小学数学教师教学总结4篇 .docx

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1、小学数学教师教学总结4篇（小学数学教师教学总结4篇）这是优秀的老师总结文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小学数学教师教学总结4篇！小学数学教师教学总结第1篇本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求本人，积极向有经历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想，教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使

2、学生体会数学与大自然及人类社会的密切联络;体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的自信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生

3、学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这讲明：设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进

4、学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及

5、时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既

6、有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息基础教育上、本人的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。小学数学教师教学总结第2篇捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生固执的追求。作为一名骨干老师，我严格根据一个好老师的标准要求本人，牢固树立教书育人自信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献本人的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在本人努

7、力要求上进的同时，还能鼓励青年老师积极上进，以实际行动影响和鼓励着周围的教师，我始终把每位老师当作本人的朋友，一起学习，共同成长。凭着本人对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来讲2022年可以以讲是个紧张、充实、有序、奋进、艰苦而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我积极履行着本人的职责，回首一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将本人这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向老师是教育经过的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高本人的教学水平，不仅要关注教学理论

8、，更新本人的教学理念，更要关注本人的教学风格。使本人的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥本人创造力、发挥本人才能的时机;看成是发展本人的一个时机，把上好一堂课看成是本人生命价值的体现。谨记：教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。二、深钻教材，改良教法，力求创新教材是老师从事教学的根据，对教学具有规范性，是从事教学的介入物。因而，老师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深入，把握好点

9、与点之间的内在联络。要注意改良教学方法，讲究整合、融合，要以学论教。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢讲、敢做，学会创新。因而，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，创造性的使用教材，体现用教材教，而不是教教材的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵敏多样的，进而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与经过的关系，重结果，更要注重获取知识的经过。谨记教无定法，教学有法，教在得法。不放过任何一个能够开启学生创新思维的方法，途径。因而，从备课到上课，我给本人确定的目的就是精益求精、没有，只要更好。教学中，我处处高标准，严格要求本人

10、，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动介入、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生介入的教学情境，认真备课、上课，始终遵循自主探究教学原则，把学案融入教案中，注重整体，注重。关注学生的详细生活和直接经历，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学构造，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，但凡学生本人能探索的，决不代替;但凡学生本人独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点考虑时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。为了更好的进行教科研工

11、作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中施行素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为根据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学形式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以浸透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目的，优化课堂教学构造，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。三、努力方向作为一名骨干老师，墨守陈规、保

12、持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出本人的缺乏，明确了努力的方向，制定了下面努力的目的：1、在专业学习、教学研究上愈加努力。加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、对青年老师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作

13、，以完成我们肩负的神圣历史责任。四、获得成绩经过一年的努力工作，所写的论文获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的获得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个荣耀称号。小学数学教师教学总结第3篇本学期我担任一年级数学教学工作，由此感遭到本人肩上的担子之重。由于低年级教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对

14、本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开场时，对于毫无教学幼儿经历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经历的教师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只要遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。假如老师用传统的教师讲，学生听；老师问，学生答，动手练进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因而在课堂

15、教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，加强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有下面几点：1、数学教学生活化。把握数学与生活的联络，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感遭到生活离不开数学，生活中处处有数学。2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生本人出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的知识。3、开展适当的竞赛和游戏活动，

16、提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能愈加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到教师的表扬，利用这种心理能够使学生学习兴趣和克制困难的毅力大增。教学中能够组织各种比赛，如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更巧妙等，都能使学生大显神通。比赛形式多种多样，能够全班比赛；能够分男女同学比赛；能够分小组比赛；还能够将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，介入的热情就会更高。如何调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生愈加乐于

17、介入到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。老师教授知识、技能，只要充分发挥学生积极性，引导学生本人动脑、动口、动手，才能变成学生本人的财富。老师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深化细致考虑的时机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由要我学转化为我要学、我爱学。科学施教同时要请教师不断地完善本身、提高业务水平、扩大知识面，由于学生构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高本人的

18、业务能力。小学数学教师教学总结第4篇结束了今年的教学，我也对本人的工作有了一些新的看法。也许我确实在上个学年的工作中有付出本人的努力，但是实际上收到的效果却总是在本人看来都能找出不少的问题。这样的情况不仅反映出了我在工作中经历缺乏的问题，也让我知道了本人在该怎样针对性的去解决这些问题。看着学生们在期末的时候通过本人的努力检测出了本人的成绩，我也该在这个时候对本人的成绩和问题做一个总结了。下面就是我对今年本人的总结：一、教育情况。今年我仍然带着五年级的两个班，两个班的学生各有差异，但在数学成绩上都有一定的问题，这样的情况搞得我有些两头大。但是我积极的调整班上的学习方式，尽量让学习委员及各小组长去

19、带动其他学生学习，在提高他们自学能力的同时也能减轻一些我的负担。但是就目前期末的成绩来看，这两个班在成绩上都有了一定的提升，希望在接下来的六年级里能更上一层楼。二、思想的方面的提升。作为一个老师，在提升本身知识储备之前，必须先对本人的思想与行为进行规范。在小学的孩子们看来，我们固然不是家长，但他们很多时候却更愿意以老师的话和行为来作为标准。所以，就算是我不是品德教师，也不是班主任，但作为一名老师，这方面的要求我不能放下！在这一年来，我一直保持着良好的思想品德，在工作时绝不放松本人的要求。也曾屡次向其他优秀的教师请教和学习，坚持不断的提高本人作为老师的思想水平。三、知识的储备。作为老师，要是在什

20、么时候忘记了去更新本人的知识，我们就已经失去了作为一名好老师的资格。老师是学习的引领者，是带领学生在学习的海洋中驰骋之人，要是我们本人都忘记了学习，那么又能将学生带领到哪里去呢？何况，知识总是在更新的，我们必须不断的去更新本人的知识，才能保证本人所拥有的不是一桶死水，才能将最干净新鲜的水分到学生们的容器里。四、总结。在这一年的工作中，我不仅在教，也同样在学，在班级的教学中，我通过融入到学生当中，也知道了很多学生的学习方法和习惯，这会使我在之后的教学中愈加的顺利！小学数学教师教学总结4篇这篇文章共18271字。（初中教师工作总结生物4篇）：初中教师工作总结生物第1篇20XX20XX学年度已经结束，蓦然回顾，有喜有忧。在这一学年里，本人开场担任教诲处教务员，着重协助本校教诲处日常事务及学校电教和辅助人事工作，并担（幼儿园毕业教师总结4篇）：幼儿园毕业教师总结第1篇时间是一只永远翱翔的鸟，转眼间本学期的教学工作将圆满结束。伴随着孩子们的欢声笑语，伴随着新年的钟声，预示着新的一年又将来临。在这繁忙的2021