小班游戏教案20篇简短 .docx

《小班游戏教案20篇简短 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班游戏教案20篇简短 .docx（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班游戏教案20篇简短（小班游戏教案20篇简短）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案20篇简短！1小班游戏活动教案（结冰）含反思游戏名称：结冰游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性。2、让幼儿养成遵守规则的习惯。3、喜欢介入游戏，体验。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。游戏准备：活动场地游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听教师数1-10，当数到10的时候教师讲：结冰。全体幼儿就不动了(能够两人或三人拥抱)，教师讲冰化了!幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教

2、育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。2小班游戏教案（我和球儿来赛跑）含反思【活动目的】1.学习抱球跑的动作。2.能听到信号向指定方向跑，加强跑的能力。3.对球类运动感兴趣，愿意参加有游戏。4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动准备】幼儿每人一个皮球。【活动经过】一、开场部分1.热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。2.老师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。师：请小朋友看，这是什么呀?(皮球)师：皮球的玩法有很多哦，能够

3、拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢二、基本部分1.请幼儿自由玩球师：如今我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦!2.老师小结(请3名幼儿示范)师：刚刚我看到小朋友都十分棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?三、游戏我和球儿来赛跑1.老师讲解玩法。2.幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，老师鼓励幼儿大胆介入游戏，提醒幼儿注意安全。3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。4.老师小结：表扬大胆参加游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。5.游戏送大皮球回家。6.老师带领幼儿将大皮球放进篓子里。四、结束部分幼儿随老师做小鸟

4、飞的动作离开活动场地。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。3小班优秀游戏教案（滚地雷）含反思目的：培养幼儿反响以及躲避的能力。遵守游戏规则，把握游戏的玩法。让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。准备：皮球(根据班级幼儿情况自定，能够是一个或两个)指导要点：请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中

5、做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。4小班游戏课教案（熊猫滚球）含反思【活动目的】1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。2、体验与同伴共同游戏的愉悦。3、遵守游戏规则，把握游戏的玩法。4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。【活动准备】幼儿已有互相滚球的

6、经历;大皮球若干;熊猫头饰;音乐（健康歌）。【活动经过】一、以游戏情境的形式进行准备活动。1、师带领幼儿到户外活动场地。师：小朋友们，(出示熊猫头饰)今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。2、准备活动：跟着妈妈做运动。师：来来来，我们一起出来运动一下吧!(播放健康歌，左三圈、右三圈学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234)师：哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀!二、进行游戏熊猫滚球，体验与同伴游戏的快乐。1、老师以游戏口气介绍玩法：今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，(出示球)瞧，这是什么?(球)球能够怎么玩呢?(请个别幼儿讲讲)师作惊讶状：噢，球有这么多的玩法呀!如今，我给

7、每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友!但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面!(幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣)2、师吹口哨声，送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧!男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟!3、师：刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，能够怎么玩球呢?(请个别幼儿讲讲)看，我们是怎么玩的?(滚球)那我们是怎么滚球的呢?(蹲着互相滚球)咦，这个球宝宝怎么不听话呀!有什么办法能够让球宝宝不乱跑呢?(坐下来互相滚球)对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了

8、，这真是一个好办法!(通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法)4、师：你们想不想玩一玩滚球呢?如今请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友(男女数量不同时，可进行调整)，妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧!5、幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。三、表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。四、放松活动。师：小熊猫们，今天滚球玩得开心吗?哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧!球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，渐渐地走回家吧!教学反思：把握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来讲，就有一定的挑战性

9、了。一是滚得时候要有目的性，要不就要滚歪；二是手上要使用一定的气力。我让孩子们围成一个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁，那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用，同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、气力，还有就是教师和每个孩子有了一定的沟通。感受成功，让孩子爱上体育活动吧！5小班游戏课教案（小孩小孩真爱玩）含反思游戏名称：（小孩小孩真爱玩）游戏目的：通过游戏培养幼儿的倾听能力。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：小椅子(每人一把)。游戏玩法：教师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起讲：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，

10、摸摸那儿，摸摸(指大树或者其它目的)跑回来!最后一句由教师一人来讲，当教师讲完来字后，小朋友就向着教师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。然后游戏开场游戏规则：1、小朋友要等教师讲完来字以后才能开场跑。2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。6小班游戏教案（听指令做动作）含反思主要领域：游戏相关领域：语言活动目的：使幼儿能够理解对方讲话的内

11、容，能按指令做出相应的动作。体验游戏的快乐。能遵守规则玩游戏。考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子35只。幼儿对各种奶类具有一定的生活的经历。玩法：1，老师和幼儿围成一圈，老师做发令员，幼儿听指挥做动作。2，指令的发出能够由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐步增大，语句逐步增长。如：坐下起立向前弯腰挑一挑小鸟费专一个圈再拍拍手等。3，有做出动作与指令不符的幼儿，老师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享

12、受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。7小班游戏教案（开火车）含反思活动目的：1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。3.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4.能遵守规则玩游戏。活动准备：1.在场地上画一个大圆。2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。活动经过：1.游戏开火车。老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。老师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前

13、面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。老师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。2、玩火车变长的游戏。(两组连接)在老师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩开火车的游戏。(必要时可增加游戏环节火车到站了，提教案来自：*教案网.醒幼儿适当休息)3、玩一列火车的游戏。(全体连接)在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩开火车的游戏。教学反思：开场游戏幼儿与老师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。8小班游戏教案（户外游戏

14、踩尾巴）含反思活动目的：1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感遭到踩尾巴的兴趣。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：每人一张大的报纸。活动经过：开场部分老师示范折尾巴。把一张大的报纸逐一对折，折成细尾巴的样子老师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，相互逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。基本部分：折尾巴幼儿每人一张报纸，按教师折的样子开场折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推本人的朋友，谁先踩下尾巴来

15、谁就胜相互追逐小心不要摔倒。开场游戏。老师发口令幼儿相互追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。游戏时老师要保护好幼儿的安全，分组游戏。结束部分：分散游戏。活动延伸：请幼儿甩着本人的尾巴在场地上自由活动。4：00-4：15离园准备入厕、整理衣服反思：这个游戏小朋友特别喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵敏性，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予十分指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经历，通过一步步共享新经历，层层递进，自然地到达了教学目的。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，到达了健康教育的目的。9小班游戏活动教

16、案（小鸡找朋友）含反思活动目的：1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜欢参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。3、感受运动的快乐，愉悦身心。4、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。材料及相关环境创设场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家场地图附后材料：小鸡、小鸭的胸饰若干为幼儿人数的一半；音乐磁带。活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱小鸡小鸭的歌曲。活动经过：1、老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。2、老师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口气边示范动作边介绍游戏的方法：小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在本人家里，听到妈

17、妈的喊声，马上钻出本人的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。3、老师请幼儿分别回到本人的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4、老师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7、游戏结束时，老师带幼儿作简单模拟动作，轻轻放松整理。相关经历美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知：比拟认识小鸡小鸭活动的延伸与扩展：1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。2、逐步增加动作协调性的难度，将钻

18、、爬动作结合起来进行游戏。活动反思：在活动经过中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判定幼儿钻的动作协调性。根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。10小班游戏教案（抢椅子）含反思游戏目的1、通太多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。3、喜欢介入游戏，体验。4、培养幼儿敏锐的观察能力。游戏准备1、与幼儿人数相等的椅子若干把。2、音乐播放器与音乐播放CD3、活动场地布置。游戏经过一、听信号做动作。幼儿听着愉快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来教师要考一考你们的反响能力，请小朋

19、友做和教师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、渐渐走)小结：小朋友真棒，反响都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。(一)交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反响快。每一次游戏教师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。(二)幼儿游戏。1、用听觉来分辨信号。2、用视觉来分辨信号。3、用多种感官有效辨别各种信号。教师根据当时幼儿表现情况进行小结。三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。(一)适当减少椅子一

20、至两张，鼓励幼儿互相照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。师：如今我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要本人抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试)师：原来大家能够挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。(老师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。师：如今椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必需要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐

21、，相互拥抱，在横向空间缺乏的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。)四、庆祝胜利，放松身体结束活动。师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，相互帮助、共同想办法解决困难，由于大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)游戏反思抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是假如长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了加强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。从整个游戏经过来看，幼儿积极投入，兴趣高

22、涨。在玩游戏的经过中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反响能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。11小班教案（拔河）活动目的：1知道在输和赢的时候，如何控制本人的言行和情绪，让对方喜欢本人，和本人成为好朋友。2在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心沮丧，继续努力，争取赢对方。3让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4能遵守规则玩游戏。活动准备：两人一组，每组一份拔河用具(扑克牌10张，数字卡10张)活动经过：1两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向本人，最先把扑克牌夹到本人身

23、边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。2游戏结束后讨论：(1)你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?(2)当你赢的时候，你跟对方讲了些什么?当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对方由自信心继续玩下去。(3)当你输的时候，你心里怎么想?是如何对他讲的?你以为博得小朋友还喜欢和你玩吗?为什么?12小班游戏教案（小火车）含反思目的：1.根据物品的颜色寻找一样颜色的火车车厢给火车装东西。2.认识颜色、学习认读数字和点数。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。游戏活动准备：1.火车轨道场景

24、。2.有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子；数字卡；点子卡；有刺毛扣和按钮的长条纸；颜色不同的蔬菜、水果图片等。游戏指导要点：1.能否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。2.观察幼儿能否根据颜色、数字等进行装物品。游戏观察与反思：由于平常我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以利用接火车的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作经过中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。为了知足不同层次幼儿的需要，我在装物品时隐藏了几个要求，低层次的幼儿能够根据本人的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿能够根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层

25、次的幼儿能够根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到自主性游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终把握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过自主性游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。13小班教案（公鸡头母鸡头）含反思活动目的：1、正确发g、j、h的音，正确讲出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。2、能听懂、理解简单的游戏

26、规则。3、愿意与同伴共同介入猜想和判定的游戏活动。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、培养幼儿手眼协调的能力。活动准备：1、课件ppt2、黄豆、红豆、玩具等小物品若干。活动经过：一、出示ppt，设置游戏情境。1、老师分别出示公鸡和母鸡图片。通过自我介绍和互相问好的形式带领幼儿练习发准公鸡和母鸡的字音。2、老师以玩偶的口气与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。老师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。二、老师出示黄豆，表演游戏。1、老师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行23次。老师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼

27、儿一起和老师一边念儿歌一边表演动作。2、老师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。三、老师引导幼儿游戏老师请2位幼儿表演公鸡头，母鸡头的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，把握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开场游戏。四、幼儿自主游戏1、幼儿与同伴两两结伴游戏，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。2、老师出示玩具，用玩具怎么来玩这个游戏呢？老师带领幼儿朗读创编的儿歌。儿歌（公鸡头母鸡头）：公鸡头，母鸡头，猜猜黄豆在哪头？活动反思：选择这个听讲游戏时感觉这个儿歌不是很复杂，就四句公鸡头

28、母鸡头，黄豆黄豆在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？，孩子应该会讲，但我还是让我女儿二年级和她的朋友一年级的两个孩子先玩了玩，发现她们一起玩的时候会绕进去，总讲错，于是我就想到了要和小班孩子玩这个游戏一定要改儿歌了，公鸡头，母鸡头，猜猜黄豆在哪头？在上课的经过中我先出示了公鸡和母鸡让孩子叫她们的名字，小班孩子G的发音发不准，因而公鸡这个词语让孩子多讲，多练，然后再到和公鸡头母鸡头打招呼，孩子在轻松愉快的气氛下就练习了儿歌中的句子，到了游戏环节，孩子十分感兴趣，先教师讲，孩子猜，到孩子帮教师讲，再到两个孩子上来讲猜，并讲清规则，听讲游戏一定要有语言练习要求的规则，否则就不能达成语言学习的目的

29、。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来讲，老师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。最后再让孩子本人和朋友玩，但是孩子在玩的经过中还是会有儿歌讲完手不握紧的情况，交换玩的意识不强，这仍需以后继续游戏时强调，不过比拟成功的是孩子改编儿歌比拟好，教师提供不同的材料，孩子都能根据材料讲儿歌，这个游戏孩子很有兴趣，能够让孩子常玩。14小班教案（夹花生）【活动目的】发展奔跑能力和手的乖巧性。懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。加强思维的灵敏性。【活动准备】在各队的回转线上放置两个小碟，其中一个盛有花

30、生510粒，另一个为空的，碟子放在桌子上。两双筷子，布置好场地。【活动经过】把幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开场，各队排头幼儿快速跑到碟子前，将碟子内的花生米逐颗夹入空碟内，全部夹完后，跑回起跑线，拍第二个幼儿的手。如此依次进行，先完成的队为胜。【活动规则】1、起跑时不得踩线。夹花生时假如掉地上必须用筷子夹起，不得用手捡。2、夹完后将筷子放在原位。注意事项：人数较多时，花生米可少放一些，可以分四队进行。花生米可用玉米等代替。15小班教案（欢乐吹气球）含反思活动目的1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。2、培养孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。3、让幼儿知道每年的一月一日是新年

31、，体验成功的快乐，感受节日的喜庆。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。重点难点重点：让孩子把握吹气球的技巧。难点：通过操作知道气球的饰作用。活动准备气球若干、水、毛线、胶带。活动经过开场部分：1、教师播放歌曲（新年好），告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开场，也就是新年，又叫元旦。2、教师出示元旦热闹的图片。3、指出气球并出示。基本部分：1、教师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗？3、教师在气球内装水扎好，演示能否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。4、教师请两位孩子上前来示范吹气球，并评

32、价结果，讲解吹气球的要领。5孩子自由练习吹气球，教师个别指导。小结，吹气球能够增加肺活量。6、游戏：（欢乐吹气球），将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。结束部分：游戏：幼儿随着歌曲（新年好）来拍气球。延伸部分：引导幼儿用气球来打扮教室，喜迎元旦。教学反思吹气球比赛便于操作，便于观察，很合适小班的孩子。吹气球比赛能够为孩子们创造练习技巧的空间，让孩子们有米可炊。在活动中，我引导幼儿进行观察，示范，介入，通过分成小组来激发幼儿介入活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感悟，动手操作，注重幼儿主体性的发展，使孩子成为活动的真正主人，因而幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。整

33、个活动幼儿情绪高涨，气氛热烈。但也正因如此，部分自控能力较差的孩子，在我要求观察时注意力不集中，吹气球中又不得要领，因而，没有到达预期的教学效果。当然也有缺乏，只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、形状、大小的稳固，也没能给幼儿创造想象的空间。16小班教案（筷子夹物）含反思活动目的：1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。2.体验集体游戏、比赛的快乐。3.发展幼儿的动手筷子夹物的能力。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：两双筷子，四个塑料小盒子，水，弹珠若干颗，五角星贴纸，自制奖状夹弹珠小能手，秒表；课前已有游戏经历。活动经过：一、玩法讲解并体验游戏课前完成1.玩法讲解并示范

34、：两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。2.找几个小朋友体验用筷子夹弹珠是什么感觉。二、比一比分团体赛和个人赛游戏规则：34位小朋友分成红绿两队。117号是红队，1834号是绿队。先是团体赛，所有小朋友介入。而后是个人赛，红绿队各派出几名刚刚表现最好的小朋友进行比赛，决出最后的两名夹弹珠小能手。老师在一旁记分，并记录比赛情况。1.团体赛红绿两队两两比赛1号与18号，2号与19号，以此类推。两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。看谁在规定时间内夹得多，最后记每队胜利选手总分2.个人赛两名夹弹珠小能手。难度增加，在装有弹珠的盒子内

35、注入等量的水，看谁在规定时间内夹得多三、奖一奖1.集体赛中，哪队胜，输的那队帮胜的那队每人贴五角星。2.个人赛中，两名夹弹珠小能手拿奖状。活动延伸：小朋友能够在家里也练一练用筷子夹弹珠，与爸爸妈妈一同游戏。活动反思：由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，所以在进行这个活动时，孩子们的积极性很高。但也有部分孩子由于还无法正确使用筷子显得很担忧，所以一直不敢上来，最后在鼓励和劝导下，终于还是愿意上来挑战本人，挑战伙伴。其实输赢并不重要，重要的是敢于尝试。听着教室里不时充满加油声和欢呼声。我本人也很high!17小班教案（踩尾巴）主要目的：培养孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。发展走、跑、跳等

36、基本动作及动作的灵敏性、协调性。加强合作精神，提高竞争意识。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。指导要点：在家长的后腰上系着尾巴行走。随着音乐节拍的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴。老师引导孩子们互相追踩尾巴，注意按音乐节拍的快慢行走。建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。18小班教案（雨中舞）活动目的：乐于用肢体动作表现雨点愉快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反响。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。大胆讲出本人的理解。活动准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节拍感较强的音乐、一段抒情

37、的音乐活动经过：一、热身运动：小雨滴教师：我们一起来做个小雨滴的游戏。手指游戏二、看动画：1.教师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么？你怎么看出是大雨还是小雨呢？2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。1)分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。2)你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。3、老师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。三.情景表演：下雨啦1、我们小朋友也来做雨点宝宝

38、，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？请小朋友模拟他的动作。2.雨渐渐得下得小了，如今雨点宝宝怎么跳舞了？幼儿跳，老师播放柔和的音乐。你是怎么跳的？为什么要这样跳？请个别幼儿示范，其他幼儿模拟。老师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家讲再见。活动结束：小朋友一起讨论。19小班教案（响罐）含反思活动目的1.辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。2.培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力。3.培养幼儿对科学活动的喜欢。4.发展幼儿思维和白话表达能力。5.在活动中将

39、幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点教学重点：知道不同的物体发出不同的声音。教学难点：将一样声音的响罐配对。活动准备1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。2.录音机、舞曲音乐磁带。活动经过一开场部分:直观教具激发幼儿学习兴趣。1.出示罐宝宝介绍给幼儿的新朋友。2.出示并认识罐宝宝的食物沙子、黄豆、小石子、小铁片。二基本部分:操作活动引发幼儿探究。1.喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。2.跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地跳起来。3.找一找启发幼儿互相猜想罐宝宝吃的是什么,并将一样声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐

40、地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)三结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋友。延伸活动:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到科学操作区,让幼儿自由摆弄、玩耍。教学反思在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究的经过和快乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们十分喜欢玩游戏,由于在游戏中能够使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供时机,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同共享。如:有的幼

41、儿以为罐宝宝吃饱了能够喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经历。这次活动的缺乏是:师幼互动少了一些,在活动中能够在游戏中穿插一些幼儿与老师之间的互动,这样效果会更好。20小班教案（圈圈乐）活动目的1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、发展幼儿身体的协调能力。4、训练幼儿动作的协调性和灵敏性。活动准备1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、愉快的背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。活动经过一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。听音乐入场小朋友

42、们，今天教师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！幼儿：想出示圈，你们看这是什么？幼儿：圈天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。二、提供材料，自由探索。1、老师提示：小朋友们，刚刚教师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还能够怎么玩？如今找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。看看和别的朋友玩得有什么不一样。2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等3、老师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。4、组织幼儿玩运粮食的

43、游戏。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞将圈立起来，可用两把小椅子辅助、跨跳小土坑两个圈紧挨着依次摆好、走过小桥平衡木、到达粮仓纸箱。老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食沙包送到粮仓，然后跑回起点。5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。活动反思小

44、班幼儿的基本活动能力比拟差,动作不够平稳、灵敏和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来讲没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子固然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的经过中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的气氛中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的

45、协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比拟成功。总之，教师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿介入游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，到达寓教于快乐游戏中，这才是我们幼儿教育的最终目的，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。小班游戏教案20篇简短这篇文章共43377字。（大班教案鼹鼠的箱子两篇）：大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质，能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声，在帮助别人的经过中，获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。（小班音乐公开课教案（不让妈妈抱）3篇含反思）：小班音乐公开课教案（不让妈妈抱）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意本人走，不要大人抱，理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作，随歌曲旋律唱出来，快来看看幼儿园小班音乐公开课（不让妈妈抱）3篇含反思教案吧。