小班数学（开心果园5以内的数）教案反思 .docx

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1、小班数学（开心果园5以内的数）教案反思（小班数学（开心果园5以内的数）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.感悟5以内的数量，学习手口一致的点数1到5，并讲出总数。2.能够根据指令取一定量的物体。3.体验动手操作的乐趣和乐于助人的情感3.喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。3.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.PPT、苹果、梨、橘子、香蕉压膜学具若干、小狗、小猫、小象、猴子、粘贴板2.熟练把握4以内的点数活动经过：一、情境导入，激发幼儿兴趣师：小兔子果园里的水果都熟了，可是它一个人摘不完，我们一起去帮帮它吧？那我们开火车准备

2、出发喽！播放音乐开火车一起入场二、出示PPT，感悟5以内的数量进行点数讲出总数师果园里都有那些水果？我们一起它摘下来吧，边摘边数。一共有几个？三、幼儿动手操作，稳固5以内的点数进行手口一致点数师哇！这么多的水果，小兔子吃也吃不完，它想和它的伙伴们共享，小朋友们能帮帮她吗？1出示PPT引导幼儿观察师小动物想吃什么？吃几个就饱了？2出示动物贴板，引导幼儿将水果送给小动物师你们想先给谁送水果？送几个？四、活动延伸小兔子为了感谢大家，也为大家准备了好吃的水果，我们一起来看看有什么水果？小兔子请我们吃几块？开场品尝吧！课后反思：这次活动主要是以PPT，对幼儿进行数学教学的活动。有效的整合了当代多媒体教学

3、的优势，既保持了传统教学的优点，又有效解决了老师在教学经过中多媒体平台的局限性，为老师和小朋友之间的沟通和情感上的沟通建立了很好的信息化环境。让小班幼儿学习手口一致地点数，大多数老师采用的方式是为幼儿提供能够操作的材料，让幼儿在反复的练习和操作中习得。我也不例外，采用的是在区域活动中提供一些可供幼儿操作的材料让幼儿操作、感悟。可我发现这样的效果其实并不好，孩子们虽在操作，但实际经常出现手口不一的现象。如：嘴巴已数到了3，手却还点在第1个物品上。或出现重复点数现象或出现嘴慢于手快的现象。我想可能是这种操作和幼儿的生活没有多大的联络吧，所以有些幼儿老是把握不了。我以为这一问题能够尝试着让幼儿在生活

4、中实际感悟数量，结合生活实际进行点数教育。如在吃加餐时让小朋友以小组为单位，轮流担任分点心的小组长。通过这次活动让我们感遭到PPT动画带来的效果，孩子们看着水果一个一个摘下来就像是本人在操作，兴趣高涨，注意力集中，在日后的工作中，也要做一个勤快的老师，为了激发孩子的兴趣，以及到达活动课的目的，PPT或白板教学都是很不错的选择。小班数学（开心果园5以内的数）教案反思这篇文章共3036字。（大班音乐教案虫儿飞两篇）：大班音乐教案虫儿飞两篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情，快来看看幼儿园虫儿飞教案吧。（中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思）：中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学讲句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了，运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系，体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（大伞和小伞）含反思教案吧。