班主任论坛总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、班主任论坛总结4篇-班主任工作总结您当前位置：首页班主任工作网班主任工作总结班主任论坛总结4篇班主任论坛总结4篇发布:班主任|分类:班主任工作总结班主任论坛总结第1篇一、活动目的为了提升班主任的管理水平，创造优秀的班集体，学校倡导班主任，从身边的实际问题出发，用心去工作，在日常琐事的处理中，处理好各种矛盾，提升优秀生的水平，提高学困生的成绩，力争让全体同学都有所进步。二、活动之前的准备、根据学校规定主题的要求，教师对此次班主任论坛活动进行了精心的策划，并构成了书面材料，同时号召全体教师积极发言，为此次班主任论坛成功开展提供了前提保证；、教育处提早布置好会场，营造好浓郁气氛，并准备好活动的必需物

2、品；、教育处提早向通知活动的时间、地点，要求全体班主任准时、全体参加。三、活动的基本情况、活动围绕着怎样更好的进行差生转化工作，通过沟通讨论在我们班主任工作中会碰到的差生转化工作的问题，并寻找解决办法。、活动经过：主持人发言、专题讨论、集体沟通、领导总结发言。四、活动效果一、主题与实际班主任工作的严密性，避免了班主任论坛活动中的缺乏沟通互动沟通冷场情况。客观来讲，差生转化这个主题正是我们班主任最为需要的部分，给班主任带来的学习沟通时机，我们的教师在分组讨论环节表现得很活跃，在讨论和展示讨论结果等各方面都表现得较为热情，极大的配合了主持人开展各项活动。通过这样剧烈的讨论以及倾听其他小组讨论结果解

3、决实际问题，有了很好的效果，在活动经过中，还有些小组讨论了班级管理中的其他问题。最后校长的点评，倡导班主任教师积极主动介入我们的班主任论坛，在班主任工作红从最基础的爱每一个孩子做起，长期有耐心认真地去做班主任工作，更是对本次班主任论坛画了个圆满的句号。二、存在问题及建议问题：、老师发言的衔接不理想；、主持人与老师之间配合缺少默契，事先准备不充分等缺点。对下期做班主任沙龙活动的教师的建议：、完善计划细节，加强活动的逻辑连接；、开展活动之前发动全体教师的介入积极性；、活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的准备。总之，这次班主任论坛使我们主任教师进一步解决了班主任工作中会碰到的新的问题，同时也

4、增进了教师之间的沟通。同时也让大家深深的体会到班主任工作的乐趣。班主任论坛总结第2篇走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，走进广东省第四届班主任工作论坛。作为一名执教近三年的教师，对于班级管理，我还是有很多困惑的地方，并会因很多问题处理得不够理想而焦急、沮丧甚至因而而对本人的能力产生了怀疑。如今有这么一次那么好的时机摆在我的面前，为此兴奋了很久，并列出了本人急于解决的一些困惑，希望能在名师的指导下解开谜底。一、教育的不同，幸福教育。华东师范大学李xx博士的（建设新集体，培育新个人）的报告。他讲了没有班主任的欧美教育和西方班级的好处，随后他讲述了在美国和英国的小中高教育中都不设班级也没有班主任

5、只要学科老师，一个教师一间课室，几十年都教着同样一个年级同一个科目。教室就是教师的办公室，孩子喜欢上哪科就是去那间课室上课，下课必须得出去，不准留在课室。只能在走道休息。这时课间休息就特别拥挤，也特别危险，中午休息也不准进教室，只能在走道里休息。直到上课前两三分钟才能进去。天天放学后孩子全回家了，也不用干任何教室的事情，一切都由教师完成。而西方国家羡慕我们中国，能够设班级，能够跨年级，可以以进行大、中、小循环式教学。孩子有本人的家，有归宿感，同学之间交往密切，团结合作，生生之间、师生之间关系融洽。个人觉得欧美的教育不利于孩子健康成长，同学之间没有沟通，没用合作，劳动意识较差，师生关系不够融洽。

6、所以我们应该为本人身在中国而感到骄傲，身为中国的班主任更应该自豪！所以我们应该坚定不移地走下去。把中国的教育办得更好。二、在不同年龄段，怎么开设德育课程。深圳xx中学钟xx教师讲的（德育课程化是施行班级育人功能的有效途径）后，了解怎样开设德育课程，钟教师的班级必修的44门课程都是她本人设计的，它分为初级课程认识自我，中级课程经营自我，高级课程超越自我。体现出了课程形式的多样性：有讲座课、班会课、活动课、辩论课、讨论课、实践课、调研课、私房话。还体现出课程施行的丰富性：有链接班级电影院、链接班级悦读馆、链接班级合唱团。钟教师的男女生的生命成长课程做的很好，十分是女生课程，足以主要体现了课程的育人

7、功能和有效。钟教师还举的两个精彩课例，一个是：做个有心计的女生。另一个是：何必在一棵树上吊死。她通过历史伟大人物和当代明星的真实的爱情故事、电影和阅读一些相关的书籍。并在全班进行大讨论，很巧妙地解决了学生的早恋问题。让男生和女生心服口服，进而也更佩服教师，喜欢教师。让我知道我们到了中老年教师怎么博得学生们喜欢？三、全媒体时代，怎么做好班主任。赵xx的（全媒体时代班主任面临的挑战和应对策略）的讲座中谈到的喜不喜欢都要爱。爱的含义是理解、尊重、关心、信任、宽容、耐心、接纳。让我知道怎样去爱学生。他还讲了全媒体时代教师该怎样做，还举出全国轰动的案例，随后讲述了全媒体时代，优秀班主任应对全媒体时代挑战

8、的智慧。让深入认识多媒体时代教师该怎样做好教师。四、做一个智慧、幸福的班主任。贵州安xx教授做了（班级管理的智慧与方法）的讲座，两个关于狗的故事值得我们每位教师深思。我们要做一个有智慧型的班主任，认真对待每一位学生。批评学生要有艺术，表扬学生要有技巧。fo山市xx中学的贾xx教师做了（公民教育视野下的班级管理与教育）的讲座，讲述了公民教育视野下的班级实践，真让我大开眼界。确实，在班级规划中，我们的心中一定要确定一个方向。只要目的明确，你才能确定途径。对学生的教育要从大处着眼，小处着手，运用智慧、转换角度地对学生进行动之以情、导之以理。还要用心观察考虑、用情对待。我们还要在学生出现问题时作为教育

9、的契机，做到心中有数，想方设法把他引进教育的隧道里。并充分利用班级这个团队去影响孩子，用班级的舆论引领孩子。我想，当我们看到孩子灿烂的笑容时，那么，我们是幸福的。聪明的老师在教室里为学生送来知识，伟大的老师在灵魂里为学生点燃智慧。想讲的内容还很多，想要讨论的问题也还很多很多。作为一名班主任，我们天天都会碰到新的问题，怎样提高本人的管理水平，唯有不断地学习、反思、积累。我用一句名言来勉励本人：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任论坛总结第3篇为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的沟通与学习，让班级管理更轻松愉快。3月18日下午，我校全体班主任老师齐聚四楼会议室召开了传承红云精神，践行

10、行知思想班主任论坛活动。在这次论坛会上，很多优秀的、有经历的班主任向我们年轻没有经历的老师介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。听了7位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和考虑。各位班主任侃侃而谈，我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。她们真的是把多年的班级管理经历毫无保留的给我们讲述着。通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感遭到作为班主任职责的重要性。班主任是班级的管理者，班主任的一言一行都是学生的典范，就像各位教师讲的一样管理班级要捉住细节、抓亮点、从学生的角度去考虑问题、要以身作则等等。作为一名班主任，要多学习努力提升本人，要让本人变

11、成一个有智慧的教师，在面对孩子，十分是犯了错的孩子时，我们不能一味的讲教，要走进学生的心灵深处，收询到学生的心底需要，我们才能有的放矢的施行教育。一个会用心教育的班主任，他是学生生活的引导者，学生学习的引路人。作为一名班主任，我们要有一颗宽容的心，我们要理解、呵护学生、要微笑面对学生，激发出学生的个性，培养其创新精神，让学生在你的世界里展示自我，发展自我。论坛固然结束了，可是它带给我的思想、理念和方法却留在了我心中，我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生，我相信我的教育之路会越走越好。班主任论坛总结第4篇为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的沟通与学习，让班级管

12、理更轻松愉快。也为了实现全员育人的目的。8月22日下午，我校全体老师齐聚四楼会议室召开了天道酬勤亦酬术班主任论坛会。在这次论坛会上，很多优秀的、有经历的班主任向大家介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。听了6位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和考虑。第一、走近学生、和学生做朋友作为班主任就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系，用心去了解学生的一切，用爱去管理班级。其中于晓菲教师提出的作为一个班主任首先要了解学生，关爱差生，就是要迅速融入到学生中，与大家打成一片，及时了解学生对学习、生活、学校、社会的看法，要让班里的每一个学生真正感到

13、在这个班集体里面，教师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。于晓菲教师还例举了关爱差生的事例：摸摸差生的头，握握差生的手等。让他们知道每个人都是这个班集体的一份子，学生是这个班集体的一份子，教师也是这个班集体的一份子，教师和学生是平等，只不过是他们的大哥哥大姐姐，比他们懂得多点罢了。但是在学习中，在生活中每个人是一样的，班集的管理和建设更需要每个学生和教师一起来共同维护，就像一个家庭一样，少了谁都不行第二、和学生一起共同管理好班级，构成班集体荣誉感班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。作为一班之长，班主任首先要有一颗真诚的心，表现

14、为尊重学生，放下权威，倾听学生的心声。尝试着用各种办法与孩子们沟通学习和生活的真实之感，进而让学生信任你、喜欢你。同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬正气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，讲明你做班主任很成功。于教师的话让我感触很深，确实，在这个集体中，教师只不过是领头雁、引路人罢了。班级的大小事务能够先征求一下同学们的意见，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不可专制专制，搞家长制。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中不一定能体会得到。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦构成制度就要严格执行。执行时要严，十分是对班干部，既要树立他的权

15、威，又要加以严格要求。当然，在详细的操作经过中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，健康成长，成为一个有用之才。只要这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违背他们本人作出的规定，即便犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中构成。第三、树立良好的班风，构成正确的舆论学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示本人的气力和风貌。好的环境能够鼓励人，能够改造人。因而这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，你追我赶，爱班好学的争优精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视

16、思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建设好班级的法宝。张存莲教师在沟通会中提到了，做好学生的思想工作，让每一个学生构成班级共性，树立一个共同的目的，争做全校最优秀的班级和最优秀的学生，在班级管理中要构成正确的舆论，让每个学生都知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么又不能做。用学生中好的风气去影响学生，了解学生的心理动态，并及时做好引导。班主任也要以身作则，用本人的一言一行去影响学生，用本人的爱心去教育好学生。我国著名教育家陶行知先生有句名言:学高为师,身正为范。意思是讲老师必须业务精湛，知识渊博，有高超的教学教育能力;必须具有高尚的人格，以本人的道德标准去影响学生。因而作为班主任理应

17、言传身教，热爱这个家。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的气力。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是教师爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，因材施教。对成绩比拟差的学生，我们教师要采用不同的教育方法，并给予更多的爱心和耐心。只要注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。如今对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人

18、格人品对学生更是有着深远的影响。因而，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没独立思想的孩子，班主任就应该做好典范。比方班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级落后，班主任要勇于承当责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，本人能做的，努力动手去做。构成良好的班风班貌，大家相互帮助、相互学习，共同进步。第四、班主任要作好联络、纽带的作用。作为班主任还要处理好各学科老师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡，班主任是一个班的主心骨，对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任课老师的一句简单的评价，会影响学生对任课老

19、师所教学科的兴趣。其次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科老师，无视副科老师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任本人要有一个正确的指导思想。学生对科任老师的反映，科任老师对学生的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。十分要让学生平等对待每一位科任老师，不因本人的好恶而有所偏爱。学生尊重各科老师，老师愿意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损本人的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自全国

20、各地，能够讲班与班之间由于学生的原因此有着千丝万缕的联络，因而，对于任何一个班，都不可能关起门来搞建设，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，扬长避短，共同进步。第五、作好家校沟通在我们学校，多与家长沟通，这一点显得尤为重要。要想真正把一个孩子教好，需要班主任和家长的及时沟通、相互配合。就怎样静教师所讲的，家长是孩子的第一任教师，孩子有样学样，家长做得不好，学生还能学得好吗。班主任要拿出真诚之心和家长沟通沟通。学生有进步了或犯错了，要及时跟家长讲，让家长及时了解学生的情况，一个班级的管理离不开家长和其他任课教师的共同努力。在这次沟通中，各位教师都提出了要与家长和谐沟通，把家长当朋友，换一

21、种和家长沟通的思路和方式，用平等、融洽、真诚的方式去和家长沟通。让班主任和家长之间建立谅解、关心、配合的桥梁。只要如此，大家才能够齐心协力引领孩子不断进步。第六、转化后进生，一个不能少作为班主任不能忽视后进生的转化工作。由于多种因素的影响，加上二小这里的学生基本上都是外来打工的子女，父母长期在外边打工，孩子在家里没人照看，可想而知，由于在家没人教育的原因，孩子的学习成绩肯定不是很理想，因而每个班都有或多或少的后进生。我们都有这样的想法，当老师难，当一个称职的老师更难。那么我们该怎么办呢?我想首先要转变观念，要相信后进生是能够转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地

22、的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想遭到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温顺，甚至和教师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句听懂了吗之类的问候他们就受宠若惊了。正如白丽芳教师在班主任工作沟通会中提到的，如学生瞪了你一眼，是不是学生对你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我检讨一下。在学生的心目中，不歧视差生是教师最优秀的品质。我们不要以为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松

23、的态度。或者以为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。如于晓菲教师提到的首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用本人对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的闪光点。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。通过这次天道酬勤亦酬术班主任论坛会，让我深深地体会到：班主任工作是平凡而繁锁的工作;班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一门学问，也是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，累中也有很多快乐。本文地址：本文标题：班主任论坛总结4篇较旧一篇：九年级下班主任总结4篇较新一篇：返回列表