九年级班主任经历介绍4篇-班主任工作经历.docx

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1、九年级班主任经历介绍4篇-班主任工作经历您当前位置：首页班主任工作网班主任工作经历九年级班主任经历介绍4篇九年级班主任经历介绍4篇发布:班主任|分类:班主任工作经历九年级班主任经历介绍第1篇尊敬的各位领导、各位教师：大家下午好!今天的班主任会，已经酝酿了很长时间。由于种种原因，一直拖到了今天，我负有很大责任。今天开这个会的主要目的是进一步统一思想，沟通做法，扬长避短，共同进步。所以，在会议正式开场之前，我想先提一个要求，就是大家在发言的时候，一定要实事求是，把最真实的班级管理和成绩提升的经历和教训讲出来，把最真实的想法讲出来，让我们大家能在沟通中共同受益，共同提升。我先谢谢大家！众所周知，上届

2、的九年级考的非常好，考出了咱们*中人的志气和威风，也考出了咱们*中人的尊严和热血。如今是我们大家一起迎着压力，担着重担奋勇拼搏的时候了，*中能否继续中考的辉煌，能否担起*教育领头羊的重任，就靠我们在座的14位班主任领导的这14个班。再讲我个人，讲实话，我教的班还从来没有这么差劲过，今年带的这一届学生，最好的成绩是第五名，但是从来没稳住过，总是忽上忽下。为什么？很简单，我盯得紧，成绩上升；我略微一放松，或因有事而无暇顾及班级管理，成绩准下降。每次考试总离不开这一形式。所以单纯的从成绩来讲，我讲班级管理的时候本人都脸上发烧，但是还不得不讲，还要硬着头皮上，为什么？更简单，两个字：责任。下面我讲一下

3、本人的见解。一、荣辱与共，打造3个团队1、坚实的班级老师团队班主任教师，要把充分调动本班老师的工作积极性、主动性和创造性放在首位，并做他们的坚强后盾；班主任教师要时不时的把任课教师请到一起，针对班里的一些现象共同想办法，出对策，共同致力于班级的稳定和学生成绩的提升。作为班主任教师，一定要时刻把本班老师的和字放在首位，老话讲得好：家和万事兴。不但是家庭，工作也是如此，这就是一根筷子和一把筷子的关系，这就是一根手指和一个拳头的关系，这就是短板效应的最直接的体现。唯有班级所有教师都能拧成一股绳，心往一块想，劲往一块使，群策群力，齐心协力，才能真正抓好学生工作，提升班级管理水安然平静班级学生成绩。2、

4、坚实的学生团队为创造更好的学习环境，各班主任要进一步加强学生管理，将不利于稳定、不利于安全的各种因素消除在萌芽状态。要充分利用好班干部和课代表，发扬他们的主人翁精神和班主任左膀右臂的作用，实现班级管理无缝隙。各班要持续加强学生的理想前途和目的教育，激发学生的学习动力，优化学习风气，构成既勤奋刻苦又生动活泼的良好学风。各班以抓两头促中间为主要目的，努力完成三个抓：抓优促尖，保优秀率；抓潜能生，保上线率；抓差转差，保合格率，平均分。3、坚实的家长队伍要通过各种渠道和家长及时联络，反应信息。要发挥家庭教育的优势，由于他们对子女的关心和等待，正是我们对学生开展教育的宏大优势和助力。在与家长沟通沟通时，

5、要加强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议，或与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，进而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时也能使家长更理解和支持学校和教师的工作。二、有的放矢分层教学在目前情况下，我们要集中全力进行九年级新知识的教育教学，所以仍然是以基础知识全面化教育为主。但在不久的将来，我们将不可避免的要实行分层教学，怎样进行？我的看法是：1、目前，仍以新知识学习为主，抓全面，抓思想，抓稳定。2、在12月中旬以后，各班要相继确立四个梯次，即沧一中梯次、*中优秀生梯次、*中普通生梯次和后备梯次。怎样做呢？首先，保质促优，加强优等生的再提升

6、工作。对各班前150名的学生第1、2梯次，制定切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂温习之外，老师要有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。针对这部分学生，还要持续性的思想教育工作和家长联络工作，在其思想上下功夫，不要怕耽搁一点儿时间，毕竟磨刀不误砍柴工。其次是强化中坚，加强中等生的优化工作。中等生是指第3和第4梯次学生大约在150名到400名，这部分学生是学习的主流，可塑性很强，是升一中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提升的同时，要明确给他们提出低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分的要求。3、加强后进生的转化工作后进生是一个数量不小的团体，他们受社会

7、的不良风气影响，厌学贪玩，但这类学生成绩的好还，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。为此，我们本着不抛弃、不放弃的理念，在班级内对后进生的辅导，要采用低起点、小步子、快反应、勤纠正的训练方法，尽量不要冷嘲恶讽，或干脆束之高阁，任其自生自灭，由于这部分学生不但是你将来在*生活的得力助手，还是提升咱们的平均分和及格率的主力军。三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。唯有如此，方能在感情上让学生接受，在管理上让学生畏惧，既不敢因违纪或瞎玩而荒废学业，又不

8、好意思给教师增加不必要的费事。四、用主题班会去鼓励学生各班要坚持每周都认真地准备和召开班会，如今我们的班会应该是德育和学习四六开，既德育占四分，学习占六分。这和八年级时的德育和学习的时间划分不同，这是由九年级的特殊性决定的。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正遭到教育和感化。总之，班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，还要有足够的方法和腿勤、口勤、嘴勤这三勤，相信只要我们大家能够密切配合，积极地想办法、出对策，就一定能够把我们这一届初三带入辉煌。相信本人，相信我们大家，我们一定行！九年级班主任经历介绍第2篇尊敬的各位领导、同事们，亲爱的同学们：大

9、家好！今天，我怀着极其复杂的心情在这里代表模范班主任发言，首先，感谢学校领导给我这次与大家沟通的时机，也感谢领导教师对我带班的肯定和鼓励.今天上台，我不是来教授什么经历，而是来向大家学习的。在这里我只想谈谈本人在班级管理中的一些做法，恳请各位教师多提珍贵意见。第一个问题：怎样对待和处分违纪的学生？所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。学生违背纪律一定要遭到纪律处分，但是如何才能使遭到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？近期一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违背纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违背纪律情节比拟

10、严重的学生我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理，但这里的心理报告书不是保证书愈加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第二个问题：怎样批评学生，如何才能够令学生虚心接受批评？记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得本人也很难堪下不了台，而且我发现用这种方法批评学生，即便他外表上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来我经过不断的反思和探索，探索出一些行之有效的招数。比方：退三进一，我们看电视时经常能够看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤离，为什么

11、撤离呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之退三进一。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。二注重师生的情感沟通没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我注意走进学生中，和每一个学生成为朋友，让学生尊重我，喜欢我，理解我。别林斯基讲：爱应是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。没有爱，就没有教育。班主任应把学生当做本人的亲生儿女，用一颗热诚的爱心去关心和爱护他们，让他们感遭到班集体的暖和。尤其是当学生碰到困难的时班主任更要积极主动地去帮助他们解决困难、摆脱窘境。有学生病了，我带领同学去看望；有学生打架，

12、我会静下心来了解情况，把事情教给学生，学会本人处理，往往收到意想不到的效果；有学生和同学出现矛盾，我耐心细致的做他们的思想工作，让他们懂得友谊的珍贵；在这个暖和的班集体里，每一个孩子都生活的十分快乐，对班级有着深深的眷恋。我和学生之间，有三个共同：共同感受，即：感受学习的经过；感受同学的友情，感受生活的美妙。共同共享，即：共享学习的快乐，共享友谊的快乐，共享成功的喜悦。共同成长，即：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步，与学生共成长。以上是我在班级管理中的一些点滴做法，在此和大家共同共享。最后送大家九句话，供大家在工作中去体会：用良好的言行影响学生；用严格的制度规范学生；用丰富的活动培养学

13、生。用深入的故事教育学生；用班级的文化熏陶学生；用集体的气力凝聚学生。用真诚的师爱感化学生；用耐心的讲服征服学生；用热情的鼓励激发学生。谢谢大家！九年级班主任经历介绍第3篇20XX年羊年匆匆而过，留下了一行行辛苦足迹，与孩子们成长了一年，没有骄人成绩，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰艳丽，坚韧地摇搁在风中，自得其乐!初三班主任工作，从早上六点半到了九点二特别日复一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成绩浮动冲击，与学生们斗智斗勇度过的每一天，如今看来，熬过来的日子组成了半年岁月，下面是我的总结：一、班级目前状况：总人数是52人，男生是24人

14、女生是28人;学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，第二次考试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于困难时段，完成任务困难。二、班级问题总结1、抄作业，发现部分学生在晚课抄写作业，停课了几名学生晚课，进行思想教育，并写下保证书。2、看课外书，有成绩不好的学生看大书，在上课和晚课中，对看书学生进行没收教育，对格言，意林等杂志归还教育。3、吃口香糖，有几个学生在课堂上吃口香糖影响教师上课，要求罚款来制止这种现象。4、早课上课太困，学生晚上有玩手机的学生，班级几个学生总睡觉，教师叫起他们听课影响了教师上课进度，只能与家长沟通交代家长管

15、理晚上睡觉手机问题。5、早恋现象明显上升，部分女生有早恋现象，看出了早恋端倪，沟通教育，家长配合。6、大闹现象易出安全问题。学生们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生矛盾，监护好时间段才能保证安全问题。三、怎样提高学生成绩问题困惑五班最大问题，学生成绩不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化知识内容，大容量快进度照成了五班女生成绩从200名左右掉到了400名左右，用了很多方法还是见效甚微。班主任工作陷入了窘境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。全校定了272个标，5班十个标，预设完成学生名单：第一梯队：，第二梯队：，他们在统招和配额之间第三梯队：待看下次月考，他们在配

16、额挣扎线上，命运取决于统招的数量，初步有了以上梯队分界限。其他19名学生五中二中的分水岭了，稳定情绪，把握好班风，保证纪律完成作业。注意他们偏科问题，与任课教师配合，完成既定指标。历史政治体育小科满分达标，证课堂纪律，当堂课完成背诵任务，体育满分完成个个完成，体育教师责任制，有问题的及时解决，持续渐渐中完成达标满分的任务。做好积极配合工作。四、与任课教师合作本学期，班级管理与任课教师合作很愉快，语文丁艳梅教师年轻，有着对教学热情，物理于蒙骨干老师，经历丰富细致入微，化学教师顾金涛教师，教学经历丰富有耐心，都帮助5班阻挡成绩下滑，但也没有能力挽狂澜局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了这些好

17、教师。做班主任，有些惭愧啊!五、科学有规律地打满每一天早上六点二十到校，提早特别钟，有利于学生在早课进入状态，中午12点准时进入午自习学习，13点零五必须进入全班午睡二特别钟，养成统一行动的节拍，为下午四节课拥有充足精神准备，晚课5点四十到位，根据学校作业时间完成任务，及时收取作业，全天上课时间，除了午睡不允许学生睡觉影响课堂学习气氛。学期期间，不能外出补课，今日事今日毕的态度完成日日清进度。能够在班级喝牛奶，吃水果，面包，补充身体消耗能量。六、班级管理细节完美化，教室整洁话;卫生清扫及时干净;卷子名字准确及时发放;惩罚制度明确化，如早上迟到的同学站立一个上午时间，又如，卫生不合格的同学被再值

18、日等等;少讲多做强化基础练习;练习册上名次分数粘贴，窗户通风及时预防感冒，注意安全隐患，排除一切不利因素。七、家校沟通失效由于一中统招人数严格，所有统招和配额竞争剧烈，考试之后与部分家长沟通之后，效果甚微，由于住宿生多，农村孩子多，单亲多，所以想通过家长得到支持与合作，但是失败了，几乎讲什么都是没有用的，家长在孩子面前无能为力，只能靠本人完成工作了。这半年班主任工作结束了，辛勤努力只为本人能做好本职工作，马上就期末考试了，又一次在成绩上下浮动漩涡中，有些忐忑不安，此时想起了计划中有这样一句话：一株草，生得比花娇，这才是本事!做一株自信的草，也是不容易，还有几日，对20XX年讲再见了，还好，一切

19、都是平安!九年级班主任经历介绍第4篇一、宏观方面-方向明确1、思想为先导1、五个词语：尊重、关爱、选择、集体、纪律面子是本人挣的，不是别人给的！首先要尊重本人。一个人要想获得尊重，必需要自我尊重，尊重本人的生命与人格。其次，尊重别人就是尊重本人！别抱怨别人不尊重你，要先问问本人能否尊重别人。尊重别人，才能让人尊重。敬人者，人恒敬之。再次，尊重不是别人施舍的。尊重不能靠苍白的呼唤，也不能仅仅依靠于道德的操守，而是要用本人不懈的努力为本人博得尊重。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。小树的成长需要阳光雨露，也会经历寒风严霜！鼓励表扬、谈心沟通是关爱，批评教育、处罚惩戒

20、也是爱。西方谚语：上帝惩罚你,那是由于他爱你！中国俗语：恨铁不成钢！爱之深，恨之切，责之苛！我们不能选择本人的出身、容貌、性格，但我们能够选择本人对待人生的态度。人生就是选择，每个人的选择不同，便有了不同的人生。选择不一样，结果不一样。把学习视为一种享受，那么人生就是天堂；假如把学习当做苦役，那么人生就是地狱！表扬、批评；尊重、鄙视；敬仰、嘲笑；快乐、痛苦一切在于你的选择！你做事的态度，就是别人对你的态度！一切取决于你！给予比接受更快乐。班荣我荣，要经常反思本人：我能为这个班集体做什么？惭愧也是一种德行。心鬼为愧，心中有鬼也。斩心为惭，斩除心中之鬼，是为惭愧。若知惭愧，常斩心中鬼，则鬼无处藏无

21、处生。心中无鬼则问心无愧！没有惩罚的教育是缺陷的教育！惩罚，警醒混沌者的一瓢冷水！古人格言君子之爱人也，以德；细人之爱也，以姑息。（礼记）也就是讲违规受罚，天经地义，对违背规则的行为不制止，就是对错误行为的纵容和助长。纪律是学习的保障，纪律面前人人平等！2、俗话讲：三十年前看父敬子，三十年后看子敬父奋斗6年=本人幸福60年+父母安享30年+孩子快30年+3、挣分就是挣钱，有分才有尊严。4、初三没有星期天。二家长为后盾两次家长会，每次长达两个小时。推心置腹与家长沟通-这个班怎么办？两种选择：任其发展还是全力拯救？-管班思路和方法全部告知家长，寻求支持并提出要求：无条件配合，随叫随到。我经常给家长

22、讲的是：1、孩子是你的，教育孩子你责无旁贷。既然你生了他，就要对他负责任，同时也是对本人负责任！没时间管，当初你为什么要生他？2、孩子我愿意管他讲明我负责任，一个班我放弃一个无所谓，而对你们来讲就是全部。不管他就是对他最大的漠视！管他讲明我还没有放弃他，你应该学会感恩。3、批评惩罚孩子，我这是拿孩子的过错伤害我本人。吵他，我得提劲；罚他，我得动劲，所以这些孩子包括家长应该是最愧疚的！由于你的不称职让我很受伤！4、中招孩子考不上，我不会帮孩子拿钱，考上了你又不会把钱给我。我是为了啥？三老师为双翼班主任不能孤军奋战，任课老师是最有力的助手，相互之间要相互配合，相互搭台。我经常在班里夸任课老师，大事

23、宣扬，同时任课教师也在班里讲我的辛苦、负责，如孙秀伦、郭新玲、王丽、李喜玲等。历年带班我坚持一个底线：永远不能在学生面前讲别的教师的缺乏！什么时候任课教师都是对的。同时，作为班主任要有大局意识，牺牲精神，不但要主动向任课教师了解班级情况，同时也尽本人可能去协助任课教师。二、微观方面-以小带大1、有滋有味利用时机-辩证看待问题，坏事有事能够变成好事。-打牌事件，假处分。处分拉战线，经常敲打。问题来了，不怕，积极应对，发现有利因素为我所用。2、小恩小惠拉拢关系-发棒棒糖，大张旗鼓表扬；带有意义的东西：松子、压缩饼干、巧克力豆等；全班吃棒棒糖、冰激凌、聚餐。3、一心一意做好保障-除了思想疏导，方法指导，两届以来一直坚持2:00多进班看学生睡觉，保证下午的精神头。-校信通提醒家长给孩子做好物质保障！本文地址：本文标题：九年级班主任经历介绍4篇较旧一篇：我国模范班主任教师总结德育经历4篇较新一篇：返回列表