幼儿园中班数学教案（5以内的数）含反思.docx

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1、幼儿园中班数学教案（5以内的数）含反思中班数学教案（5以内的数）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养的观察力和思维力，温习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物，初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述，快来看看幼儿园中班数学教案（5以内的数）含反思教案吧。活动目的：1.温习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。2.培养幼儿的观察力和思维力。3.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。4.体验歌唱活动带来的愉悦。重难点：1.活动重点：能手口一致点数;知道数字代表的实际数量。2.活动难点

2、：会按数取物。活动准备：1.教具：小动物5只;5以内数字卡;蛋糕一只。2.学具：印有数字框子若干;糖、西瓜、香焦、葡萄、花等图片若干;已塑封的小鱼、小草、小虫子、胡萝卜等图片，幼儿抄作纸每人一份。活动经过：师：1.出示小猪图片，这是谁呀?今天小猪十分的高兴，由于今天小猪过生日。妈妈还特意给他准备了一只大蛋糕。(出示蛋糕)师：2.小猪要过几岁生日了呢?蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有5支蜡烛，是过5岁生日。有很多小动物们也来给小猪来过生日了，他们会是谁呢?1)喵喵喵是谁呀?小猫，看小猫还给小猪带了生日礼物，是什么呀?(西瓜)有几个?可用数字几来表示?师总结：小猫给小猪送了一个

3、西瓜，我们就用数字1来表示。2)还会有谁呢?叽叽叽小鸡也来了，小鸡送了什么礼物呢?(两根黄香焦)有几根，请一个小朋友上来数一数。3)小松鼠、小羊、小兔也来了，他们会是什么礼物呢?(幼儿观察送了什么礼物)?数量是多少?教案来自：*教案网.用数字几来表示?(分别是3朵花、4块巧克力、5块糖果)二、操作探索1.师：小动物给小猪送礼物了，我们小朋友也来给小猪送礼物，好吗?教师也给你们准备了礼物送个小猪，(要求;小朋友们先看看本人的桌子底下是什么礼物，有几个，请小朋友根据本人的礼物数量，看看黑板上的每个框中的数字再放进一样数量的礼物)。2.幼儿先讨论本人的礼物是什么，有几个，再进行操作，老师指导。3.提

4、醒幼儿认清数字和数量，能手口一致点数;能力弱的幼儿多给予帮助和指导。4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。5.小猪请教师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。三、游戏稳固1.师：小猪非常开心，小动物们和小朋友们都给他送了很多的礼物。如今快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小朋友帮他招待小动物们。(要求：看看你的抄作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。)2.幼儿操作，老师指导，检查幼儿操作。3.作品展示，并给予评价。四、游戏结束：为小猪庆祝生日，唱生日歌。活动反思：本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感悟5以内的数数。开场部

5、分，我利用小猪过生日这一游戏环节，让幼儿用手口一致数数方法。数一数蛋糕上的蜡烛有几支，让幼儿对数字1-5有一个初步的概念，这个方法还不错，幼儿都能手口一致的数数，并能准确地表示5支蜡烛是过5岁生日。接下来一个环节是让小朋友送礼物，先让小朋友数数本人的礼物是什么，有几个，能够用数字几来表示，再看数字卡上的数字是几，再把一样数字的物品贴到数字卡上，是按物品对数字，幼儿基本能把握。最后一个环节又让幼儿按数字取物逐一对应，进一步帮助幼儿对1-5数字的理解，同时也给孩子独立动手操作练习的时机。但这节课下来也发现本人的缺乏之处，在课堂中没有灵敏准确运用量词，本人对数学语言组织还有所欠缺，本人的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改良的地方。小百科：数：是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比拟同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常出如今在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里，数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。