幼儿园小班社会（小兔过生日）教案反思.docx

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1、幼儿园小班社会（小兔过生日）教案反思（幼儿园小班社会（小兔过生日）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路：近期发现小班孩子在礼仪方面还比拟欠缺，也经常听家长讲某某孩子在家没礼貌，有客人来叫他和客人打招呼，他就纽头就走，这也使家长感到非常尴尬。也许是孩子身在农村的关系，家庭不重视的关系等，造成了孩子没礼貌。所以我设计了小兔过生日的活动，通过活动中与教师一起去小兔家做客并讲一些基本的礼貌用语，让孩子在潜移默化中养成讲礼貌用语的习惯。活动目的：在为小兔过生日的情景中学讲短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。探索、发现生活中

2、的多样性及特征。活动准备：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等活动经过：一、谈话导入1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李教师。你们开不开心啊?想不想去啊?那我们宝宝应该如何去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物)你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇)2、教师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物(老师也拿一样)。我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛(黑板推开，出现房子)。二、观察并做客1、小兔家到了，哇看小兔家漂亮吗?是什么样子的呀?(蘑菇房)看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法能够让

3、人家开门呢?(门铃、敲门)总结：恩，教师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。2、敲门并演唱歌曲第一遍唱：咚咚咚小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开，由于不是妈妈的声音)总结：原来小兔子的警觉性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随意开门的。第二遍唱：咚咚咚小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李教师要进来就开就开我就开，朋友来了，快点把门开听听看李教师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李教师，是认识的人所以开门了。三、鼓励幼儿边敲门边演唱小兔请李教师进来了，如今我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，*要近来(把幼

4、儿名字遍进歌曲)四、送礼物并讲讲好听的话1、教师礼物小兔，青菜送给你，祝你生日快乐(把礼物贴到黑板上)2、幼儿送礼物小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔讲谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼物应该讲什么?(谢谢小兔)3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。教学反思故事（小兔过生日）由于课前做了大量的准备工作，所以进行起来还比拟顺利，活动目的基本实现。但也存在一些设计上的缺乏、经历上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要体如今展开部分，试分析如下：一、小班幼儿记忆力不是很强，表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，教师在这个环节应

5、让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。加强幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节固然我设计上了，实际只让幼儿看了一遍，却提了好多问题，孩子回答起来比拟吃力。二、教师提出的问题应该是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练易懂。我只使用一种方式反复提问，缺乏变化和吸引力，孩子易丧失兴趣。三、重、难点突破时，由于我本人思路不够明晰，分析教材不够透彻，以致进行起来不是那么简洁明快，本人感觉有点吃力，缺乏条理性、顺序性。四、最后的小结不够规范，概括性不强，引导力缺乏。五、课件的制作太简单、粗糙，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。幼儿园小班社会（小兔过生日）教案反思这篇文章共4533字。（大班母亲节教案反思三篇）：大班母亲节教案反思三篇适用于母亲节主题教学活动当中，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在本人的成长经过中母亲的艰苦；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情，快来看看幼儿园大班母亲节教案吧。（小班端午节教案及反思八篇）：小班端午节教案及反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节的传讲及人们在节日中的风俗，快来看看幼儿园小班端午节教案吧。