一年级班级管理心得-班级管理.docx

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1、一年级班级管理心得-班级管理您当前位置：首页班主任工作网班级管理一年级班级管理心得一年级班级管理心得发布:班主任|分类:班级管理一年级班级管理心得今年我接了一年级，担任班主任工作，刚开学前几天，我就感觉到这班的学生非常活泼，上课小动作十分多，不专心听讲，随意讲话，没有上课的概念，听到上课铃声还在讲话，良好的班风对孩子们的成长是至关重要的。班主任恰是班级建设的组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。开学至今，我在管理班级中有下面几点体会：一、加强学生的常规教育，使养成良好的学习习惯，行为习惯。1、养成一个良好的习惯，对学生终身有益。从幼儿园到一年级的学生，对于他们来讲，要有一个适应的

2、经过，在这个经过当中，就需要我们花大力气对他们进行常规教育。我要求学生必须做到：1课间要把下节课用的学惯用具准备好，放在课桌的左上角，再出去玩。根据我们背诵的儿歌本儿在下，书在上，铅笔橡皮挨着放，让学生在背儿歌的同时做好课前准备。2上课不准随意讲话，有问题举手，得到教师的允许再讲。儿歌要发言，先举手，教师叫我再开口，不插嘴，不乱叫，声音响亮我最棒，要求孩子们在课堂上必须按要求回答问题。4认真完成作业，写字姿势要正确。对于一年级的孩子来讲，握笔姿势非常重要，我们利用儿歌老大老二对对齐，中间只隔一毫米，老三老四齐用力，写出字来真有力，用儿歌来指导孩子正确握笔，效果非常好。2、养成良好的行为习惯。要

3、求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给教师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不能够完全适应，需要老师1多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住本人，这就需要教师多提醒。我班有五、六名学生上课动作十分多，教师讲的内容一概不知道，所以，每节课我都要提醒他们好几次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精神。教学设计上多下一些功夫，吸引学生的注意力。2抓典型，促进步。一年级小学生是最擅长模拟的。如：在课堂上，谁做得好，我就捉住时机对他

4、进行表扬，奖励一颗小星星，其他学生立即就向他学习。3以身示范。要求学生做到的，老师也应该做到。有一次，我看到地上有一片纸，就把它捡起来扔到了垃圾桶内。没想到，被同学们看见了，他们也学着教师的样子看到废纸就主动捡起来。学生习惯的养成是有一定经过的，我相信再经过一段时间学生定会做得更好的。二、培养优秀小班干部，协助老师管理班级。班干部，是班主任的得力助手，是构成班集体的核心气力。一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。开学后，我就留心观察同学们的表现，选出学习比拟好的，有责任心的，有组织才能的，关心集体的成为班里的小干部。对他们进行工作指导后，都认真地履行本人的职责，在不断

5、的学习实践中锻炼本人，并培养他们热爱集体、关心别人的良好品质。三、利用评价功能，鼓励学生。要想让学生构成好的习惯只靠教师的提醒、教育也是不够的。要充分利用评价功能，鼓励学生提高。结合小学生爱表现本人的特点，我和其他任课教师商量，给每节课表现好的同学奖励一颗星星，或一个笑脸，积够十颗星星的就能够得到一面小红旗，贴在教室后面的软木板上，同学们都在为得到小红旗积极努力着。班级是学校的基层组织，是学校工作的基础，学校的一切工作，都要在班级中详细贯彻落实。班级管理是一项长期、复杂而艰巨的工作，作为一个班主任，我们必需要有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，努力探索班级管理工作的最佳手段，以提高班级管理工作的质量。本文地址：本文标题：一年级班级管理心得较旧一篇：怎样进行班级管理较新一篇：班级管理“心方度家四策略