角度利用幼儿的兴趣和关注点进行引导，使其在适当的条件下转变本人的行为。该案例中的教师擅长捉住幼儿的特点，把孩子的注意力引到其感兴趣的地方，进而改正了她吃饭慢的缺点。这种做法既不影响孩子的情绪，又让孩子乐于接受，还知足了她的游戏欲望。因而，作为教师我们应在平常的教育实践中加以反思，不断尝试用积极正面的方法鼓励幼儿吃饭，进而养成良好的吃饭习惯，只要这样，孩子才能获得积极正面的情绪体验，教师也能组织好幼儿的各项活动。 （幼儿老师教育笔记3篇）：幼儿老师教育笔记第1篇 提高警觉保障幼儿的身心健康 幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经历，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们必需要提高警觉心，把握好幼儿安全这一关，要 （幼儿园听课笔记范文10篇）：幼儿园听课笔记范文第1篇第一篇执笔老师:马教师 听课时间:12月4日 听课教师:本人活动名称:花手套 班级:小班 活动领域:美术活动目的:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意 （大班教育笔记笔记大全30篇）：大班教育笔记笔记大全30篇第1部分 感受孩子们的变化 这天是星期一，孩子们早上来园时都能兴高采烈地，主动地向老师、阿姨问好，不象小班时需要大人提醒，几个新来的小兄弟姐