幼儿园感恩节的活动教案.docx

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1、幼儿园感恩节的活动教案（幼儿园感恩节的活动教案）是一篇幼儿园活动方案，合适幼儿园老师使用。希望孩子通过活动的经过，能本人发现什么，感动什么。因而，感恩节小火鸡系列活动诞生了。越难考虑和存在，越能激发孩子的热情。感谢节的教案1。主题讲明:美国有美国恩节，加拿大有加拿大感恩节。但在感恩节，感恩是永久的主旋律。火鸡是感恩节不可或缺的菜肴，同时火鸡也成为感恩节的时髦话题。今年，孩子找到了新闻。据讲每年美国总统都会赦免一只可爱的小火鸡，让它幸免于餐桌上的菜肴。这只是美国人选择的小火鸡，生活在美国的公园里，过着幸福的生活。火鸡是什么样的？和鸡一样吗？味道和鸡一样吗？只是去年我带着孩子去过火鸡，我也很幸运地

2、品尝过真正的火鸡，但是面对孩子的好奇心问题，我好似很难让他们感遭到火鸡的美味。假如能在中国菜场看到火鸡或者买到的话，那就是大新闻。为了让孩子们对西方文化的感恩节有一个总体的理解，我设计了一些活动。希望孩子通过活动的经过，能本人发现什么，感动什么。因而，感恩节小火鸡系列活动诞生了。越难考虑和存在，越能激发孩子的热情。主题活动的目的:感受西方的感谢节，了解感谢节的背景。激发孩子对火鸡的探索热情。扩大孩子想象的翅膀。主题活动板块构建框架:(本活动以文学形式展开)感谢节的小火鸡。火鸡的基本特征是火鸡和感谢节。-小火鸡是一种有趣的鸟-童话中的小火鸡。-小火鸡的头，小火鸡的叫声-喜欢跳舞的小火鸡。-小火鸡

3、的羽毛-小火鸡的罗漫史。-小火鸡的命运。课程内容的创立:活动1:小火鸡舞活动目的:感受节拍的速度，培养孩子动作的灵敏性。通过音乐的渲染，让孩子感遭到西方的音乐要素。活动准备:磁带。活动经过:1.自由音乐舞蹈。二、想象小火鸡的动作。讨论:小火鸡在做什么？一个一个的表演，引导孩子猜想同伴表演的形象是做什么的。三.再次感遭到音乐，走路迎接龙，音乐快速走路，音乐渐渐走路，注意相互动作的协调。感谢节的教案2。设计意图:由于我们班的孩子平均年龄是2岁，所以这次的设计以日常行为习惯为中心确立了孩子的感谢之心。孩子们学习东西非常直观。在日常生活中，我们应该注意点滴事物，用行动和语言让孩子们感遭到他们对他们的爱

4、，同时，我们也希望通过教师的指导来表达他们对他们的爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育学生感谢、感谢、感谢、感谢和感谢。让学生知道本人的成长离不开父母和教师的支付，离不开社会的爱。教育目的:1、促进家庭和睦，完善人际关系。2.了解爱母亲，爱长辈的美妙情操。详细要求学生从最基本的开场，知道恩图报和恩不图报的道理，也就是讲有恩报的心，更感谢。在家里尽孝心。在家、父母、前辈、老人、文明礼貌教育难点:了解故事的内容，理解感谢母亲的爱。活动准备:小动物头饰，音乐CD。教育经过:活动经过:一、开场部分: (音乐响起)老师讲故事乌鸦爱母亲二、基本部分:1、有情感的复述故事。引导幼

5、儿感受故事的意思。2.启发问题。问题:故事中有谁？幼儿:乌鸦、乌鸦母亲、燕子、喜鹊。问:乌鸦妈妈为什么不抓虫子吃？燕子和喜鹊讲了什么？幼儿:乌鸦的母亲生了乌鸦病了。燕子和喜鹊讲乌鸦妈妈很懒。问:你以为乌鸦妈妈很懒吗？幼儿:不懒惰。问:燕子和喜鹊最后知道事情的真相吗？乌鸦是个好孩子吗？幼儿:我知道。乌鸦是个好孩子，他爱母亲。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿讨论我的母亲四、结束部分教师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱孩子们是母亲带我们去这个美丽的世界，母亲和父亲给我们美丽的衣服和美味的饭菜。我们摔倒的是他们支持我们，生病的时候照顾我们，所以要记住父母的爱，感谢父母。五、家庭作业请

6、家长帮助1、回家认真吃妈妈做的饭不挑食、2.帮助母亲的父亲敲背。感谢节的教案3。一、活动时间:感谢节当天。二、活动场所:各园区内。三、参加者:班内老师、家长、幼儿。四、活动的意义:1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。2.培养幼儿以感谢的心情对待周围的人和事物。3.了解感恩节的起源和风俗。五、活动准备:感恩节相关资料采集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带几个、感恩节音乐(园内循环播放)、照相机、园内LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、宝物任务、班内感谢墙、园内感谢墙、写祝福卡(心形或本人选择)六、活动安排:1、早上在园内播放感谢节的音乐。2、晨间接待环

7、节园内中层以上工作人员在园门口接待教师，给教师节日的祝福和深深的拥抱。3、班内老师在早上接待阶段给婴儿送上节日祝福。4、11月25日当日开展感恩节社会教育课程，根据幼儿年龄了解感恩节的来历和意义。5、班内进行蓝丝带活动。6、利用午休时间园内组织老师以小型工会活动形式开展感谢节活动。七、班内活动流程:1、11月24日，老师带领幼儿编写感谢语言的卡片，并在离园时间为幼儿发放，并通知家长在家帮助幼儿完成感谢语言的写作。在感恩节活动中送给本人心中想要感恩的人。2、11月25日当日班内老师按时间安排开展以感恩节为主题的社会教育活动。3、教育活动结束时，老师带领幼儿装饰班内感谢墙，幼儿本人写的卡放在感谢墙上。(提早班级能够分享。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析4、教学活动结束后，老师用各种方法讲明蓝丝带的意思和蓝丝带活动的活动方法。