幼儿园大班语言公开活动课教案（落叶）含反思 .docx

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1、幼儿园大班语言公开活动课教案（落叶）含反思（大班语言公开活动课教案（落叶）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：在秋天的童话主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶特别感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿讲：我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的讲：你们看，树叶小船。原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗落叶文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，能够让幼儿感遭到大自然的美丽和微妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了下面活动。活动目的：1、

2、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。2、能参照原作品进行联想、仿编。活动准备1、图片四张(大班上册15号挂图);2、配乐朗读录音磁带，录音机;3、已学过歌曲（秋叶儿）;4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。活动经过：(一)全体幼儿齐唱歌曲（秋叶儿），引出课题。师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗?幼：飘到小河里。幼：飘到马路上、飘到花园里。幼：秋叶儿还会飘到房顶上。幼：树叶飘到草地上师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，教师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫（落叶），听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?(二)欣赏散文，理解散文内容

3、。1、老师有表情地朗读散文诗一遍。师：散文诗听完了，本，文来源:屈;老.师教;案网散文诗讲树叶都落到哪里去了?幼：树叶落到了院子里。幼：树叶落到了小河里，还落到了沟里。幼：树叶落到地上，被小虫当成了家。2、老师配以图片再次朗读散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿本人提出的问题。小朋友讲得真好，下面，教师再来朗读一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗?幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢?幼：由于那是条臭水沟。幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。幼：由于沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。师：对有了小船小蚂蚁

4、就安全的过水沟了。还有不懂得吗?幼：小鱼游过来，把它当作小伞?师：哪个小朋友知道这句话的意思?幼：小鱼游到树叶下，就像抢了一把伞。师;是撑了一把伞，对吗?幼：嗯。幼：教师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么讲来信了?师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀?幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。师：为什么呢?幼：由于秋天天气冷了树叶就会落下来。师：大家讲的真好，很多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会讲来信了。幼：那为什么小燕子会讲催我们到南方去呢?幼：由于南方比拟暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢暖和

5、的地方，由于那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。师：小朋友讲的都很好，那谁知道散文诗里为什么讲催我们到南方去呢?幼：催就是叫小燕子快点去南方。幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。幼：就会被冻死。3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。(三)老师作仿编的示范，少数幼儿试编。散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢?引导幼

6、儿互相讨论后仿编。幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的?幼：大雁。幼：树叶落到地上，大雁看见了讲：来信了，催我们到南方去。 (四)结束活动。小朋友都讲得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶

7、落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在院子里，燕子看见了讲：来信了，催我们到南方去了。活动反思：作为一名刚毕业的新老师能将一堂园级汇报课完好的上完，对于我来讲就是一种进步。下面我就讲讲在活动施行经过中存在的缺乏之处：1、活动环节的设计应引导幼儿感受（落叶）的诗意美，引导幼儿理解诗歌美在哪里，但我在施行的经过中忽略了这一点2、散文诗句式的分析和理解还不够透彻，导致幼儿在创编环节，没有根据散文诗的句式来进行创编。3、结合PPT进行教学，能很好的调动幼儿的积极性，但PPT的制作方面存在一些缺乏。4、老师作为引导者，在语言活动中，指导语及问题的设计应精练、多样，同时采用加强语气等形式激

8、发幼儿的情感也是非常重要的.。因而，情感需准备充分。在这方面还需要进一步的提高。大班语言公开活动课教案（落叶）含反思这篇文章共6383字。（大班语言教案（小河马的大口罩）：大班语言教案（小河马的大口罩）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法，通过挂图，让幼儿理解故事内容，快来看看幼儿园大班语言（小河马的大口罩）教案吧。（大班教案（胆小先生）含反思）：大班教案（胆小先生）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝试故事表演，通过故事让幼儿体验作品诙谐的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园大班（胆小先生）含反思教案吧。