力争做智慧型班主任-班主任工作艺术.docx

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1、力争做智慧型班主任-班主任工作艺术您当前位置：首页班主任工作网班主任工作艺术力争做智慧型班主任力争做智慧型班主任发布:班主任|分类:班主任工作艺术力争做智慧型班主任我曾看过一本书把教师分为四种类型：智慧爱心型、爱心疲惫型、疲惫良心型、良心应付型，记得一个优秀班主任在做经历报告时讲：班主任在学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好是一个优秀的班主任。班主任在学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年来、我一直积极考虑怎样做好班主任工作，探索一条新的有效的新路做一名智慧型的班主任，不是简单地用权利、师德去做教育，而是用智慧去做教育！我以为，要成为智慧型班主任可从下面几点去努力。一

2、、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路每个人都是希望得到别人的赞扬。学生是渴望赏识的，由于它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉悟。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的差生更要多给一些关爱、赏识，由于他们更需要鼓励，更需要自信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来宏大的效应。我们应当时时提醒本人，不要嘲讽嘲笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，智慧的班主任在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓

3、励成为走向成功的催化剂。二、擅长学习和总结，在不断地学习与反思中成长对于同一件事，我们和学生之间的认识是不同的。孔子曾经讲过：生而知之者，上也。学而知之者，次也。困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣。我们如今在教育路上有了很多困惑困苦了，就该困而学之了。要做一名智慧型的班主任，必须不断地学习，不断地总结和反思，只要我们有一股学习劲，那么我们就已经找到了教育的智慧翅膀。三、懂得宽容，理解学生、尊重学生，要有一颗学生心！作为一名智慧型的班主任，要有一颗学生心！就是我们做教师的，在教育学生经过中，要懂得换位考虑，擅长站在学生的角度去考虑学生的一些问题，从学生的角度考虑怎么解决问题；不要忘记本人曾

4、经是学生，不要把本人神圣化，有了一颗学生心，我们就往往能够理解学生，尤其当学生犯错时。而理解学生往往是我们真正教育学生的开场。陶行知曾经讲过：我们必须会变成孩子，才配做孩子的先生。仔细想想，如今学生身上很多优点，我们当初做学生时没有，但是如今学生犯的一些小错误，我们做学生时也经常有。教师有了一颗学生心，往往容易宽容学生。宽容学生是老师的一种美德，宽容本身就是一种真正的教育。四、在班级活动中引领家长成为学校教育的同盟军重视家校合作，定期给家长开展有关家庭教育的专题讲座，唤醒父母介入学校教育的主体意识，帮助父母实现角色转变，推动家校合作；在家校合作的经过中要发挥其主导作用，与家长一起制定合作计划及

5、活动方案，充分调动班级家长委员的积极性，邀请父母介入活动，建立起友好的合作伙伴关系，让家长会、家访、校访成为教师与家长进行沟通沟通的纽带；最后还要通过各种宣传和咨询手段加强与家长的沟通，深化家庭教育的重要意识。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的架子，这样才能真正把本人放在学生的位置上，成为他们中的一员。我以为，教师有了一颗学生心，就已经走进了智慧的大门。老师的生活，总让人感到繁忙中伴着充实，奉献中牵着良知，平凡中感受着快乐。尽管这份工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和快乐，也是老师生活中最鲜活、最美丽的。做一个充满智慧的班主任吧，这会让我们的教育更有魅力。本文地址：本文标题：力争做智慧型班主任较旧一篇：班主任的各种角色较新一篇：班主任做到“四严