幼儿园中班上学期社会教案（小老鼠进城）含反思.docx

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1、幼儿园中班上学期社会教案（小老鼠进城）含反思中班上学期社会教案（小老鼠进城）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道马路上开车、行走要遵守交通规则，认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用，培养幼儿英勇、活泼的个性，快来看看幼儿园中班上学期社会（小老鼠进城）含反思教案吧。活动目的：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。重点：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。难点：讲出幼儿园生活中需要的交通标志。活动准备：1、幼儿经历准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些

2、交通标志。2、物质材料准备：一个老鼠头饰；各种交通标记；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车。活动经过：一、用故事导入主题1、演示手偶，激发兴趣。老师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，讲碰到了一个难题，想请我们帮个忙。2、老师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。二、认识交通标志1、出示挂图。瞧！小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧！2、根据幼儿的回答，具体讲解每个交通标志的名称和意义。3、幼儿设想：假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？三、游戏你指我讲老师点一个交通标志，幼儿讲出它的意思，或者老师讲出交通标志，幼儿点出

3、来。四、游戏乡下老鼠进城老师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所碰到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的道路，帮助乡下老鼠进城。五、沟通讨论1、认识其他交通标志。还有哪些交通标志呢？2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些能够贴在幼儿园里呢？六、活动延伸：带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园夺目。活动反思：中班有一个主题是我们去游玩，其中有一节比拟有趣的社会活动（小老鼠进城），幼儿从小班的认识红绿灯的水平提高到认识马路上的交通标志，是一个认知上的提高，是对社会规范的进一步认识。中班的认知欲望逐步加强，会有意识地关注到生活中的各种标志。本次

4、活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探索认知兴趣；接下来你讲我点的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发；最后，模拟小老鼠进城的情境，出示一张小老鼠进城的地图，让幼儿沉浸在故事中考虑，寓教于乐。但是，也有不少遗憾：1、幼儿实践的介入程度太少，操作性较小，幼儿的兴趣很大却不能知足他们的愿望，建议能够简单地进行交警和司机的游戏，在场地上设置简单的井字形马路，让一部分幼儿当交通牌，一部分幼儿当交警，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有介入的时机。2、增加活动科学性，固然是社会活动，但是认识交通标志是偏向科学性的。让幼儿观察形状，颜色，分出红色警示标牌，黄色提示标牌等，红色代表禁止类的交通标志，黄色代表提醒类的交

5、通标志。3、社会活动从生活中来，也要回归到生活中去，建议活动中用实拍照片来代替打印的图片，最好是幼儿熟悉的场景，例如幼儿园周边的交通标志能够拍下来，小区周边的交通标志可以以拍下来，这样幼儿更能明白这些交通标志的实际应用。总之，通过本次活动让我明白，在平常上课的经过中，要尽量知足幼儿的愿望，让他们动手操作，而不是老师在课堂上的高控。专家点评：社会活动（小老鼠进城）以故事引出主题，通过帮助小老鼠贝特解决困难，让幼儿进一步认识、稳固常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。从活动的现场看，幼儿介入的积极性很高，活动中也看到有一些幼儿对交通标志及其作用有一定的生活经历，基于幼儿生活实际的社会性教育是可

6、行的。老师通过游戏你指我讲来强化幼儿对交通标志的认识，又通过讲讲设想假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢来让幼儿了解交通标志的作用。最后，让幼儿学以致用，在一张乡下老鼠进城的地图上，贴出适应的交通标志，再来带着小老鼠贝特开到目的地，赋予了学习交通标志为实际生活服务的教育理念，这是最大的亮点。建议，最后的环节假如把整个活动室当成地图，幼儿能够选择当交通标志可以以当司机，那么其实践性会更有煮义。活动目的：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征。2、引导幼儿正确的应用交通标志到达指定地方。3、激发幼儿在马路上开车、行走时喜欢遵守交通规则的情感。重点：了解常见交通标志的特征，激发幼

7、儿喜欢遵守交通规则的情感。难点：引导幼儿正确的应用交通标志到达指定地方。活动准备：一个老鼠头饰；各种交通标志；乡下老鼠进城的地图；一辆玩具汽车，实地地图，愉快的音乐。活动经过：一、用故事导入主题1、演示手偶，激发兴趣。老师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下老鼠贝特的电话，讲碰到了一个难题，想请我们帮个忙。2、到底是帮什么忙呢？我们一起来听听这个故事。二、认识交通标志1、出示标志。瞧！小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧！2、根据幼儿的回答，具体讲解每个交通标志的名称和意义。三、进一步稳固幼儿认识标志及标志的意义。教师：这些交通标志你们都认识了吗？那你们来教

8、小老鼠贝特认识他们好吗？出示一个标志，小老鼠问，小朋友们就大声的告诉它是什么标志，是什么意思，好吗？四、游戏乡下老鼠进城贝特：你们可真厉害，这么多标志都认识了，而且也教会了我，如今我要去小熊家了，在路上碰到标志的时候，我们一起讲出来好吗？幼儿：好的。老师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所碰到的标记贴在地图上，小老鼠开车，小朋友和小老鼠一起找出正确的道路，帮助乡下老鼠进城。五、实景地图1、认识其他交通标志。教师：小老鼠终于到了小熊家了，他们很高兴的在一起玩耍，小朋友，你们想去小熊家玩吗？想，那我们去的道路和小老鼠是不一样的，碰到的标志也是不同的，我们先来看看认不认识这些交通标志出示标志。2、

9、请小朋友当标志，站在室内的地图上，让幼儿一起走出地图。你们都认识了这些交通标志吗？认识了，好，如今甘教师要请几个小朋友来当标志，你们谁想来？站在地图上，其他幼儿当小司机，开着汽车通过地图走到小熊家里。六、一起唱歌跳舞咯！看，小熊家到了，小朋友们，今天我们应用了交通标志来到小熊家，你们开心吗？高兴吗？那你们喜欢交通标志吗？好，那如今就去把那些交通标志请到这里来，大家一起唱歌跳舞吧！教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多，全世界现有450多种。