幼儿园小班游戏教案（拍皮球）含反思.docx

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2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点1、让幼儿在活动设计的规则下，进行此次游戏;2、在幼儿老师作出模拟动作后，让小朋友充分明白他们需要做什么;3、在活动经过中要有有效的引导方式、方法，既要到达教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏;4、要让所有小朋友都能积极、主动，并且遵守游戏规则、守纪律地介入其中，同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。活动准备1、活动需要准备皮球8-10个，颜色鲜艳，以吸引小朋友注意力;2、至少需要两名幼儿老师来组织此项活动，一名老师为示范，另一名老师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容;2、活动场地适宜在大教室内，由于

3、皮球可能会由于游戏的进行而四处跑，因而选择在室内进行游戏;活动经过首先由两名老师共同组织小朋友扇形围坐在示范老师的正前方，然后对小朋友进行游戏规则的讲述，同时要将一定的奖励告诉小朋友，以提高小朋友对游戏的兴趣与积极性;其次，游戏共分为三个部分，第一部分是由老师做示范，示范双手拍皮球和单手拍皮球，并反复多做几次、以求所有小朋友都能看明白;来.源*教.案网第二部分是让小朋友模拟，先采取鼓励的方式让小朋友主动介入其中，并要保证一定的顺序，不能小朋友们一窝哄地乱作一团，第三部分就是奖励与总结，采取口头奖励和指标奖励相结合的方式，对于游戏完成度相对不高的小朋友以口头奖励为主、指标奖励为辅的方式，能够多鼓

4、励、夸奖，发一朵小红花，而对于积极性较高、游戏完成比拟好的小朋友，能够发两朵小红花;最后，整理阶段要让所有小朋友共同介入其中，目的是让其养成善始善终的好习惯，并能提高小朋友的自立、自理能力。教学反思环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，老师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。由于幼儿教育的教学用具比拟简单，因而选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿能够轻松模拟，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受;同时，模拟示范老师的拍球动作，能够锻炼幼儿的手脑协调能力。每个新动作模拟对孩子们来讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。活动中，老师尊重孩子的个别差异，

5、根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子介入活动，时刻保护着孩子的自自信心，让每个孩子在学习经过中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模拟。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提早选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。在活动中不仅要煽动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，进而提高老师的教育能力。在对此项活动深入的思想探究和分析后，总结缺乏、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经历有机地联络起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经历加以统整和贯穿。小班游戏教案（拍皮球）含反思这篇文章共4288字。（小班教案（好玩的水瓶）：小班教案（好玩的水瓶）适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿尝试跳过一定高度的水瓶，愿意探索水瓶的多种玩法，体验水瓶带来的活动乐趣，愿意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣，快来看看幼儿园小班（好玩的水瓶）教案吧。（小班教案（大型玩具真好玩）含反思）：小班教案（大型玩具真好玩）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在玩大型玩具时获得愉快的情感体验，了解大型玩具的种类及玩法，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园小班（大型玩具真好玩）含反思教案吧。