心理健康教育工作总结-班主任工作总结.docx

《心理健康教育工作总结-班主任工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育工作总结-班主任工作总结.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心理健康教育工作总结-班主任工作总结您当前位置：首页班主任工作网班主任工作总结心理健康教育工作总结心理健康教育工作总结发布:班主任|分类:班主任工作总结第1篇心理健康教育工作总结学前期是人生旅程重要的奠定时期，心理发展速度最快、最易稳固的阶段。所以，在这一阶段对幼儿施行心理健康教育是特别重要和必要的。结合工作实践，总结对幼儿施行心理健康教育的策略：一、关爱、尊重幼儿，建立民主和谐的师幼关系幼儿教育专家总结道：“挖苦中成长的孩子学会羞怯；侮辱中成长的孩子学会内疚。这讲明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿，耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界，

2、尽量知足他们的合理要求，将爱的情感传递给幼儿。我班有一位叫“朱筱琪的小朋友，只要是她喜欢的玩具她就要一个人霸占，不许别人玩，小朋友都躲着她，生活习惯更是一团糟。我经过了解才知道，她的父母工作都很忙，长期和爷爷、奶奶生活在一起。爷爷奶奶忙于生意，就任其发展，筱琪身上的个性缺陷，其实是长期失爱所致。于是，我经常给她讲道理，关心她的冷暖，引导她学会本人的事本人做，只要有一点一滴的进步，就给予鼓励表扬等。渐渐地，她成了讨人喜欢的孩子，不仅懂礼貌，还愿意做力所能及的事，关心同伴，构成了本人的朋友圈。二、建立追踪档案，及时了解幼儿成长由于个体发展存在差异，经常会表现出不同的个性倾向。所以，我们在问卷调查基

3、础上，通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行沟通、沟通，了解每个幼儿的现有发展水平，从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面，结合日常观察，概括出各个幼儿的心理健康状况，为每位幼儿建立了“幼儿个案追踪档案表见案例。根据幼儿档案，我们进行追踪调查、分析、总结，构成详细的原因分析和教育策略，促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。同时，也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育，使幼儿心理健康教育在家园中融会贯穿，协调一致。三、开展形式多样、内容丰富的活动幼儿健康心理的构成是多方面影响、多种行为综合作用的结果。因而，我们根据幼儿的成长特征、规律及幼儿已有的经历，和孩子们一起挑

4、战自我，和孩子们一起体验快乐，和孩子们一起共享成功，和孩子们一起感受着在心理健康教育中的成长变化，不断激发幼儿各种优良品质的构成。由于幼儿的认知水平有限，往往与详细形象的事物相联络，因而我们在选择内容时：第一，充分考虑幼儿经常性、易发生的、普遍存在的心理问题，开展有针对性的专题教育活动；第二，将心育目的与领域目的进行整合，融入教学活动；第三，捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育；第四，利用本土文化，使健康教育更贴近幼儿生活。如，针对幼儿在活动中经常出现的争抢现象，我们开展了如培养合作、辞让品质专题活动“熊猫钻洞：在活动刚开场时，孩子们一听完游戏规则，一拥而上，可洞只要一个，大家你推我挤。经过

5、讨论，在老师的适当指导下，有的以为：“这样争，谁也玩不成，不如让别人先玩。有的以为：“能够排对，轮流着玩。有的以为：“我们大家能够一起动手多做几个洞。适当的活动不仅帮助避免纠纷，更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现，加强社会适应性，促使了幼儿健康心理的构成。四、设置合理环境，创设良好的气氛我们设立了专门允许幼儿单独游戏的“心理驿站，在班级设立了“心情树、“表情牌。如“心情树，我们知道幼儿的表达能力、自控能力都很低，他们不会象成人那样主动地倾诉、控制和渲泻各种情绪，因此在碰到心理冲突时就很难保持平衡和稳定，而老师很难及时发现孩子的心理变化，“心情树就弥补了这一缺陷。它由红、绿、灰、黑四种

6、颜色组成，分别代表快乐、安静冷静僻静、悲戚、愤怒四种基本情绪。幼儿根据本人的心情随时将本人的照片挂在相应的“心情树上，老师就能够根据孩子的情绪及时施以适当的帮助。由于它的操作简单又具有游戏性，倍受孩子的喜欢。同时，幼儿与老师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。因而，我们在施行教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的气氛中学得开心、玩得愉快。五、转变家长观念，做好家园同步教育为了提高家长对幼儿健康心理的认识和重视，树立科学的教养观、儿童观，我们让家长介入幼儿“个案追踪档案的建立，及时与家长做好双向沟通。在家长学

7、校中开展系列活动，如组织全体家长参加“心理健康教育专题讲座，设立“科学育儿专栏，请家长共同介入亲子体能赛，等等，从不同层面加强家长的科学教育意识，在家庭中影响和促进幼儿构成健康的心理和良好的行为习惯。第2篇心理健康教育工作总结一学期就要结束了，本班很多学生在学习方面都有了宏大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有老师耐心的指导，下面我就本班的心理健康教育做小结：一、走进学生帮助学生。由于小学生正值成长发展经过中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经历，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究

8、其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。因而，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的知识。在家长开放日，结合学生的平常表现和家长及时沟通。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。二、通过课堂教学浸透心理健康知识。课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识教授的经过，也是学生心理发展的经过，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学经过中浸透有关的知识，能够使学生处处都感遭到真、善、美的教育，提高本身的心理素质，且作为教育

9、的主体，老师不仅在知识上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动经过中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。三、联络家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联络，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种气力。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母以为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如讲谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违犯心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康

10、发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联络做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心别人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，保持健康的心理。实践证实，老师只要融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展，老师必须把握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵敏运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经

11、历，与家庭、社会严密联络，才能获得良好的成效。第3篇心理健康教育工作总结第八届心理健康活动月悄悄的落下了帷幕，滴下的汗水让人想起这一月以来的活动，让人感触良多作为也许是在心协最后一个月的活动，心里很矛盾，一方面很多的不舍，一方面不想插手过多，想让小干事更多的时机去锻炼，但又不想让这个想法成为本人逃避责任、偷懒的藉口。在整个活动月，名义上我都没有担任主要负责人，更多的是介入协助，提出建议。在我介入的活动中，我看到，小朋友很有能力，让我很放心。我感觉能够在旁边看着他们指挥若定、认真投入工作的样子很幸福，很喜欢这样看着他们工作。就我本人工作而言，感觉本人在活动经过中没有起到什么重要的作用，做的都是普

12、普统统，一般的工作。推三轮车，搬物资，贴海报，挂东西等，这都是例牌的工作。在苦力工作面前，固然有少少不愿意，但我决不能表现出一点的不愿意，由于小朋友都在看着我这些事情总是需要有人去做的，何必去分你我，大家都是为协会做事的，只是个人的工作不同罢了所以，一直以来都没有表现出腻烦，不愿意的样子，由于我知道，这是我应该做的。在开幕式的时候场面很火爆，但是当知道了原来是在苏教师硬性要求的前提下才有的反响，难免会好或多或少的失望。毕竟这不是全由于我们的宣传工作，布场等方面做的出色而出现的，总觉得不能够体现我们的价值。但细想一下，没有教师的硬性要求，我们能保证会有这样的效果吗？确实，我们难保不会出现零丁冷场

13、的场面，毕竟社团活动太频繁了，同学们或多或少都有些腻烦。在第一场电影评析的时候出现了介入者过多，场地不够的情况，当时场面有些混乱，但同事们很快就控制住了场面，固然不能目睹这个经过有些遗憾，但有我们出色的小朋友在，肯定没问题。其他的场次就我介入的而言，都感觉很好，在控制场面，风险准备等方面都作的比拟充分。在心理剧的那一天，下着很大的雨，大家中午早早来到中心，冒着大雨，穿着雨衣推车，同样一个场面，让我想起上一年的开幕式收场的晚上，不同的人，同样的感动一路上有讲，有笑，下雨，算得了什么！今年的心理剧工作很轻松，我们的工作就是布一下场，挂挂海报，其他都是表演者的工作。看着台上的表演者，我有着这么一个愿

14、望：有那么一天，在舞台上表演的是心协的成员们闭幕式上感觉有点乱，工作没有分配清楚，在布场当天感觉没什么准备，个人感觉，好头好尾，应该要好好的准备，感觉就像要解脱了，都急着着要结束似的。但对在整个早上或整个下午都在守场、布场的同事，小朋友很佩服，很感谢他们的努力。就这样就结束，轻轻的我就要走了，正如我轻轻的来我能够不带走一云彩，但我要给下一届留下彩虹永远记住在心协的两年，感谢小朋友的陪伴，愿心协愈加美妙第4篇心理健康教育工作总结根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525大学生心理健康活动日活动月各项活动已圆满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“点燃大学激情，大学生大学规划，

15、有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下：一、活动缤纷多彩，深受学生喜欢1、3月，心情驿站组织了新老朋辈辅导员的沟通心理沙龙，心委们沟通工作经历，解决工作中的困惑，找到更好的方法。大家一致以为心委的工作重在积累，以一颗平常心对待班上的同学，平常多与同学们沟通，这有助于了解同学，帮助同学。沟通中，大家认识到获取信息的方式有很多，能够访问同学的空间，关注微博、qq签名档、讲讲等等，曾教师提出大家要提高信息敏感性。最后针对考研与就业的问题大家提出了本人的困惑，曾教师表达了本人的看法，使大家收获多多。这次沙龙让各年级心理委员之间有了一个很好的沟通

16、时机，大家共享了很多方法与经历有利于工作的开展。2、4月，心情驿站邀请xx大学临床心理学博士张xx教师为“心晴有约第六期主题为“大学生恋爱与成长的讲座。此次讲座由于是以采取民意调查的方式定的主题并邀请到了张xx教师作为主讲嘉宾，吸引了不少XX级及XX级同学参加。讲座围绕着爱情与学业、爱情与成长，怎样处理爱情中碰到的矛盾等方面问题，通过分析案例，深入的讨论了大学生应该怎样获得学业与爱情的双丰收。讲座整个经过气氛融洽，同学们不时地发出愉快的笑声。3、5月中旬至月底，我院组织全院各班级举行以“点燃学习激情，大学生学业规划为主题的525活动设计大赛。本次活动充分调动了全院学生的积极性，大多数班级介入其

17、中并以心理委员为组织者完成了策划设计，活动组织，活动总结以及PPT成果展示答辩一整套流程。活动验收答辩结束后，心情驿站根据评委给分高低评出了“最佳活动奖，“最佳组织奖，“最佳策划奖，“最佳设计奖四项八名获奖班级，并对其组织者颁发了证书和奖品。整个流程的进行不仅使全院大多数同学都对本人的大学四年有了一个更科学的学业规划，营造了全院更好的学习气氛同时也让心理委员有了对工作更强的适应性，提高了他们的活动策划组织能力。4、如今幸福生活的舒适已经进入了大学生的内心，大部分正当青春的大学生沉浸在网络游戏，在学校虚度光阴，拿本人的美妙青春来娱乐消遣。为了抑制这样的现象，丰富我们的课余生活，使我院学生能在温习

18、阶段有一个良好的情绪去面对期末冲刺。我们在5月30号举办了“看电影，读青春的活动，通过组织观看励志电影来促使同学们更深入地了解青春、读懂青春，进而为本人余下的青春岁月做出一个美妙规划，并塑造社会-义正确的价值观。其次我们的活动选在学期的尾声阶段举办也是为了对同学们的紧张温习阶段起到一个调节、放松的作用，通过观看喜剧（上帝也疯狂）让大家在欢笑中忘记生活中的烦心事情，调整好心态对待温习。通过这次活动，从每位观众的情绪在整个活动经过中的转变我们知道了同学们与我们所播放的视频产生了共鸣，到达了预期目的。二、积极介入学校“525大学生心理健康日活动月各项活动根据学工部心理健康教育中心活动安排，我院积极介

19、入学校“525大学生心理健康日活动月各项活动。在525心理宣传品大赛中，我院共交了9份心理知识宣传手抄报，海报，有7份获得了奖项。在校第二届大学生心理健康知识抢答赛中，我院有35组共102人参加初赛，一组进入复赛并获决赛团体三等奖。5月下旬至6月上旬，在我院0911级各班中召开了“点燃学习激情，大学生学业规划心理健康主题班会，班会促进了同学们对目前学习状态的反思，也提醒同学们考虑在接下来的大学学习中有效的规划，有效的学习。此外，我院还承办了学校“525心理健康广场游戏“来吧，豆你玩活动，活动现场气氛活跃，到达了放松心情的目的。本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列

20、丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办教师、广大学生的支持和配合，各项工作进展顺利。在今后的心理健康教育工作中，我院会积极地配合学工部心理健康教育中心的工作安排，努力开掘我院心理健康教育二级平台“心情驿站潜力，并以此为突破口有针对性地开展面向全院学生的发展性心理健康教育，促进学生全面发展。第5篇心理健康教育工作总结20XX年，土建学院心健联又长了一岁。走过的365天，倾注了团委教师对心健联的大力支持，见证了土建心健联成长的脚步。一、我院心健联在过去的一年里获得了一定的成绩1、在刚刚结束不久的校园心理剧大赛中，我院自编自排的话剧（大一狂想曲）获得了第二名的优异成绩

21、，并将代表我校参加省里的话剧比赛。2、11月份由资环学院、测绘学院、土建学院等六院共同举办的网络知识竞赛中，我院获得了第二名的好成绩，并且在六院联谊晚会上为大家奉上了一份文化大餐。3、校大学生职业规划大赛上，我院选派的团队获得团体第二名的优异成绩。4、为丰富学生课余生活，倡导现代大学生珍爱自我，关注身心健康，追求健康生活，我院心健联在全校学生中开展以“健康生活从心开场为主题的“讲出我的心里话征文比赛，让同学间相互敞开心扉，讲出真心话。活动得到在校全体学生的积极介入，共收到一百多篇投稿。5、我院心健联积极号召各宿舍介入资环学院的“舞动青春，共创和谐宿舍特训大本营，其中，我院建筑环境与设备工程20

22、XX-2班代表宿舍获得全校第二的优异成绩。二、在不断的成长中，我们创始了一些本人的特色活动1、室外心理测评活动本学期，我院心健联咨询部在繁星广场、学苑餐厅及学海餐厅门前均举办了以心理健康为主题的室外心理测评活动。主题涉及个人气质、人际关系、自我控制能力以及就业发展等多个范畴。活动共持续一天时间，在帮助大家审视心理健康问题、促进人际交往等多个方面起到良好作用，获得广大同学一致好评。2、月刊（馨心海）制作自20XX年始，我院心健联编辑部着手创办报纸。报纸命名（馨心海），为温馨包涵之意。自20XX年以来，（馨心海）由双月刊改为月刊。本学期在全体编辑部成员的努力下，报纸板块设计合理，内容生动翔实，遭到

23、我院同学广泛欢迎。心理健康教育月中，（馨心海）推出“5.25关注我的心灵专刊，不仅使同学们意识到心理健康教育的重要性，同时也极大地丰富了同学们课外精神生活；新生入学阶段，（馨心海）以新生入学为主题做了一期报纸，旨在帮助大一新生等好的适应大学生活，为学弟学妹的生活排忧解难。3、心健联贴吧20XX年初，我院心健联宣传部成功申请以“心健联命名的百度贴吧，并于4月获得管理权限。本学期我院心健联网络宣传重点由博客转移至贴吧，贴吧相较博客优点有二，一是在于阅读便利性低端手机可以在贴吧中阅读及回帖，这是博客不能比较的；二是在于内容优质化较之博客的发布平台性质，贴吧的讨论平台性质更为广大同学可接受。心健联贴吧

24、拉近了心健联与同学的关系，丰富了同学们的大学生活，也为学生们提供了一个释放心中压力的平台。4、迎新服务站为方便大一新生入校，帮助同学更快的到达宿舍，我院心健联特设立了迎新服务站，专门为人指路，提供免费纯净水，为焦急的人们送上一份清凉。三、我院心健联内部建设1、制度建设为了确保心健联内部各项工作顺利高效的进行，我院心健联在制度建设方面投入了更多的精神。开学伊始，我院心健联重新通过了（土建学院心健联章程）、（土建学院心健联例会制度）、（土建学院心健联赏罚制度）三项重要制度。使工作有章可循，有理可依，大大提高了个部门的办事效率。2、阳光讲堂培训学期中旬，我院心健联选派学员介入山东科技大学“阳光讲堂心

25、理健康知识培训班。“阳光讲堂心理健康知识培训班旨在提高心理联络员的综合素质，更好的把握心理健康知识，更好的为身边的同学服务。我院学员在学习培训中积极介入课堂教学，认真听讲，做好听课笔记。在最终的结业考试中，我院学员以出全部色成绩通过。经过培训，我院学员认识到心理健康的重要性，也获得了很多能够应用于学习生活甚至就业发展的知识。“阳光讲堂作为心理健康知识培训班，必将以其积极的影响为我们的大学生活注入生机与活力。3、趣味篮球赛为丰富心健联成员的业余生活，促进各部门间的团结合作，加强学院心健联整体凝聚力，办公室特举办了一次心健联内部趣味篮球赛。此次篮球赛，我院心健联专门外出拉来赞助，挂起了条幅，购买纯

26、净水，表现出了相当强的工作能力。四、总结经历教训，规划将来纵然经过了一年的成长，但是我院心健联照旧拥有一些需要不断改良的地方，比方在校级活动上的策划与筹办工作上，我们缺乏应有的经历与知识；内部凝聚力的进一步提升上，我们应该拿出等多的时间来突破这个问题。新的一年，我们有理由相信，土建心健联照旧会迈出成功的一步！第6篇心理健康教育工作总结在学习中，在欣赏中，转眼已到学期结束的时候了，对本学期工作做如下总结：（国家中长期教育改革和发展规划纲要20xx20xx年）指出，教育要坚持德育为先。中小学心理健康教育是施行素质教育的重要内容，也是促进中小学德育工作，提高其针对性和时效性的详细举措。中学生正处于身

27、心发展的重要时期，过重的学习压力、不恰当的教育方式和错误的社会信息，是造成中学生心理问题的主要原因。假如缺乏必要的心理健康知识和及时的心理健康咨询与辅导，某些问题得不到及时化解，则又可能导致学生产生心理异常现象，对学习、生活、人际交往以及将来就业等方面造成不良的影响。我们的心理健康教育以教育部（中小学心理健康教育指导纲要）为指导思想，坚持以发展的目光看待学生的心理。采用多种形式激发和调动学生自我心理发展的自觉性和积极性。教学的经过是一个教学相长的经过，学生的心理素质得到一定程度的提高，这是为师者最大的收获。学生在总结时是这样写的：有了积极向上的心理，“心理素质好才是最根本的基础。因而，我们在心

28、理课堂上才会努力学习。事实证实，我们已经做到了。教师我想对你讲，我们已经有了良好的心理与平静的课堂供我们努力学习。在这期间，我们也努力了，也收获了。也学会了适应，调整好了心理，做好了准备来迎接挫折。首先，感谢您在这半年来为我心理上的教诲。以前，我一直很悲观，很马虎，很内向，但您的出现，改变了我的思想。在您的第一堂课，您就对我们讲：“每个人来到一个陌生坏境时，都会有紧张的感觉，我们要主动和同学们建立良好的人际关系。当同学碰到困难时，尽本人的能力去帮助，那种陌生感就会消失。您的这一番话，打开了我的枷锁，让我变得乐观起来。我读后，同样感动。学生的点滴收获是教师最大的快乐。关心爱护全体学生，尊重学生的

29、人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。多元智能理论提醒我们人人可爱。霍华德。加德纳的“多元智能理论指出：没有差生，不同的智能组合是人与人之间存在差异的主要根源，每个人都有长项，每个人都是能够成就辉煌的天才。俗话讲：“坚车能载重，渡河不如舟；良马行千里，耕地不如牛。老师要有保护和扶助弱者的意识。学生这些个体起先都是柔弱的，但只要有阳光雨露，就会长成参天大树。从生命平等的意义上尊重每一个学生的人格。给学生创设民主和谐的学习生活空间。教学相长，把学生当作助手和朋友。建立和谐的教学关系。保护好学生的安全，关心学生的健康。在教育教学工作中，

30、边工作边学习，越来越发现自我的缺乏，积极学习别人的长处来弥补本人的缺乏。不放过身边每一次的学习时机，虚心向不同年龄阶段的同事学习。只要有时机我愿意进入课堂去认真倾听其他教师的课，记录下讲课教师的闪光点，用于本人的教育和教学实践中。学习的经过是愉快的。和学生在一起时，做到教学相长，树立向学生学习的观念，与学生相处的经过也是自我不停地学习、不断提高的经过。认真研读学生家长的总结文章，从中学习为人师为人父母之道，在学习中不断提高自我的教育教学能力，成长为学生和孩子眼中的理想型的教育者。老子在（道德经）里讲“上善如水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。修养好像登山，修养越高所见景致越美。哲学大

31、师冯友兰以为，人生境界从低到高能够分为四层：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。在工作中，不断学习，努力登上人生修养的山顶。自觉学习成为老师终身的习惯。终身学习是老师工作的需要，修身的需要，也是提高生命质量的需要。总之，通过我们的心理健康教育能够帮助中学生更好地把握调控自我、发展自我的方法，全面提高学生本身的心理素质，成长为身心健康的合格人才。越学习越深入地感觉缺乏，这需要在以后的工作中要愈加勤奋地虚心学习。树立终身学习的观念，才能实现专业发展，成就事业。这样才能让老师工作生活充实、安静冷静僻静、智慧、悠长。努力做一名愉快的教育工作者，学习着，收获着坚信每一个孩子都有向上的心，由于每一个人都是一棵开花的树。只不过是所开的花不同罢了。渐渐学会欣赏不同的花吧。工作着，在百花丛中安步着本文地址：本文标题：心理健康教育工作总结较旧一篇：安全教育主题班会总结较新一篇：学校年度工作总结