小学一年级班主任经历沟通-班主任工作经历.docx

《小学一年级班主任经历沟通-班主任工作经历.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级班主任经历沟通-班主任工作经历.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学一年级班主任经历沟通-班主任工作经历您当前位置：首页班主任工作网班主任工作经历小学一年级班主任经历沟通小学一年级班主任经历沟通发布:班主任|分类:班主任工作经历小学一年级班主任经历沟通本学期我和一年一班的40个孩子组成了一个大家庭，低年级的学生，十分是一年级的新生，离开了父母，要接受新的教育，新的学习要求，新的学习环境，适应要一个经过。看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪自由自在，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇又容易遭到挫败，针对孩子们的这些特点，我充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养。总结起来，我

2、做到了下面几点：一、亲近他们，树立老师形象为了让孩子们喜欢教师，使他们接近我，信任我，能消除师生之间的隔膜，首先以慈和的态度，亲切的笑容与他们谈话，使他们和第一印象，觉得教师是和母亲一样关爱本人的。我与他们交朋友，从中了解他们的特长、喜好和家庭情况。与家长联络，把握他们的性格特征，以利于有针对地进行教育。我根据孩子的特点，和他们一起玩游戏、讲故事，使他们喜欢我，亲近我。二、诱导他们，养成良好习惯作为六、七岁的孩子，能坐在教室里遵规守纪，遵从教师的教诲，专心读书、写字，也要有一个培养经过。我坚持以文明、礼貌、纪律、卫生八字为教学中心，并制定了课堂常规，加强培训，上课要向教师问好，有问题要举手发言

3、，回答问题要站立，下课要讲谢谢等等。教育他们同学间要亲如手足，团结友爱，不吵架、不打人；回到家里要向家人问好，要做力所能及的家务。培养他们的礼仪，学会讲一些礼貌用语，如与人打招呼要叫您好；希望别人帮助时讲请；不小心碰撞了别人应该讲对不起。从小学会尊重别人，关心别人，帮助别人。表现突出的在评选板里加上一枚奖章，每周小评一次，每月大评一次，使学生的文明、礼貌、纪律、卫生之花开遍了全班，使良好的班风也逐步构成，有的学生原来在家有很多不良习惯，如饭前不洗手，吃穿不能自理等得到了较好的纠正。我还非常重视对学生进行安全教育，教育学生不玩火、不随意使用电器设备，不乱吃不卫生的食物，不搞有危险性的游戏，向学生

4、灌输交通安全知识。关注每个儿童的身心健康发展三、注意培养干部，调动学生学习积极性管好班级，养成良好的班风，只靠教师的气力是不够的，首先必须注意培养小干部，发挥他们的小助手的作用，一年级新生报到后我注意培养有特长的小朋友当干部，干部分工明确、详细。卫生干部：放学后检查室内卫生与，催促学生养成良好的卫生习惯。班主任工作经历纪律干部：做到课前课后要检查，避免了学生在操场上和去卫生间时追打或嬉戏而出现的纠纷，使班里有一个良好的学习环境。班长、组长协助教师做好作业任务的检查，这样在教师和干部的共同努力下，不但保证了良好的班风，也调动了学生的学习积极性。另外，还针对学生的年龄和智力差异的特点，在部分学生中

5、开展一帮一一对红的活动，一月评选一次，并设立了奖励，这样的活动，鼓励了优差生的学习自信心，既培养了小干部，又发挥了小助手的作用，又调动了后进生的学习积极性，真可谓一举三得。四、班主任要有一颗平等的心，要有爱心在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的典范，教师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因而，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得教师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只要爱学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。本文地址：本文标题：小学一年级班主任经历沟通较旧一篇：小学班主任工作经历总结较新一篇：班主任工作之成功秘笈