幼儿园中班主题教案（超市）含反思.docx

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1、幼儿园中班主题教案（超市）含反思中班主题教案（超市）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创新能力，提高幼儿动手实践能力，认识（超市），通过参观、谈话、动手操作、活动区游戏等多种形式来了解超市与人们生活的关系，知道超市的作用，幼儿学习初步的商品交易，理解商业活动中的一些规则，快来看看幼儿园中班主题（超市）含反思教案吧。主题的产生：从小班开场，我们就设有（超市），里面仅仅有些水果、蔬菜、布娃娃，天长日久，幼儿对此失去了兴趣，（超市）变得冷冷清清。今天，在谈话（我们的社区）活动中，幼儿讲到了（超市），话题顿时多了起来，王庚辰讲超市有好多好吃的于小涵讲有

2、很多玩具等等，幼儿纷纷讲起本人眼中的超市，逐步超市的内容丰富起来，毕竟，超市是我们生活中必不可少的，使孩子们最喜欢去的地方之一。从他们感兴趣的超市入手，充分发挥他们的主动性，共同讨论，制定（超市）这一主题活动，并围绕这一主题展开活动。 教育目的1、认识（超市），通过参观、谈话、动手操作、活动区游戏等多种形式来了解超市与人们生活的关系，知道超市的作用。2、通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创新能力，提高幼儿动手实践能力。3、幼儿学习初步的商品交易，理解商业活动中的一些规则。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。 学习目的1、通过参观、谈话，了解超

3、市的作用，能用较准确的语言描绘对超市的认识。2、学会利用各种材料来制作超市物品，把握揉、团、捏、撕、剪、粘贴等一些基本技能，学习合作，体验共享的快乐。3、学习购物的基本程序，尊重超市工作人员，遵守超市规定，体验购物的乐趣。4、参观银行，运用数学活动经历，了解钱币的种类，会取、存钱。结合钱币，认识数字6、7，温习数字15。5、知道乐曲的名称、音乐形象(活泼、愉快、慢的、悲戚的)和主要内容，对歌曲有一个完好良好的印象。6、了解生活中的饮食卫生常识，加强健康意识。7、引导幼儿感受歌曲中的讲唱情趣，能根据角色较准确的唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。并能根据歌词创编动作。培养幼儿与同伴合作，协调表演的良好习

4、惯。 家长工作1、带孩子去超市购物，(给孩子一元钱，让他自由购物1、2种)，明确所付钱款与价格的关系。2、采集与超市有关的图片、海报等资料。3、采集废旧食品包装盒、饮料瓶等，为幼儿游戏创设物质基础。 活动名称认识（蔬菜） 活动目的1、运用多种感官认识几种常见的蔬菜。2、根据蔬菜的食用部分、外形特征、吃法上来进行简单分类。3、能大胆表述本人的发现，并乐于与老师、同伴沟通共享。4、知道蔬菜有各种营养，教育幼儿多吃蔬菜。 活动准备1、事先带领幼儿去超市，熟悉一些蔬菜的名称。2、在活动区（超市）里放西红柿、黄瓜、土豆、白菜、菜花、芹菜等常见蔬菜。3、部分蔬菜卡片。 活动经过一、游戏：买菜1、介绍蔬菜师

5、：今天，超市里进了好多的蔬菜，请小朋友们看看都有哪些蔬菜?(西红柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黄瓜等)2、买菜幼儿每人来买一种蔬菜。(注意纠正发音)a)感悟蔬菜，根据不同特征进行分类1、幼儿观察感悟蔬菜的特征，并与同伴沟通。师：请小朋友摸一摸、看一看、讲一讲本人的蔬菜是什么样的?与同伴讨论：蔬菜的一样处和不同处?2、在老师的引导下，幼儿进行蔬菜分类?A、从蔬菜的外形上(细长、粗胖等方面分类)B、从蔬菜的颜色上(绿色、白色、黄色、紫色等方面分类)C、从蔬菜的吃法上(生吃、炒、煮、凉拌等方面分类)D、从蔬菜的食用部分(根、茎、叶、花、果方面分类)3、师小结：今天，我们认识了很多蔬菜，它们都有漂亮的样

6、子容貌。，有的细长、有的矮胖、有的圆圆、有的方方、有的扁扁;颜色有红、黄、绿、紫等。这些蔬菜在颜色、味道、吃法上都不一样，有的吃根、有的吃茎、还有的吃花、果、叶，我们能按蔬菜的不同特征进行分类。a)了解蔬菜的作用师：我们认识了这么多的蔬菜，蔬菜有什么作用?假设没有蔬菜会怎么样?小结：我们生活中离不开蔬菜，蔬菜含有我们身体中所需的多种维生素，多吃蔬菜，爱吃蔬菜，不挑食，我们的身体才会强健。 活动延伸1、学习有关蔬菜的儿歌。2、组织幼儿画蔬菜、手工制作蔬菜。3、把自制的蔬菜放到超市里，丰富游戏内容。 活动名称手工（好吃的面食） 活动目的i.用橡皮泥、旧报纸、皱纹纸来制作喜欢吃的饺子、包子、面条等面

7、食。ii.学习揉、搓、捏、压、团等基本技能，保持身体、桌面地上的清洁。iii.幼儿学会合作、学会共享，体验成功的乐趣。 活动准备1、橡皮泥、旧报纸、废旧宣传画、皱纹纸若干，泥工板、剪刀、浆糊、抹布、泥工工具、各种盘子等。2、实物包子、饺子、面条、等，捏好的包子、饺子;包装好的面条。 活动经过1、带领幼儿参观食堂，观察炊事员食如何制作面食的。2、组织幼儿谈话：你最喜欢的面食是什么?为什么喜欢吃?炊事员是怎么制作面食的?老师小结：面食是小朋友最喜欢吃的，它里面有菜又有肉、味道很香;炊事员包饺子、包子时，要先调好肉馅，活好面，再开场包，最后，放到锅里蒸，我们就吃上了香香的包子。3、出示范例，组织幼儿

8、讨论制作经过1.饺子皮、包子皮实怎么做出来的?2.肉馅放到面皮的那一位置上?3.如何捏面皮?4.捏饺子、包子是应该注意什么问题?老师小结：先将橡皮泥团聚、压平，再用圆柱形工具反复压成一个圆形，把肉馅放到面片的中心，再将面片对折后捏紧即成。在制作面皮时要注意面皮不要太薄，否则肉馅就会掉出来。5、老师示范制作经过，(重点示范如何捏皮)6、幼儿动手制作，能够根据本人意愿，制作面条或几名幼儿共同完成。如：有的压面皮、有的放肉馅、有的捏面皮。7、在音乐声中，老师根据每组幼儿制作情况及合作情况，进行指导。8、进行讲评活动。9、活动延伸：A、把制作好的面食送到超市里，丰富超市内容。B、用皱纹纸、布、毛线绳等

9、物品来制作面食。教学反思：本次活动的开展外表上是按超市的实际流程展开，实际上内在遵循了幼儿思维的发展，注重由易到难、逐层深化的原则，如：先让幼儿自由的记录，然后老师推荐新方法，大家共同分析，最后让幼儿动手操作，并在集体中进行沟通和检验，鼓励幼儿大胆表述本人的意见，既起到与同伴共享沟通、拓展经历的作用，也自然地完成了相互验证，让幼儿体验到数学的重要和有趣。在以后的学习经过中，应注重幼儿动手操作方面的训练，提供让幼儿自主操作，主动学习的时机。小百科：超市：超级市场(supermarket)亦称自选商店。英语大型的自助式贩卖综合市场的简称。实行敞开式售货,由顾客自我服务的零售商店。出售的都是有合理包装的规格化商品.在包装上标有品名、重量、售价、厂牌、出厂日期等,商品按品种系列敞开陈列在货架上，任顾客自选自取，并备有推车和提篮供顾客使用，顾客选货后在出口处付款。20世纪30年代，美国首先采用这种销售形式。第二次世界大战后，世界很多国家相继创办了这种商店。