五年级班主任期末总结4篇-班主任工作总结.docx
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1、五年级班主任期末总结4篇-班主任工作总结您当前位置:首页班主任工作网班主任工作总结五年级班主任期末总结4篇五年级班主任期末总结4篇发布:班主任|分类:班主任工作总结五年级班主任期末总结第1篇岁月匆忙,一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅留下了我们繁忙的身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期,我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作,一学期来,我根据学校教学工作的要求,从各方面严格要求本人,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。一、树立正确的学习观念,构成浓厚的学习气氛。1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同
2、等的目光看待每一门课。其次,采取相应的措施及赏罚。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联络,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反应。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。2、充分锻炼学生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员天天的早读,课外作业的收交;
3、体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外,班内还设立了很多的自愿者岗位,如:开关灯管理者,空调管理员,护花使者,多媒体管理员,图书管理员等等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平常多多注意学生的特长喜好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。有了这些小人才,无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并获得了
4、不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出,获得了好的成绩。三、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力培养心中有集体,进步靠本人的班集体。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步构成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生落伍。务必使每个学生具有服从集体,具有自我约束力,构成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。四、与各科老师加强联络。积极主动和各科老师联络,协调学校各方面的教育气力,发挥好纽带作用。在与任课老师
5、的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为本人的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、采纳他们的意见。五、家校联络,构成教育合力。本学期充分利用手机和家长随时联络,把孩子在校的一些情况及时反应给家长,让家长对孩子在学校的情况有一个较明晰的了解,以便较好的教育孩子。这样也调动家长的介入性,主动性,和教师,学校构成了有效的教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了教师,学校在家长心中的良好形象。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经历教
6、训,以便将本人的管理水平推向更高的层次。五年级班主任期末总结第2篇本学期,我担任五年级5班,让我深深地懂得:一名成功的班主任,要与学生一起成长。一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如(错误与人生)、(成功启示录)(剑桥家训)等这类书能丰富我的思想,充实我的精神追求,帮助我们在向学生讲明某个问题时,能够侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基(给教师的100个建议)(班主任工作案例)等教育家的教育教学论著,(班主任之友)等报刊杂志。每一
7、次阅读后我都大有收获。工作中碰到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经历对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经历,能使我们的工作更轻松活泼而高效。二、做到为人师表孔子早在两千年前就讲过:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。就是讲老师要努力给学生作出典范,这是做好工作的前提。典范的气力是无穷的,否则就失去了讲服力。一名班主任要不断地加强本身的品德知识修养,要注意本人的言行,以本人的人格魅力来影响学生。因而我对本人提出了高标准要求,但凡我要求学生做到的,本人首先做到,而且要比学生做得更好。如本
8、人从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,大清扫时,亲身动手和学生一起干。在我的带领下,班内构成了一种积极向上的良好风气。三、对学生要捧出一颗炽热的心。苏联教育家苏霍姆林斯讲过同情心对人的由衷的关心,这就是教育才能的血和肉。这段话道出了爱心在班主任工作中的重要性。我以为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活,人格的方面;包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富有生、关系生博得老师的爱比拟多,而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,十分要注意的是后进生、贫
9、困生更求我们倾注爱心,一味偏喜好学生则会使他们变得骄傲,变得孤立,也会使他同学产生一种对拉情绪,我们又不是经碰见本人曾倍加呵护的优等生连招呼都不打,而本人一向视其为差生而不闻不问的却非常客气、热情的场面吗?因而要平等地给班级学生以爱心,只要这样在你这个班级,你的学生才人人觉得都是你的心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作。四、充分发挥班干的主观能动性,施行自我管理班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能构成合力,共同构筑学生自我管理机制。因而,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有时机上岗施政,有服务同学、锻炼本人、表现本人、提高本人的时机。
10、引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。每一届,每一年度的新学年开场时,班主任通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心,有引领能力的班级领导核心。放手让他去管理班级,本人多做点幕后工作。通过几年来的实践,这一办法效果良好。五、擅长反思,不断总结班主任工作平常,我还挤出点滴时间,用笔认真记录本人的班级工作,反思本人的班级管理。几年来,撰写了大量工作日记、教育随笔,并积极向各种报刊杂志投稿。工作着是美丽的,班主任工作是充实的,作为一名班主任,与孩子们一起成长,这就是我一名普通教育工作者一生的幸福!五年级班主任期末总结第3篇本学期我担任五年级
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