语文版七年级下册语文(口技)导学案反思板书教学设计.docx
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1、语文版七年级下册语文(口技)导学案反思板书教学设计(语文版七年级下册语文(口技)导学案反思板书教学设计)这是一篇七年级下册语文教案,本文从三方面记叙口技表演的巧妙,一是写口技本身的声响,二是写听众的反响,三是交代表演的场面及所用的道具。语文版七年级下册语文(口技)导学案反思板书教学设计24口技备课时间.5.23执教时间.5.2425教案总序号:53、54教学目的:1、学习本文层次清楚,首尾照应,言简意赅的记叙方法,同时了解记叙中描写的作用,使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力;2、把握本文中的词类活用,省略句式与古今词义差异等古汉语知识。教学重难点:本文从三方面记叙口技表演的巧妙
2、,一是写口技本身的声响,二是写听众的反响,三是交代表演的场面及所用的道具。其中口技本身的记叙与描写,是本文的教学的重点。关于本文中的词类活用,省略句式与古今词义辩析等古汉语知识,这对初中一年级的学生来讲,不易理解与把握,是本课教学的难点。教学经过:第一课时一、检查旧课,引入新课。先让学生集体朗读或背诵(卖油翁),然后告诉大家,(卖油翁)讲的是酌油技术精熟的故事,这篇(口技)板书课题讲的是民间艺人技巧高超的故事。这两篇课文都体现了对所从事的工作精益求精便能熟能生巧的道理。二、课题。口技,是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模拟各种声音。它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属百戏之一种,表演者多隐
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