幼儿园大班健康课件（叠被子）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班健康课件（叠被子）PPT课件教案这是幼儿园大班健康课件（叠被子）PPT课件教案，活动目的是了解正确叠被子的顺序与方法，感受正确叠被子的乐趣。适用于叠被子相关的教学实践，所属栏目大班健康PPT。第1篇参考教案活动目的：1、引导幼儿把握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。2、体验帮助别人的快乐心情，教育幼儿本人的事情本人做。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：创设活动场地娃娃兵的家、活动音乐活动经过：一、随(娃娃兵)音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快讲讲娃娃兵长得什么样?你

2、还知道哪些有关娃娃兵的故事?娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢?他们的家会是什么样呢?娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗?我们出发吧!(音乐)。1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的?上面写着娃娃兵欢迎你们!这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看(亲爱的小朋友们!娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进)原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。2、这么小的门如何才能进去?我们试一试。3、小朋友看到了什么?什么样的?有多少张小床?(很多张小床，一张大床)。看看床上有什么?被子怎么没有叠?一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃

3、兵把被子叠好好吗?4、小朋友你们会叠被子吗?平常你们的被子都是谁来叠的?小朋友真幸福，可是我们会逐步长大，本人的事情要本人做，如今我们一起来学叠被子。二、引导幼儿学习叠被子 (一)老师边示范边引导，初步尝试叠被子。1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的?正方形有几条边?几个角?2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手!拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗?3、被子变成了什么形状?4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手!拍一拍，摸摸两条边对齐了吗?5、如今的小被子是什么形状?变成一个又细又长的长方形?找一找他的短边在哪里?两条短边想做朋友，一二

4、一二往中间走!走到中间拉紧手!翻个跟头做朋友! (二)、请小朋友当教师教幼儿叠被子6、小朋友你们的被子叠好了吗?快让教师看一看?我们小朋友比一比谁叠的好?你怎么叠的这么好?快教教我们! (三)、再来试一试7、教师告诉你们如何才会叠的更平整，小朋友与教师再一起试一试! (四)、叠被子比赛 (五)、被子叠好了还应该怎么做?叠好的被子能够放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整洁。三、活动结束看到整洁的小床，你的心情怎么样?当我们用心去帮助别人，别人高兴的时候就是本人最高兴的时候!(音乐)听，娃娃兵回来了，我们一起出去迎接他们吧!活动反思：通过这次教孩子叠被子后，我发如今教孩子一些学习技能时，不能一

5、味的教授，而需要我们老师想一些小手段，既能让孩子接受，又能提高他们介入活动的积极性。不能采用填鸭式的教育方法，当孩子由于碰到没有兴趣的活动后，他们就会由于碰到困难而丧失自信心，反而适得其反。总而言之，老师应该不断探索与解决教育实践中的教学目的，教学内容，教学手段的提高。不断对本人的教育实践进行反思，努力探索教学新思路，改变本人的教育观念，为今后的教学做好充分的准备。第2篇参考教案【活动目的】1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵敏协调;2、发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力。3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。4、体验合作创编游戏的乐趣。【活动准备】杯子若干、音乐。【活动经过】

6、1、导入活动师：今天，教师是来寻找超人宝贝的引入活动。2、热身操幼儿在音乐伴奏与老师示范引导下，一起做热身操。3、主题游戏：一起比一比游戏方式：告知小朋友，叠杯口向下为盖起来反之为打开每位小朋友将分得6只在身前盖起来摆成一排;当听到老师口令打开，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到老师口令盖起来，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。4、变化游戏：小金字塔游戏方式：探索金字塔的搭建经过，师：小朋友们，见过金字塔吗?今天，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，第二排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。5、欢乐

7、游戏：超人宝贝游戏方式： (1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的比赛。 (2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的比赛。 (3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的比赛。6、升华游戏：金字塔幼儿学会协作共同搭建金字塔。7、放松律动，自然结束。【活动反思】1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳教师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是

8、单调乏味的动作训练，怎样增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反响游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动介入其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目的。当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比方：在师幼互动

9、上，怎样根据幼儿的现场反响进行有效的引导，还需要老师有更灵敏的教育机智。第3篇参考教案活动目的1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。3.发展幼儿的动手能力。4.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5.初步养成良好的卫生习惯。活动准备1.小床两张、被子若干2.（叠被子）视频3.笑脸图标活动经过：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。1.老师：小朋友，教师想问问你们，在家里，你们是不是做到本人的事情本人做?有哪些事情是本人做的? (请幼儿分别回答，老师要加以鼓励)2.老师：天天起床后你们是不是本人叠被子呢? (请幼儿发言，调动孩子们的积极性)二、设置情境

10、，引发幼儿探索。情境：小床上一团乱着的被子老师：咦!怎么会有不整洁的被子在这儿的呢?该怎么办呢?今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧!三、引导观察，学习叠被子。1.观看视频提问：你从视频中看到什么?学到什么?2.与幼儿讨论：应该如何叠被子? (结合幼儿实际生活讲一讲)3.请个别幼儿示范叠被子的方法。老师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。小被子翻个面，左右边叠中间，点个头抬个脚，对折齐放床边。5.幼儿分组练习叠被子。老师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。四、叠被子游戏，争做小达人。每组幼儿本人选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进行两两比赛，

11、最后获胜者将得到一个笑脸，成为叠被子小达人。活动延伸：1.互动礼仪墙每周五进行礼仪小标兵评选活动，评选出整理小标兵2.家园互动1.每日起床后，家长引导幼儿本人叠被子、整理床铺，并表扬加以鼓励。2.家长在幼儿整理得不够好的情况下，要适时予以帮助，使之树立自信心。活动反思：（指南）在健康领域(三)生活习惯与生活能力目的2指出，大班幼儿能按类别整理好本人的物品，同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。因而，我班在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动。通过观察我们班幼儿午睡起床后，有个别动手能力强的幼儿在相互合作叠被子，但是在叠被子经过中没有把握正确方法，所以叠被子经过有点困难。针对我们

12、班幼儿的实际情况，（我会叠被子）活动激发了幼儿的兴趣，幼儿都能积极介入活动中。叠被子是他们生活中常见的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活动，幼儿都能亲身体验，把握正确的叠被子的方法，并能享受成果带来的喜悦。同时，幼儿叠被子及整理习惯的养成，更重要的是活动后的习惯持续，这就需要家园共育，一起培养幼儿良好的整理习惯。第4篇参考教案活动目的1、让幼儿学会简单的生活自理。2、让幼儿明白很多事情是本人能独立完成的。3、体验帮助别人的快乐心情，教育幼儿本人的事情本人做。4、培养幼儿的尝试精神。教学重点、难点1、让幼儿学会基本的生活自理2、在独立自主的情况下较难完成活动准备幼儿寝室，每一名幼儿有床一张，

13、被子一床活动经过1、向幼儿讲解活动目的及经过2、通过向幼儿讲解学会叠被子以后会变成更聪明的孩子，更能干的孩子。以此激发幼儿的学习兴趣。3、老师带领幼儿到寝室，让幼儿在床边围成一圈，老师在床上通过慢动作示范叠被子的基本方法，并一边叠被子一边讲解叠被子的要领，在示范完成后询问幼儿能否都全部明白了。4、让幼儿到各自的床边，给大家10分钟时间让幼儿在本人的床上尝试本人叠被子，老师观看幼儿叠被子的情况，但是并不作任何指导5、时间到了以后，老师检查幼儿叠被子的情况，让幼儿讲述本人在叠被子经过中碰到的困难，让幼儿互相沟通各自叠被子的心得，6、老师针对幼儿在叠被子经过中碰到的困难逐一讲解，7、再次示范叠被子的

14、方法，并将被子叠好一半，让幼儿本人完成剩下的步骤。8、老师检查二次叠被子的情况，要求幼儿从新再叠一次被子，老师观看并给予指导，同时鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。9、待所有幼儿都成功的学会叠被子后，评选叠的最整洁的幼儿，并请他(她)给大家介绍叠被子的小窍门。10、老师总结：小朋友们都长大了，都学会了本人叠被子，固然以前有一些小朋友不会叠被子，但是通过今天的学习大家都成功的学会叠被子。从今天开场，我们午睡后就要大家本人叠被子了哦，教师希望大家回家以后能坚持本人叠被子这一个良好的习惯，让爸爸妈妈看看你们学的新本领。教学反思这节课下来，幼儿整体的兴趣还是很高。这也是一堂锻炼幼儿动手能力的课题，他们很

15、喜欢动手操作的活动。每个幼儿认真地跟着教师在学，最终都成功的完成了叠被子。但是个别幼儿被子较大，教师在这点上有所忽略，导致幼儿没有根据要求把被子叠好。第5篇参考教案活动目的：1、引导幼儿把握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。2、体验帮助别人的快乐心情，教育幼儿本人的事情本人做。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：创设活动场地娃娃兵的家、活动音乐活动经过：一、随(娃娃兵)音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快讲讲娃娃兵长得什么样?你还知道哪些有关娃娃兵的故事?娃娃兵长得那么小，他们住

16、在哪呢?他们的家会是什么样呢?娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗?我们出发吧!(音乐)。1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的?上面写着娃娃兵欢迎你们!这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看(亲爱的小朋友们!娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进)原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。2、这么小的门如何才能进去?我们试一试。3、小朋友看到了什么?什么样的?有多少张小床?(很多张小床，一张大床)。看看床上有什么?被子怎么没有叠?一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗?4、小朋友你们会叠被子吗?平常你们

17、的被子都是谁来叠的?小朋友真幸福，可是我们会逐步长大，本人的事情要本人做，如今我们一起来学叠被子。二、引导幼儿学习叠被子 (一)老师边示范边引导，初步尝试叠被子。1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的?正方形有几条边?几个角?2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手!拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗?3、被子变成了什么形状?4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手!拍一拍，摸摸两条边对齐了吗?5、如今的小被子是什么形状?变成一个又细又长的长方形?找一找他的短边在哪里?两条短边想做朋友，一二一二往中间走!走到中间拉紧手!翻个跟头做朋友! (二

18、)、请小朋友当教师教幼儿叠被子6、小朋友你们的被子叠好了吗?快让教师看一看?我们小朋友比一比谁叠的好?你怎么叠的这么好?快教教我们! (三)、再来试一试7、教师告诉你们如何才会叠的更平整，小朋友与教师再一起试一试! (四)、叠被子比赛 (五)、被子叠好了还应该怎么做?叠好的被子能够放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整洁。三、活动结束看到整洁的小床，你的心情怎么样?当我们用心去帮助别人，别人高兴的时候就是本人最高兴的时候!(音乐)听，娃娃兵回来了，我们一起出去迎接他们吧!活动反思：通过这次教孩子叠被子后，我发如今教孩子一些学习技能时，不能一味的教授，而需要我们老师想一些小手段，既能让孩子接受

19、，又能提高他们介入活动的积极性。不能采用填鸭式的教育方法，当孩子由于碰到没有兴趣的活动后，他们就会由于碰到困难而丧失自信心，反而适得其反。总而言之，老师应该不断探索与解决教育实践中的教学目的，教学内容，教学手段的提高。不断对本人的教育实践进行反思，努力探索教学新思路，改变本人的教育观念，为今后的教学做好充分的准备。第6篇参考教案活动目的1、在规定的时间内，将光滑的吸管叠起来，探究保持物体平衡的方法，培养幼儿的耐心和坚持性。2、发展幼儿的动手能力。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐

20、趣。活动准备塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。活动经过两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开场计时后，两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上，将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。.来源*教师教案网在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。活动规则1、设定比赛时间，每组分钟。2、每组幼儿的年龄应该一样(中班组或大班组)。3、赛程中，滚落的吸管须拾起重叠。活动提示小年龄幼儿游戏时，底盘材料能够选用小碗;年龄稍大的幼儿则能够选用塑料杯子。第7篇参考教案活动目的：1.培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。2.学会整理房间的方法，把握相关家务技能。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手

21、能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：老师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备：每人准备一件衣服;每人准备一个书包;注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。活动经过：一、创设情境，激趣导入1.情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗?今天，我就带你们认识两个新伙伴-东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗?2.播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁;另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。3.请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有如何的感受。假如被邀请去做客，客人会有如何的感觉。二、情境体验，练

22、习整理1.介入实践，把握分类整理方法。 (老师在课前准备好模拟练惯用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。) (1)请学生帮东东整理杂物。A1考虑讨论：如何才能整理得又快又好呢?，!来源:屈,老，师教.案网从讨论中明确整理物品时应先分类。B.请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。 (2)师生共同回首，总结出正确的整理物品的方法。2.模拟现场，整理房间。过渡：刚刚，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里如今能称得上是干净整洁吗? (1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的详细方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持物品摆放要方便合理的原则。

23、A.杂物能够放到整理箱中。B.整理书柜能够根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。C.整理衣柜时，要考虑哪些衣服合适挂起来，哪些衣服合适叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。 (2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。3.回忆父母做家务的情境，感受父母的繁忙。利用课件，展示几组父母天天辛勤做家务的图片，结合刚刚的体验活动谈谈本人的感受。三、联络生活，活动拓展过渡：如今让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平常是怎么做的，她在教我们做什么事?1.沟通生活技能，学习叠被子的方法。 (1)全班沟通：你在家本人叠被子吗?你是怎么叠的?老

24、师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。 (如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。) (2)学生动手实践，学叠被子。学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。2.开展整理书包竞赛活动。过渡：同学们，整理书包是天天都要做的事，哪些同学本人会整理书包呢? (1)开展整理书包竞赛，评出优胜个人。 (2)请获胜的学生介绍整理书包的经历方法：老师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。四、畅谈收获、知情达意1.讲认识，谈收获。讲一讲在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。2.结束语：大家讲得真好，每个人都有各自不同的收获。虽讲整理是件

25、小事，可要天天坚持本人整理也不容易，相信同学们会克制困难，主动分担家务，让父母少操心，用本人的方式去回报父母之爱!活动反思：（指南）在健康领域(三)生活习惯与生活能力目的2指出，大班幼儿能按类别整理好本人的物品，同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。因而，我班在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动。通过观察我们班幼儿午睡起床后，有个别动手能力强的幼儿在相互合作叠被子，但是在叠被子经过中没有把握正确方法，所以叠被子经过有点困难。针对我们班幼儿的实际情况，（我会叠被子）活动激发了幼儿的兴趣，幼儿都能积极介入活动中。叠被子是他们生活中常见的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活动，幼

26、儿都能亲身体验，把握正确的叠被子的方法，并能享受成果带来的喜悦。同时，幼儿叠被子及整理习惯的养成，更重要的是活动后的习惯持续，这就需要家园共育，一起培养幼儿良好的整理习惯。第8篇参考教案设计意图：为进一步提升幼儿园保育工作水平，规范幼儿园保育管理，促进幼儿身心健康成长，根据中省相关政策法规，省教育厅制定了（陕西省幼儿园保育员工作指南(试行)）保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，融入幼儿园的一日生活中，主要包括幼儿身体、心理和社会发展等三个方面。（幼儿园工作规程）中明确提出：幼儿园的任务是实行保教相结合的原则，保育员要将教育自然的融入到幼儿的生活中，培养幼儿养成良好的自理能力和生活卫生习惯。根据

27、陕西省首届保育员技能大赛的比赛经历，我们制作了这节微课，把保育工作中叠被子这一项内容共享给大家。活动目的：1、了解正确叠被子的顺序与方法。2、感受正确叠被子的乐趣。3、能以正确的方法顺序叠好被子。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动重难点：学会正确叠被子的方法顺序。活动内容：开场部分：今天给大家展示的内容是其中之一叠被子的正确方法。叠被子的正确方法顺序有铺、套、叠、放4步骤。基本部分：首先，第一步铺要做到床铺平整，床单边角折压于被褥下;1、褥子平展;2、拉链不外露;关键在于2,关键点是：第一：若拉链在被褥中间，有拉链面应该铺于下方;第二：若拉链在被褥侧

28、面，拉起后拉链头应置于床尾一侧。第二步套被子枕头外表平整，四角平整;1、展开被套，不得触碰地面;2、打开被套口将被芯塞入被套口;3、拉上拉链;4套枕套，四角充实。(讲明4：若枕芯头枕位置区域为特殊材质，应套至正面。)第三步叠被子折叠大小适宜，棱角分明;1、被子折叠后大小适宜;2、被子折叠后棱角分明;3、经过中不碰触地面。第四步放被子至于床头，宽窄与床同宽，枕头放在被子上;1、将被子放在床头中间，与床铺保持平行，开口朝向床尾;2、使用床扫，床铺干净，平整，所有床铺摆放统一，美观。3、床扫归位。结束部分：出示叠好被子的照片：1、2、3(图片)各位教师大家好!我是榆林市绥德县第二幼儿园的刘腾，接下来

29、是我的个人反思：根据（首届陕西省保育员技能大赛）我得出结论，保育这一块在我们陕西相比拟而言是比拟薄弱的。因而我刻苦钻研（保育员工作指南）及（幼儿园工作规程）整理出本节活动，与各位教师、各位同行相互学习。一、要正确看待生活课程。生活课程，其实是生活与教育的有机整合。因而，我们在幼儿的一日生活中浸透教育的因素，进而使教育对生活进行改造，如在本案例中通过图片让同行和教师们明白被子整理的好与整理的不好带来视觉性不同的感受。二、生活活动可以以用探究的方式开展。在活动中，我事先将寝室床铺混乱的图片播放，然后再将正确的整理方法铺、套、叠、放逐一展示出来，以便参考。使老师在已有的经历上更完善的进行整理。这种学

30、习就是一种自我探究的经过，自然也有益于老师自主学习能力的提高和发展。三、要充分挖掘生活的教育价值。如由于生活活动是一日复一日的重复活动，因而能够培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力，促使幼儿动作技能发展，十分是手的精细动作发展，感受劳动的快乐等。以上就是我本节活动的教学反思，请各位教师批评指正。第9篇参考教案一、活动目的：1.欣赏本人的劳动成果，体验成功的喜悦。2.学习叠被子的基本方法,提高生活自理能力。3.锻炼手部动作技能发展，能初步把握整理床铺的方法。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。二、活动准备：幼儿小床幼儿被子三、活动重点：学习叠被子的方法

31、四、活动难点：叠被子的技巧，被子几次对折的位置五、活动经过1、引发活动兴趣幼儿园里来了两位孩子们喜闻乐见的卡通人物：熊大、熊二通过比照整理的床铺引出叠被子活动2、学习叠被子的基本方法Step1先把小被子展开、铺平、压一压Step2接着把被子的两条长边向中心线对折，叠成长条压一压Step3然后将被头、被脚向中间再对折，折叠后压一压Step4最后再对折一次，将被子整理成小方块3、整理床铺将叠好的被子放到床尾，小枕头放平整，床铺铺平整4、结合儿歌进一步练习叠被子方法（叠被子）小小花被四方方两条长边向中央互不相压成两条被头被脚向中折对折叠齐放床边手巧心细我能干!六、活动延伸：在区域能够用枕巾、毛巾、方

32、巾等替代练习叠被子的方法，并进行速度和平整度效果的游戏练习，帮助孩子锻炼生活自理能力。七、活动反思：1、学前教育应建立一日生活皆课程的理念，在幼儿园我们教师一定要正确看待生活课程，充分挖掘生活的教育价值。由于生活活动是一种日复一日的重复活动，对培养幼儿的坚持性，培养幼儿的独立生活能力，学习解决生活问题能力，促使幼儿动作技能发展，十分是手的精细动作发展，感受劳动的快乐等等都具有特别重要的作用。2、平常很多时候，我们经常由于嫌幼儿做得不够完美而包办代替。比方，孩子鞋带系得不够好，我们就帮助系好;孩子吃饭慢，我们就帮助喂;小被子叠不齐，我们就帮助拾掇叠好.其实，对幼儿来讲，我们应该着力培养幼儿的自我

33、服务、自主学习的意识和行为，至于他们做的够不够好，完不完美真的不重要，让幼儿获得自信，得到锻炼成长的时机才重要，小孩子能做的事本人做。只要坚持，经过日常生活反复的练习，叠被子、洗手绢、叠衣服等等很多生活技能都能得到很好的锻炼提高，会获得很好的效果，小孩子也会乐在其中。第10篇参考教案设计意图：为进一步提升幼儿园保育工作水平，规范幼儿园保育管理，促进幼儿身心健康成长，根据中省相关政策法规，省教育厅制定了（陕西省幼儿园保育员工作指南(试行)）保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，融入幼儿园的一日生活中，主要包括幼儿身体、心理和社会发展等三个方面。（幼儿园工作规程）中明确提出：幼儿园的任务是实行保教相

34、结合的原则，保育员要将教育自然的融入到幼儿的生活中，培养幼儿养成良好的自理能力和生活卫生习惯。根据陕西省首届保育员技能大赛的比赛经历，我们制作了这节微课，把保育工作中叠被子这一项内容共享给大家。活动目的：1、了解正确叠被子的顺序与方法。2、感受正确叠被子的乐趣。3、能以正确的方法顺序叠好被子。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点：学会正确叠被子的方法顺序。活动内容：开场部分：今天给大家展示的内容是其中之一叠被子的正确方法。叠被子的正确方法顺序有铺、套、叠、放4步骤。基本部分：首先，第一步铺要做到床铺平整，床单边角折压于被褥下;1、褥子平展;

35、2、拉链不外露;关键在于2,关键点是：第一：若拉链在被褥中间，有拉链面应该铺于下方;第二：若拉链在被褥侧面，拉起后拉链头应置于床尾一侧。第二步套被子枕头外表平整，四角平整;1、展开被套，不得触碰地面;2、打开被套口将被芯塞入被套口;3、拉上拉链;4套枕套，四角充实。(讲明4：若枕芯头枕位置区域为特殊材质，应套至正面。)第三步叠被子折叠大小适宜，棱角分明;1、被子折叠后大小适宜;2、被子折叠后棱角分明;3、经过中不碰触地面。第四步放被子至于床头，宽窄与床同宽，枕头放在被子上;1、将被子放在床头中间，与床铺保持平行，开口朝向床尾;2、使用床扫，床铺干净，平整，所有床铺摆放统一，美观。3、床扫归位。结束部分：出示叠好被子的照片：1、2、3(图片)教学反思：这节课下来，幼儿整体的兴趣还是很高。这也是一堂锻炼幼儿动手能力的课题，他们很喜欢动手操作的活动。每个幼儿认真地跟着教师在学，最终都成功的完成了叠被子。但是个别幼儿被子较大，教师在这点上有所忽略，导致幼儿没有根据要求把被子叠好。