幼儿园大班科学（包装的机密）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班科学（包装的机密）PPT课件教案这是幼儿园大班科学（包装的机密）PPT课件教案，活动目的是喜欢参加探究活动，有自我保护意识，通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。适用于包装的机密相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。第1篇参考教案活动目的：1、了解一些物品的不同包装及其各自的作用。2、通过观察发现各种包装的异同，发展观察能力。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动重难点：了解物品的不同包装及其各自的作用;细心观察，发现其中的不同之处。活动准备：家乡特产图片、幼儿用书、教学

2、挂图活动经过：一、谈话引出特产的包装1、老师：小朋友，你们知道我们的家乡有哪些特产吗? (引导幼儿讲一讲本人家乡有的一些特产。)2、老师：假如这些特产你要把它送给外地的朋友或亲戚的话，你会如何带去呢?二、出示几种不同包装的特产：茶叶、酱鸭、南丰蜜橘、瓷器，引导幼儿观察它们的包装有什么不同之处1、老师：小朋友，请你们仔细观察这些特产的包装，它们有哪些地方不一样的呢?2、为什么人们喜欢用罐子来装茶叶、用真空包装半酱鸭、用塑料袋装蜜橘、用带有纸槽的纸盒装瓷器呢?能不能把这引动物品的包装相互调换一下呢? (让幼儿大胆讨论，讲明自已的看法。)3、老师小结：各种物品的包装要根据这种物品的特点来选择合适保存

3、它的材料。比方罐子的密封性好，所以用它装茶叶能够更好的使茶叶防潮保鲜，真空包装减少了袋子里的氧气，用它来装酱鸭能够防止酱鸭变质;塑料代轻便、透明，用它装蜜橘便于人们购买;盒子能将很多小东西集中在一起，方便携带，在盒子里做一个硬纸槽，用来装瓷器，能够更好的固定，防止瓷器破碎。三、观察这些包装发现它们的一样点1、老师：小朋友，仔细看一看，固然这些包装的材料不一样，但是它们上面都有什么呢? (引导幼儿仔细观察，再用本人的话来讲一讲)2、老师小结：包装上都有文字和图案，是用来介绍该产品的名字、配料、生产日期及使用方法等。四、启发幼儿根据包装的不同材质来分类：纸包装、塑料袋包装、罐包装、真空包装等老师：

4、原来各种物品的包装都它们各自的特点，我们如今把包装材料一样的物品放在一起，我们一起来分分类，看看有多少材质的包装吧!五、讨论：平常生活中你见过还有哪些物品用过这些包装呢?为什么用这种包装呢?老师示范边讲解;老师：教师还见过小朋友的玩具有很多是用纸盒包装的，由于纸盒能够减少对玩具的碰撞和磨损。教学反思我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。第2篇参考教案设计意

5、图：大班幼儿对食物包装袋上的机密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望本人能够直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比拟开放的活动中收获更多。活动目的：1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。3、有关注食品卫生安全的好习惯4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5、培养幼儿对事物的判定能力。活动准备：1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂

6、历卡3、幼儿把握一些文字、年月日的表达方式活动经过：一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿介入活动的兴趣1、幼儿自主观察食品袋。师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的机密。如今就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些机密?2、提问：你们都发现了什么?出示大的记录纸，老师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。3、进一步发现包装袋上的重要信息。师：刚刚我们找到了很多机密，你觉得哪些机密能够直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么?

7、师：那到底哪些机密是直接能够告诉我们食物是安全的、健康的呢?我们来看一下大屏幕!二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联络。认识生产日期、保质期、防伪条码。生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间保质期：是在规定的储存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就能够通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。小结：以后不管吃什么食品，一定要仔

8、细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。2、出示两瓶生产日期不一样的牛奶 (1)提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶? (2)出示自制挂历卡，老师讲解怎样分辨过期食品和健康食品。(重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。)三、操作练习，提升认识出示操作纸，讲解操作要求：刚刚我们学习了在购物时要注意的信息，如今徐教师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打，在健康的事物下面打如今请你将本人的答卷交给客人教师，让她们帮助看看你做得对不对。活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了

9、幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。第3篇参考教案活动目的：1、引导幼儿探索打开各种包装袋的办法。2、鼓励幼儿通过语言沟通、表格记录，大胆表现本人的想法。3、激发幼儿探索周围事物的欲望。4、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。重点、难点：1、培养幼儿的探索能力。2、学习打开包装袋并学会记录。活动准备：1、带包装的牙刷、糖果、火腿肠、午餐肉、

10、罐头食品等需打开的物品。2、将所装备的物品放入四个箱子内并封好。3、剪刀、小刀若干。活动经过：1、幼儿自由探索打开箱子。每5个小朋友组成一组打开一个箱子。2、老师交代要求，引导幼儿探索打开各种包装袋的办法，并进行记录。 (1)刚刚小朋友一起合作将箱子打开了，看见里面放了很多好吃好玩的东西，你们想不想也打开来看一看? (2)如今我请小朋友每打开一种包装袋就把你打开的物品和打开的方法记录下来，然后再打开另外一种包装袋。(老师可先举例) (3)幼儿探索打开各种包装袋，并进行记录，老师辅助幼儿完成。3、师生沟通并统计幼儿打开的方法： (1)幼儿大胆表述本人的记录结果。老师将幼儿的记录结果进行统计。 (

11、2)共同讨论解决未打开的物品。老师小结：在生活中还有很多东西需要我们动脑筋想办法解决，用最简便的方法解决，假如以后你碰到什么东西很难打开，请带来我们一起想办法好吗?活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。第4篇参考教案设计意图：大班幼儿对食物包装袋上的机密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望本人能够直接知

12、道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比拟开放的活动中收获更多。活动目的：1.喜欢参加探究活动，有自我保护意识。2.通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。3.有关注食品卫生安全的好习惯4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1.每个幼儿带一袋有包装袋的食品。2.幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡3.幼儿把握一些文字、年月日的表达方式活动经过：一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿介入活动的兴趣1.幼儿自主观察食品

13、袋。师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的机密。如今就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些机密?2.提问：你们都发现了什么?出示大的记录纸，老师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。3.进一步发现包装袋上的重要信息。师：刚刚我们找到了很多机密，你觉得哪些机密能够直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么?师：那到底哪些机密是直接能够告诉我们食物是安全的、健康的呢?我们来看一下大屏幕!三、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码

14、、保质期、生产日期1.幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联络。认识生产日期、保质期、防伪条码。生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间保质期：是在规定的储存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就能够通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。2.出示两瓶生产日期不一样的牛奶 (1)提问

15、：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶? (2)出示自制挂历卡，老师讲解怎样分辨过期食品和健康食品。(重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。)四、操作练习，提升认识出示操作纸，讲解操作要求：刚刚我们学习了在购物时要注意的信息，如今徐教师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打，在健康的事物下面打如今请你将本人的答卷交给客人教师，让她们帮助看看你做得对不对。活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在

16、表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。第5篇参考教案设计意图：大班幼儿对食物包装袋上的机密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望本人能够直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比拟开放的活动中收获更多。活动目的：1.喜欢参加探究活动，有自我保护意识。2.通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。活动准备：1.每个幼儿带一袋有包装袋的

17、食品。2.幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡3.幼儿把握一些文字、年月日的表达方式活动经过：一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿介入活动的兴趣1.幼儿自主观察食品袋。师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的机密。*教师.教.案网出处如今就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些机密?2.提问：你们都发现了什么?出示大的记录纸，老师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。3.进一步发现包装袋上的重要信息。师：刚刚我们找到了很多机密，你觉得哪些机密能够

18、直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么?师：那到底哪些机密是直接能够告诉我们食物是安全的、健康的呢?我们来看一下大屏幕!三、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期1.幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联络。认识生产日期、保质期、防伪条码。生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间保质期：是在规定的储存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就能够通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的

19、条形码就不能在电脑上查到。小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。2.出示两瓶生产日期不一样的牛奶 (1)提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶? (2)出示自制挂历卡，老师讲解怎样分辨过期食品和健康食品。(重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。)四、操作练习，提升认识出示操作纸，讲解操作要求：刚刚我们学习了在购物时要注意的信息，如今徐教师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打，在健康的事物下面打如今请你将本人的答卷交给客人教师，让她们帮助看看

20、你做得对不对。活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。第6篇参考教案一、教学目的：1、引导幼儿认识牛奶包装上的几种标志，正确表达它们各自的作用。2、能与组内同伴分工、合作，共同完成任务。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。二、教学准备：1、牛奶每人一瓶。2、牛奶包装上的标志。3、牛奶娃娃四个、记号笔、抹布等。三、

21、教学经过：1、品尝牛奶，引导幼儿寻找牛奶包装上的机密。2、沟通寻找的结果。3、引导幼儿认识标志，。本.文来源：*老.师教案网;了解各种标志的作用提问：你认识这些标志吗?牛奶包装上的这些标志告诉我们什么呢?4、讨论：牛奶盒上这么多的标志，你觉得哪个最重要呢?5、幼儿尝试制作标志。 (1)小组分工、合作给牛奶娃娃制作所缺的标志。 (2)与牛奶娃娃共舞。活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体

22、。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。第7篇参考教案活动目的：1.激发幼儿对食品标志的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。2.通过观察、比拟，了解包装袋的作用及不同种类。3.引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志，了解它们的含义。4.发展目测力、判定力。5.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验观察的快乐。重难点：重点：认识包装袋上的主要标志，加强环保意识。难点：理解各种标志的含义。活动准备：1、请家长协助采集各种食品包装袋。2、ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套。3、场景布置：食品包装展览会、乐乐小超市。活动经过：一、导入创设情境：参观食品包装展览会。师：小朋友们，你们好!欢迎大家来到食品包装展

23、览会，在这里，你将会看到很多漂亮的食品包装袋，请大家自由参观，但是请你在参观的时候仔细观察一下，你都看到了哪些食品?它的包装袋上都有什么?老师组织幼儿观察食品包装袋引导幼儿运用已有经历进行讲述，介绍本人认识的包装袋。二、展开1、认识各种各样的包装袋，了解他们的作用及种类。师：我们为什么要使用包装袋呢?没有包装袋会怎么样?老师引导幼儿了解包装袋的作用出示各种材料、款式各不同的包装袋，让幼儿了解包装袋的不同种类。师：原来包装袋的种类有这么多呀，可真有趣呀。2、幼儿自主探索并寻找包装袋上的机密师：今天教师给小朋友带来了很多包装非常精巧的小食品，在食品的包装袋上，还藏有很多的小机密，你们每个人拿一样找

24、一找，看谁发现的机密最多。幼儿观察食品包装袋。师：你从包装袋上发现了什么?它能告诉我们什么?除了图片和文字以外还有什么呀?幼儿自主探索，并将本人的发现跟同伴沟通。3、引导幼儿认识食品包装袋上的各种标志 (1)出示质量安全标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。提问：谁认识这个标志?谁知道质量安全标志是什么意思?小结：包装袋上有这个标志的食品，讲明它是经过国家严格安全检验的，合格的产品。在选择食品时我们一定要选择有质量安全标志的食品，这样的食品我们才能够安全食用。 (2)出示绿色食品标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。提问：谁知道这是什么标志?什么样的食品是绿色食品?幼儿讨论小结

25、：绿色食品的标志由特定的图形来表示。绿色标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形。绿色食品不是指绿颜色的食品，绿色食品是安全、无污染的食品，对身体非常有益，人们能够放心食用 (3)出示生产日期和保质期：请小朋友找一找你的包装上有生产日期和保质期吗?提问：生产日期它告诉我们什么?小结：去商店买食品时，我们首先要看这个食品有没有过期，千万不要买过期的食品 (4)出示可回收标志师：哪些包装材料是能够回收的?小结：可回收的材料经过加工处理还能够制造出新的产品,这些都属于可回收的 (5)出示环保标志：提醒人们保护环境，不乱丢垃圾。小结：我们要想选择安全的食品，首先要看它有没有

26、质量安全标志或绿色食品标志，假如没有绿色食品标志，有质量安全标志也是能够的。然后还要看生产日期、保质期，没过期的食品才能够安全食用。4、给食品包装袋上贴标志师：食品加工厂刚生产出来一些食品，还没有贴标志呢，请小朋友帮助想一想，这些食品包装袋上该贴哪些标志呢?幼儿之间互相沟通、讨论，并操作老师跟幼儿一起检验结果能否正确将贴好标志的食品分类摆放到乐乐超市的货架上。5、组织幼儿讨论：白色污染的危害。师：小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你讲一讲，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么毁坏我们环境的?播放白色污染环境的

27、图片。老师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的保护。请幼儿讲一讲，我们应该怎样保护环境?比方：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。三、活动结束老师评出食品安全小卫士。活动小结：小朋友知道了怎样选择安全健康的食品，以后去超市的时候，就能够当爸爸妈妈的小帮手了。我们在选食品要选择有这些标识的食品，这样我们能够放心食用，确保我们的身体健康。同时我们不要乱扔这些吃完的包装袋，我们不仅要我们的身体健康，也要保护我们的地球的身体健康，不要造成白色污染，记得也把今天学到的知识告诉你身边的人

28、。活动反思通过让幼儿主动探索，了解绿色食品的生长、生产加工等经过，懂得多吃绿色食品有益身体健康。培养幼儿从小树立环保意识。环境污染是一个严重的问题，保护环境是我们每个人的义务，而保护环境的意识必须从小抓起。第8篇参考教案一、活动目的：1、引导幼儿探索打开各种包装袋的办法。2、鼓励幼儿通过语言沟通、表格记录，大胆表现本人的想法。3、激发幼儿探索周围事物的欲望。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。二、重点、难点：1、培养幼儿的探索能力。2、学习打开包装袋并学会记录。三、活动准备：1、带包装的牙刷、糖果

29、、火腿肠、午餐肉、罐头食品等需打开的物品。2、将所装备的物品放入四个箱子内并封好。3、剪刀、小刀若干。四、活动经过：1、幼儿自由探索打开箱子。每5个小朋友组成一组打开一个箱子。2、老师交代要求，引导幼儿探索打开各种包装袋的办法，并进行记录。 (1)刚刚小朋友一起合作将箱子打开了，看见里面放了很多好吃好玩的东西，你们想不想也打开来看一看? (2)如今我请小朋友每打开一种包装袋就把你打开的物品和打开的方法记录下来，然后再打开另外一种包装袋。(老师可先举例) (3)幼儿探索打开各种包装袋，并进行记录，老师辅助幼儿完成。三、师生沟通并统计幼儿打开的方法： (1)幼儿大胆表述本人的记录结果。老师将幼儿的

30、记录结果进行统计。 (2)共同讨论解决未打开的物品。四、老师小结：在生活中还有很多东西需要我们动脑筋想办法解决，用最简便的方法解决，假如以后你碰到什么东西很难打开，请带来我们一起想办法好吗?活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。第9篇参考教案幼儿园大班科学教案：打开包装袋的机密一、活动目的：1、引导幼儿探索打开各种包装袋的办法。2、鼓励幼儿通过语

31、言沟通、表格记录，大胆表现本人的想法。3、激发幼儿探索周围事物的欲望。4、发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。5、体验解决问题的成就感。二、重点、难点：1、培养幼儿的探索能力。2、学习打开包装袋并学会记录。三、活动准备：1、带包装的牙刷、糖果、火腿肠、午餐肉、罐头食品等需打开的物品。2、将所装备的物品放入四个箱子内并封好。3、剪刀、小刀若干。四、活动经过：1、幼儿自由探索打开箱子。每5个小朋友组成一组打开一个箱子。2、老师交代要求，引导幼儿探索打开各种包装袋的办法，并进行记录。 (1)刚刚小朋友一起合作将箱子打开了，看见里面放了很多好吃好玩的东西，你们想不想也打开来看一看? (2

32、)如今我请小朋友每打开一种包装袋就把你打开的物品和打开的方法记录下来，然后再打开另外一种包装袋。(老师可先举例) (3)幼儿探索打开各种包装袋，并进行记录，老师辅助幼儿完成。3、师生沟通并统计幼儿打开的方法： (1)幼儿大胆表述本人的记录结果。老师将幼儿的记录结果进行统计。 (2)共同讨论解决未打开的物品。五、老师小结：在生活中还有很多东西需要我们动脑筋想办法解决，用最简便的方法解决，假如以后你碰到什么东西很难打开，请带来我们一起想办法好吗?活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。