幼儿园中班音乐活动教案（熊跳舞）含反思.docx

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1、幼儿园中班音乐活动教案（熊跳舞）含反思中班音乐活动教案（熊跳舞）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉乐曲旋律，用肢体动作表现“小熊熊跳舞的动作，倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落，能跟随音乐的变化玩游戏，感受角色游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐活动（熊跳舞）含反思教案吧。活动目的：1、倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。2、熟悉乐曲旋律，用肢体动作表现小熊熊跳舞的动作。3、能跟随音乐的变化玩游戏，感受角色游戏的乐趣。4、随歌曲旋律唱出来。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。重难点：让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作让幼儿在游戏中理解光头强的两次心理变化的

2、特点教学准备：1、音乐（熊跳舞）（三只小熊）松树、伐木道具、2、幼儿有跳双圈集体舞的经历活动经过：(一)播放视频，幼儿观看1、老师播放视频，幼儿观看小朋友们，今天教师给你们带来了一个好看的动画片，请你们认真看，我有问题要问的哦!2、老师提问：视频里有谁?它们在干什么?结果怎么了? (二)老师讲故事导出A段音乐，幼儿学习动作。1、老师讲故事今天,教师给你们带来一个好听的故事，熊大在森林举行一个浩大的音乐舞会，邀请森林里的小熊们都来参加，可是每个小熊都要有一个舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞会上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下

3、,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,他们跳的很开心，跳着跳着,大家都累了,不知不觉睡着了,这个时候,光头强得到了这个消息，心想:这可是我砍树的大好时机，不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了，小熊熊们跑去抓出了光头强，讲:看你以后敢不敢了,光头强讲:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光头强,给他一次时机,小熊们回去继续跳舞,休息时又听到了伐木的声音,光头强又被捉住了,保证以后不砍树了,和小熊一起保护森林,小熊们很高兴的邀请光头强一起来参加舞会了.2、动作师:在舞会上,小熊是怎么找舞伴的?然后介绍本人,怎么介绍的?最后转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下.怎么摆个姿势美一下呢?3、幼儿感悟音乐

4、师：我这里有一段音乐就是熊跳舞,请你们听音乐，和教师一起做动作.老师示范。4、师幼跟随音乐学习上肢动作。师:刚刚小熊熊是怎么找舞伴的?幼儿模拟熊走路的动作,下来我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下来怎么跳舞的?我们再来听次音乐,一起来跳舞.5、师幼跟随音乐学习完好动作。师:你们坐在椅子上能跳得很漂亮吗?要怎么办?我们站着试一次.转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,摆个姿势我们换一下,准备.6、幼儿找舞伴跳舞这次我们跳舞有一点的变化,每个小熊熊找到舞伴,要拉手转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,(场地很大,散开站)要让别人知道你是好朋友,面对面地站好,我们来试一下,强调摆个姿势.屡次.请一对幼儿示范.师

5、幼一起跟随音乐找舞伴跳舞.7、创编摆个姿势美一下的动作.还能够怎么摆姿势,个别幼儿示范,其他幼儿模拟.跟随音乐再来一次，换角色进行。8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。师:我们跳舞时换朋友，经常用什么队形换朋友?(双圈舞)男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不动,女孩子怎么换朋友?(走动转圈)做什么动作的时候换朋友?转圆圈的时候又要和好朋友怎么样?我们试一次。我们跟着音乐试一次。 (三)播放B段音乐，光头强表演砍树1、配班教师：哈哈!听讲小熊熊在举行舞会，这可是我砍树的大好时机。2、播放B段音乐师：你们听谁来了?师：光头强来砍树了，我们把他捉住。 (四)跟随音乐完好游戏1、第一次游戏，小熊熊将光头强捉

6、住，讲：看你以后还敢吗?光头强讲不敢了，不敢了。结束游戏2、老师小结：光头强被我们赶跑了，我们继续跳舞吧!跳舞的时候假如听到伐木的声音就要敢快去追光头强，去晚了，他就跑了。3、第二次游戏，光头强接老板电话，讲：老板又来电话了，我真的不想砍树了，可是为了生活，我再悄悄的砍一次吧!听到砍树的声音去追光头强，捉住光头强讲：以后我再也不砍树了，大家一起保护森林!4、师：光头强不砍树了，和我们一起保护森林，我们一起邀请他来参加舞会吧! (五)跟随音乐（三只小熊）离开活动室，活动结束。师：小熊熊们，天色已经不早了，我们舞会就到这吧，跟光头强讲再见!我们回家啦!教学反思：本节活动向大家展示了韵律活动的基本教

7、学经过。（熊出没）是孩子喜欢的动画片，活动开场，教师以（熊出没）的动画视频导入，霎时吸引了孩子的眼球，接下来，教师又以故事的方法，介绍活动包含的主题内容，并以儿歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下，浸透了音乐律动的动作，使孩子轻松的把握了学习的内容。在后面游戏中，以松树的情景布置以及光头强逼真的表演，有趣的音乐，也是本次活动的亮点，使整个活动在轻松，快乐中进行，到达了活动目的。缺乏之处：1、老师交代双圈舞的游戏规则不够完好清楚，致使幼儿游戏的时候秩序比拟混乱。2、由于教学活动场地较小，游戏环节，小熊熊抓光头强时，在超短的时间里孩子们一哄而上，场面混乱较为危险。(改为孩子们拉圈围住光头强)小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节拍的步伐而移动，或者单唯一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。