小学四年级家长会英语教师发言稿4篇 .docx

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1、小学四年级家长会英语教师发言稿4篇（小学四年级家长会英语教师发言稿4篇）这是优秀的老师发言稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小学四年级家长会英语教师发言稿4篇！小学四年级家长会英语教师发言稿第1篇尊敬的各位家长：你们好！首先自我介绍一下，我姓周，本学期由我担任四3班的英语教学工作。其次感谢各位家长，能够在百忙之中，抽出珍贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对本人的子女教育问题的高度关注，这也是对孩子的一种尊重和鼓励。开家长会是为了加强家校之间联络，互相沟通孩子们在学校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，更好的教育孩子，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排

2、，有效帮助本人的孩子在家怎样开展学习，使孩子们能够在英语学习中获得最佳的成绩，以实现家长、孩子、教师三者共同的心愿。今天我很荣幸能和各位家长，就本学期的英语教学与诸位共同讨论，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地讲是养成良好的听讲读写的习惯，把握一些最基础的语法。下面我从下面几方面来讲讲。一、英语学习的现状关心本人孩子的家长知道，孩子进入四年级后，学习的内容明显多了，难了，如今不仅仅象三年级那样，以听讲为主，写为辅，而是要求学生听讲读写并进，要求高了，需要花费学习的时间也就更多了。四年级是非常关键的一年，由于它起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的基础上

3、让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入高年级打下坚实的基础。二、怎样让孩子喜欢学英语主动学英语本学期我们学的教材共10个单元，8个新授单元，2个温习单元。每个单元大概分5课时完成，包括新授，温习，拓展等。教材要求孩子们注意养成良好的朗读和书写习惯。努力做到以听讲助读写，以读写促听讲。首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立自信心。我们能够告诉他们英语是一种交际工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定能够学好的。其次，帮助孩子建立和构成良好的英语学习习惯。能够这么讲，良好的学习习惯是英语学习成功的一半，什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分：一

4、是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中碰到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，都是上课不听惹的祸，如今的英语考试不是讲把单词句子课文背背好就能得高分的，很多东西上课不听清楚，就肯定不会的。课外良好的习惯表现为：1、能按时，保质保量的完成教师布置的作业，我布置的笔头作业不会过多，但是，希望家长能认真催促和检查孩子作业的质量，如字迹写得如何，默写单词的话看看正确率如何等。2、天天回去读书情况如何，我是要求每位学生天天回去必须读书20分钟，而且要求家长签字的，有些家长式很负责任的，天

5、天字签得很认真，但也有些家长对本人的孩子不负责，字不签，学习英语读书也是很重要的，因而希望家长能重视起来，催促好孩子天天能在家认真听录音读书20分钟。三、本学期详细学习要求1、关于单词和句子的背诵和默写。这是基础之基础。每课的单词要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。但是，2个月来，我发现班中学生只要三分之一得学生能做到，可能还有大部分学生做得不到位，不能很准确的背诵单

6、词。我希望能和家长构成合力，让班中所有孩子都能进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到成功的滋味。2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵。要求每单元中的对话和小语篇能熟练朗读。A、E部分读熟练，C和D需要能正确仿写。3、关于作业。我们有2个作业本，3本册子。抄写本和听写本，补充习题、练习册和听读训练。抄写本主要是用于新课结束后进行机械抄写所用，听写本主要是检查学生对一单元学习后单词句子等把握情况，三本本子主要是检查学生运知识的能力。家长能够定期检查相应的本子，以了解学生在校学习情况。最后，我想讲的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我是教语文兼英

7、语，工作量是很大的，我们气力是微小的，只要有了你们的参加，才能构成家校联合的强大气力。我如今最大的愿望就是能看到每个孩子能够天天保质保量地完成作业。孩子们一天天茁壮成长，是我们共同的愿望。小学四年级家长会英语教师发言稿第2篇尊敬的各位家长：你们好!首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出珍贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对本人的子女教育问题的高度关注。这也是对孩子的一种尊重和鼓励。开家长会是为了加强家校联络，互相沟通孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助本人的孩子在家怎样开展学习，使孩子们能够在今年的学习中

8、能获得最佳的成绩，以实现家长、孩子、教师三者共同的心愿。今天我很荣幸，能代表四年级六位英语教师，就本学期的英语教学与诸位共同讨论，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地讲是养成良好的听讲读写的习惯，把握一些最基础的语法。下面我从下面几方面来讲讲。一、英语学习的现状小学阶段的英语学习是我们孩子外语学习的第一次，是建构外语学习方法和策略的基础工程。孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中能够总结与完善本身的学习方法和策略，促进他们全面发展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级着重学生基本语音的模拟，三四年级则注重英文的规范书写，(五六

9、年级才是孩子真正开场接触语法。)那么四年级是很关键的一年，由于四年级起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入高年级打下坚实的基础。可喜的是我们教师看到了很多孩子进入四年级以后的进，芊的六本英语簿和涛的教师我能够在你身边做作业吗?洲和婷的兴趣组的英语故事的朗读豪的预习,很多同学都能完成教师布置的预习作业.二、怎样让孩子喜欢学英语主动学英语本学期牛津英语4a一共10个unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授课，unit5和10是温习课牛津英语4a的unit1234和6789单元各由六到七各板块组成,第一部分是readand

10、say是情景会话板块;第二部分look,readandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会把握;第五板块readandact板块的任务主要是培养学生初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯;第六板块listenandrepeat是语音训练板块;第七板块funhouse是一个活动板块.教材要请教室注意培养学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听讲助读写,以读写促听讲首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立自信心。我们能够告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯

11、花功夫，是一定能够学好的。其次，帮助孩子建立和构成良好的英语学习习惯。能够这么讲，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢?良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中碰到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，都是上课不听惹的祸，适时作必要的笔记这一点，对与成人来讲是相当简单的，而对与一个十几岁的小学生来讲，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须把握的一项课堂技能。如今我的要求

12、是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们记笔记，并且我会检查他们的课堂笔记。课外良好的习惯表现为：1.能完成教师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听讲读写的预习和温习工作;能自觉阅读和运用英语书籍(包括时代英语报、英语字典)。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。再者，要关注孩子的学习经过，不要只注重结果。意思是讲不要等成绩出来了再讲，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方讲，天天，我们能否听到孩子大声地讲或读

13、英语，大声尤其重要，由于英语的语音较汉语来讲，比拟夸大，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现;天天能否听见孩子房中响起英语地课文录音;天天能否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。我惊喜的发现我们的大部分孩子如今的朗读能力很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉.三、不仅要关心孩子身体健康，更要关注他们的心理发展。兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。由于中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只

14、要通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能构成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常讲的：身心健康。四、本学期几点详细做法，大部分是承袭三年级1、关于单词和句子的背诵和默写。这是基础之基础。每课的单词(包括b部分的单词和书后的单词表中蓝色部分的单词)要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉

15、做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个需要十分关注的孩子，需要教师给他们开小灶。开学初我在三一班找了上学期天天早上到我办公室默写单词的几个孩子闻他们这个学期还需要教师天天早上给你们默词吗?他们讲不用了,他们如今能够本人完成了,我听了正是感到很欣慰,孩子们懂事了,知道学习是本人的事了,这是我们教师和你们家长最想看到的事.但是开学到如今我还是发现有几个孩子没有什么大的起色,我想和你们家长构成合力,让这些孩子也进入到自主学习主动学习的行列中,让他们也能尝到成功的滋味.2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵关于限时朗读(略)要求每篇课文a和e部分熟练朗读。c和d需要能看图讲话，3、关于作业。我们有1

16、号本，2号本，回家作业本和补充习题，天天练，还有一份时代报。1号本是抄写本，抄写四会单词，词组，句子和部分对话，2号本是默写本，默写四会单词，词组和句子，补充习题，天天练我基本上在课堂上完成，并尽量做到面批，及时了解孩子们的把握情况。时代报有一些题是非常不错的，我经常会选择题目让他们做，主要是考察学生怎样答题，对语法知识的把握情况，希望多见多做，到达熟练把握的程度。孩子们应该是天天有回家作业的，常规的作业有背诵当天所学单词，句子，对话和课文，默写课文中出现的单词、词组、句子，或者完成时代报的练习。如今我们在每单元结束后都要进行单元测试，作为学生每一单元学习效果的一个反应，每张试卷都希望家长配合

17、能够签字，及时了解您孩子的学习情况，要求学生认真订正，找出本人的缺乏，及时对本人的学习进行调整。到如今已经进行了unit2测试。4、三点注意的地方 (1)教育要一致。不管是家长内部之间，还是家长与教师之间，不管采用的方式方法怎样，在学生面前，应始终是一致的。假如有建议要商讨，请直接联络。 (2)关于兴趣组和小青松 (3)关于我的新尝试(略见blog)最后，我想讲的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我们每一位英语教师教三到四个班，工作量是很大的，我们气力是微小的，只要有了你们的参加，才能构成家校联合的强大气力。我如今最大的愿望就是能看到每个孩子能够天

18、天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，孩子们一天天茁壮成长，是我们共同的愿望。小学四年级家长会英语教师发言稿第3篇各位家长大家好，很高兴能有这样一个时机，能和大家进行面对面的沟通。我是四、六年级1.2.班的英语任课老师，我姓赵。今天我想英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同讨论，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。先讲讲本学期英语学习的内容：1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去温习，消化这些单词。词汇是四年级考试的重要内容，一定要过关。2、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来

19、，讲出来。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的，有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多催促。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合完成下面工作：1.确保孩子天天至少边听录音，边跟读单词、课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，这样会更有效。让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈2.天天检查孩子的回家作业能否完成，保

20、证第二天能按时上交，同时注意检查他们的作业订正情况，保证孩子能及时发现本人的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。3.开学以来，有些学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能天天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。小学四年级家长会英语教师发言稿第4篇尊敬的各位家长：下午好!首先要感谢各位家长百忙之中能来参加这次家长会。真的很感谢给我这次与大家沟通的时机，这也足以讲明各位家长对孩子的重视以及对我们工作的支持。为什么这么讲呢?讲到这讲点题外话，之

21、前总有家长以各种理由将来参加家长会，不知他们是真有事，还是觉得可来可不来，甚至有的家长我们教师是这么也请不来，电话叫不来，孩子稍话也叫不来，带了两年没有见过家长的也有，见了互不认识的也有，我觉得这有点不太正常。言归正传，接下来讲讲英语学习。一、期中检测情况四一：考试人数52人，平均分96.85分以上48人，优秀率92.31%，70至84分4人，良好率为7.69%，100分的有18人。四二班：考试人数62人，平均分92，85分以上55人。优秀率88.71%，70至84分2人，良好率为3.23%，60-69分的1人，不及格的4人。100分的有22人。四三班：考试人数66人，平均分92，85分以上5

22、7人。优秀率86.36%，70至84分5人，良好率为7.58%，60-69分的1人，不及格的3人。100分的有13人。四四班：考试人数64人，平均分88，85分以上48人。优秀率75%，70至84分9人，良好率为14.06%，60-69分的1人，不及格的6人。100分的有11人。试卷分析：1、基础知识答题较好，失分率低，只要个别学生有错。比方第一大道题的看图片写单词，一个班有五六个有错，这些也都是平常单词听写不过关的学生。讲到单词听写，每个单元学完会集中听写本单元的四会词句，也就是课本后面带星号的单词以及每单元中四线三格中的句子。每个单元基本上会听写三次。较三年级词汇明显增加。课本后面词汇表中

23、的黑色单词要求三会，即听讲认读，带星号的单词到达四会要求，即听懂，会讲，能够认识读出来以及听写默写会。我们都知道，单词是学好英语的基础，因而，过好词汇关是我们的首要任务。2、语言综合运用，句子的搭配有不同程度的失分。比方卷子中的最后一题。考察对所学语言的理解，推理等综合应用。主要是对所学句型的考察。句型多。纵观整套教材，三年级英语主要解决基本的语音语调问题，帮助学生积累较好的语音语调基础;四年级的英语主要解决识记单词和理解简单的句子的问题，帮助学生构建学习英语的重要的记忆方法、记忆策略的基础，帮助学习在以后的英语学习中打下较好的语法基础。细心的家长会发现，由于句型多，有的.孩子经常会将学过的句

24、型混淆：如一般疑问句会用上疑问词开始，单复数混淆现象更是比比皆是。3、还有个别孩子答题习惯不好，有漏题，重复选项，空题以及抄写错误。固然成绩不能讲明一切，却能够反映一些您的孩子在学校里的学习和表现情况。由于孩子们都是从三年级开场正式开场学英语的，经过近两年的学习，他们之间已经有了一定的差距。有些学生学习兴趣浓，学习劲头高，在课堂上积极思维，发言积极，课后也能及时温习和稳固，构成了良性循环的好势头。也有一些学生，平常学习态度不认真，家庭作业拖延不交，口头作业根本不完成，基础不扎实，成绩不理想，学习对他来讲自然就成了件头痛事，费事事。我以为，孩子在学习上的差异关键与孩子的学习习惯和方法有关。随着年

25、级的升高，知识量的加大，学生之间的差距逐步增大。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过一年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，构成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、讲、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲出现困难，听不懂。但仍然不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，费事事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。

26、有的孩子的习惯非常好，能够自觉主动的按时完成教师的要求，有的孩子没有养成好习惯，对学习没有积极性和主动性。下面我就结合作业要求讲明一下需要家长们配合的地方。小学四年级家长会英语教师发言稿4篇这篇文章共22244字。（小学一年级上册数学教师家长会发言稿4篇）：小学一年级上册数学教师家长会发言稿第1篇各位家长：大家好！我是本班的数学教师，我姓*。我们今天能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步（同学聚会教师发言4篇）：同学聚会教师发言第1篇各位教师、各位同学：今天，我们在这里隆重聚会，庆祝武汉大学空间物理与电子信息学系89级学生重返校园，畅叙10年相思之苦。首先，请允许我代表空电89的所有同