班主任工作点滴经历-班主任工作心得.docx

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1、班主任工作点滴经历-班主任工作心得您当前位置：首页班主任工作网班主任工作心得班主任工作点滴经历班主任工作点滴经历发布:班主任|分类:班主任工作心得班主任工作点滴经历文/孟晓明干班主任工作多年，在一年年的探索、探求、失败或成功中，陪着一届届孩子走出了初中的校门，迈向了高一级的学校。我没有什么好的经历，只是有一些我常用的简单做法，和大家做一下沟通。一、我以为要想干好班主任工作，首先要做到一个预字，要先料想到下一步学生会出现什么想法，什么状况，提早做好工作，会起到事半功倍的效果。比方，刚开学，我首先把学生进校以后的所有情况想一遍，把分给我的学生先借助学生或其他科任老师仔细了解一遍，在开学第一天，做到

2、五表上墙，座次表、值日表、课程表、临时班委会成员表、时间表，从根本上先做到有条有理，让学生从进入新学期的第一天，从迈入班级的第一天，就融入浓厚的学习气氛，进入正常的生活轨道。还有很多的工作都是如此，像晨训、冬招工作、延时学习等等，都要做一个全面的意料，变被动工作为主动工作，把一切事件突发的可能性降到最低。二、提高班主任威信，让工作事半功倍。1.用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个教师，就会接受你讲的话，愿意听你讲的课。1、讲好课。我追求内容连贯，思维灵敏，逻辑性强。碰到不会的题，不要搪塞，成认不会。2、自信、乐观、向上。工作认真努力，用你的工作态度带动学生的学习态度，能够讲，

3、在工作中，小病我从来没请过假，因而，我的学生也真的很少由于无所谓的小事或小病请假。3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的本人首先应该做到才具有讲服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把本人学到的新观点讲给学生，一同体会学习的乐趣。4、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们太多的讲教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到本人的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的果5、讲话精辟，不罗嗦，总在那反复罗嗦学生是很烦的，往往降低了教育效果。2.处理学生之间的任何问题，一定要

4、公平公正，赏罚分明，绝对不能偏袒优生或者特殊生，让学生觉得你是公正公平的代表，学生才会觉得你是可信赖的，才能让所有的学生在这个班集体中都能进步和发展，最终构成浓厚的班风、学风，真正做到每一成员都有班集体的强烈归属感。3.做为班主任讲话、做事一定要有气魄，要沉稳，既要威严又要亲和。三、要和家长做好合理的沟通如今总听有些教师抱怨，家长不好沟通，溺爱孩子，包庇孩子，总在找学校和教师的错，因而工作起来总是小心翼翼，唯恐让家长抓到小辫子。实际上这是由于我们没有做好家长的工作，没有和家长做好良性的沟通。首先和家长的沟通一定要多，多打电话，多聊聊整个现状，不要等出事再打电话，再找家长，那就晚了。例如，我班的

5、王宏伟，本来在八年级是一个长期捣乱，和教师也不服不愤的一个同学，父母常年不在家，和爷爷奶奶在一起，到九年级后一次他到七点还没到校，我给他奶奶打电话，他奶奶赶紧扯谎讲早起孩子不舒适了，我没有戳穿她的谎话，而是故作不经意的和她夸了夸学生，讲孩子很懂事，都是奶奶教的好，然后又很同情的和老太太拉了拉当奶奶奶奶的不容易等等，马上就和老人拉近了距离。后期，由于一些其他的小事又和他奶奶联络过好几次，总是多讲讲孩子的进步，在聊一些不尽人意的地方，在告诉她一些和孩子相处的小的方法，渐渐的他奶奶基本上都同意了我的教育方法。在以后无论出现什么事，他奶奶总是站在支持我的角度来教育王宏伟，当然也就不存在家长的问题了。任

6、何一个家长总是盼着孩子好的，只是一些家长他不会教育孩子，我们要在平常的沟通中浸透给他怎样教育孩子，让他提早认同你的教育方式。尤其是问题学生家长，要尽可能和他们联络好感情，走在学生出事之前，应该是你牵着家长走，而不是被家长掌控局面，最后出现被动的局面。四、培养学生自我管理能力。要使一个班级工作高效的开展下去，必须合理的选择班干部，适当的培训班干部，由于一个好的班干部队伍，既是班集体的核心气力，又是班主任最得力的助手。有了他们这支得力的管理队伍，班主任的工作往往事半功倍，为构成良好的班风学风解决了根本问题。把班务工作合理分工，纵向上班干部分任务管理，横向上班干部再分片包干，构成良性竞争，既培养了学生的工作能力，也使班风越来越正，学风越来越浓，由于他不是班主任管制下的学习，而是学生之间激发的动力，它会更持久，更积极向上。本文地址：本文标题：班主任工作点滴经历较旧一篇：做一个不一样的班主任较新一篇：浅谈班主任工作的一点体会