幼儿园中班教案（熊叔叔的生日派对）含反思.docx

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1、幼儿园中班教案（熊叔叔的生日派对）含反思中班教案（熊叔叔的生日派对）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验动物之间互相帮助、互相关爱的美妙情感，欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班（熊叔叔的生日派对）含反思教案吧。活动目的：1、欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。2、体验动物之间互相帮助、互相关爱的美妙情感。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、学会有感情地朗读故事，大胆介入讨论。活动准备：课件、图片(围巾、皮带；厚书、薄书；长颈鹿、小羊；白天、黑夜；

2、木椅、沙发；糖、药；兔子、乌龟；高兴、生气)活动经过：一、玩一玩幼儿经历的梳理。师：教师要考考小朋友。我做一个动作，做双臂向左的动作你能做出相反的动作来吗？请一个小朋友站到教师旁边来试一试。做对的小朋友也想一个动作，让其他小朋友找相反。二、猜一猜引出熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，为下一环节作铺垫图片一：提问：孩子们，教师带来一个故事，名字是（熊叔叔的生日派对），你知道生日派对是干什么吗？师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件开心的事情。图片二今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉？幼儿猜想小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥，

3、忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。三、看一看熊叔叔几次听到门铃声的反响相反的动作提问：图片三：叮咚有人按门铃。叮咚、叮咚教师与幼儿一起边阅读边讲述故事师：熊叔叔从睡梦中醒来，哈欠是谁找我，他一边打着哈欠一边开门，咦，没人啊于是他关上门，刚爬上楼梯，叮咚叮咚是谁呢？他又爬下楼梯，走出屋子，左看看，右看看谁啊？，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时叮咚叮咚熊叔叔腾地从沙发上站起来，咚咚咚冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔非常生气，哼，到底是谁在捣乱！提问：门铃声一共响了几次？每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作？咦，孩子

4、们，你从熊叔叔的动作里，发现了什么吗？知道吗？在这些动作里面藏着一个机密，你发现了吗？幼：这些动作是相反的。追问：那谁和谁是相反的呢？小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。过渡：哎，你们讲会不会是有人在和熊叔叔玩相反的游戏。四、玩一玩积累生活中的一些相反的词语1、你还知道哪些词语也是相反的呢？2、找相反的朋友要求：每人一张图片去找相反的朋友，并讲一讲什么地方相反。每组选一名幼儿介绍本人找到的相反。小结：我们已经帮图片找到了相反。我们可以以在生活中找找相反。五、想一想引出结局，出人意料1、提问：熊叔叔还在气头上，忽然看见门口有个大礼盒。这么大要怎么挪进屋呢？幼儿：推师：熊

5、叔叔在后面使劲推着箱子，我们也去帮助吧，谁能够用一个相反的动作帮助熊叔叔在前面拉黑哟、黑哟，好重啊。师：好等待呀，里面会有什么呢？有请熊叔叔打开礼盒，哇，里有什么啊？动物新村的朋友和蛋糕提问：为什么小动物们都来给熊叔叔过生日？回忆故事开始师：熊叔叔乐于助人，所以这么多好朋友都来为熊叔叔过生日，照理讲，他应该开心才对，可是，熊叔叔怎么哭啦？小结：熊叔叔固然眼角挂满泪水，但是细心的孩子发现了吗？他的嘴角却露出了幸福的微笑！结束：好幸福的生日派对啊，我也想参加他的生日派对，那就一起来吧！播放（生日快乐）歌曲，师生歌唱、舞蹈教学反思:由于我们班新发了一批绘本阅读图书，孩子们对这些图书非常感兴趣，所以我

6、选择了其中的一本（熊叔叔的生日派对）作为活动内容。绘本中使用了几组常见的反义词，开关、上下、进出、站坐，这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼儿的生活经历和年龄特点。活动中，孩子们对画面内容充满了等待，被课件的声音、图片深深吸引，每个幼儿都表现的异常专注，似乎进入了熊叔叔的故事中，这也是绘本的魅力。在第一环节，通过观察画面发现熊叔叔所做的动作都是相反的，有三分之一幼儿没有发现。我分析原因是幼儿第一次接触反义词，对这个概念比拟陌生。活动前设计了做相反的游戏，意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词，但实际活动时我只是让幼儿做了游戏，没有提炼反义词的概念。在幼儿阅读绘本后幼儿轻松把握了反义词的含义，在操作环节对粗细、高矮、厚薄、高兴生气、白天黑夜等反义词很容易就配对了。兔子乌龟快慢、糖药甜苦、沙发椅子软硬有一定难度，是给能力强的幼儿准备的。在老师引导下，孩子们还是能够理解的。我感觉这个教育活动还是比拟成功的。小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。