幼儿园中班体育优质课教案（挑战极限）含反思 .docx

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1、幼儿园中班体育优质课教案（挑战极限）含反思 中班体育优质课教案（挑战极限）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过游戏活动，进一步发展平衡能力，能自由玩报纸，探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班体育优质课（挑战极限）含反思教案吧。 【活动目的】 1.能自由玩报纸，探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐。 2.通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡能力。 3.培养幼儿健康活泼的性格。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。 【活动准备】 报纸若干、椅子若干。 【活动经过】 一、根据幼儿生活经历导入。 二、幼儿自由玩报纸。 幼儿每人一张报

2、纸本人尝试探索不同的玩法。 老师个别指导。 老师总结。 休息游戏。 三、重点练习报纸的平衡玩法。 老师总结。 四、游戏：挑战极限 游戏反复进行，由慢到快，圈数可以以根据本班幼儿的情况逐步增加! 结束活动：放松下本人的手和脚! 【活动反思】 （幼儿园教育指导纲要）健康领域目的中之一：喜欢体育活动，动作协调灵敏。其内容要求：开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。 活动中每个幼儿都很乐于去介入，兴趣都很高昂，也很配合我，由于所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的

3、意图，假如只由教师讲述那就显得有些单板。 活动中我充分利用 报纸 这一个常见的物品作为活动器材，分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法，再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维，幼儿非常喜欢,始终以热情、饱满、愉快的情绪参加这一体育活动，在玩的经过中积极考虑，既体验到了体育活动的乐趣，又促进了幼儿平衡能力的发展。 本次的活动;于幼儿的生活，能够最大限度地迁移幼儿已有的经历，大大地促进了幼儿学习的积极性。最后，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想本人所想，做本人所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正体现了教师的快乐教学与幼儿的快乐学习。 小百科：挑战指主动尝试战胜对方，挑战极限。