五年级下册数学教师家长会发言稿4篇 .docx

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1、五年级下册数学教师家长会发言稿4篇（五年级下册数学教师家长会发言稿4篇）这是优秀的老师发言稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看五年级下册数学教师家长会发言稿4篇！五年级下册数学教师家长会发言稿第1篇家长们，我们的孩子已经五年级了，步入了高年级的学习阶段，还有一年半的时间孩子就要升入中学，也就意味着一年半后我们就不能天天唠叨他了，甚至见面的次数也越来越少，我与各位家长的心情一样，总想在这段时间里给孩子最大的帮助，尽本人最大的努力让孩子学好，考入一中。下面，我们来了解一下本册教材。中考前我们学习了小数乘法、位置、小数除法，可能性四个单元，其中重点是小数乘除法的计算。中考后学习简易方程

2、、多边形面积的计算、植树问题，其中简易方程与多边形的面积是重点。本期，会利用所学的数学知识解决简单的实际问题也就是应用题的难度也逐步加大。对学生的计算提出了更高的要求，尤其是小数的除法，计算时还有乘、减计算，稍有不细心必将导致最后结果出错。黄教师为了提高我们班的数学成绩做了如下的事：1、第一，认真钻研教材。2、增加了计算量的训练，由以前每次一页或两页，增加到每次做三页左右。3、加强了学生错题更正及检查的催促。错一道计算，不是罚学生抄十遍，几十遍，而是要求学生再做三道同类型的题目。4、对优生进行了思维训练。我班的数学优秀生本来就不多，所以本期，我要求学生天天做一两道提高题，渐渐地培养优生。也许对

3、于部分学生来讲，那些题目有难度，但是我们考一中，要测试的题目比拟灵敏。很多家长也认识到高年级学习阶段的重要性，考虑到学生也有了一定的接受能力，充分利用了闲暇时间，也给他们补上在学校课堂因时间限制所不能讲授的一些课外知识及奥数方面的知识，拓展了视野，有利于开拓他们思维，提高孩子对数学学习的兴趣。这很好，其实，我在家也经常辅导我女儿在家做一些思维训练题，希望对她的学习有帮助。同时，也号召我们班上想让学生考入一中的家长，不仅要在家辅导孩子做一些奥数题，训练学生的思维。最重要的是让学生学会检查作业，学会验算，学会检查，九特别与一百分的区别在于检查的习惯。5、在数学中考试卷上，黄教师不仅改了学生的试卷，

4、而且给每一位学生都悄悄地讲了话，在课堂上我让学生也写更正了试卷，给我写了话，请家长仔细看看，然后签好您的话，再交上来给教师看。假如还没有更正正确的题目，请家长回家辅导好您的孩子更正。希望孩子每次作业是的错误不要一错再错，而是知错能改！本次中考，我班的成绩为90分以上35人，80分左右24人，不及格1人，60分1人，70分左右4人。在考试之前，我们整个年级的数学教师都泄漏了题目，由于我们让孩子们做过三次同样类型的题目，而这三套题目与中考试卷有很多雷同，黄教师把做过的题目给大家看看。其实，期末考试也是一样，在考前教师会让学生进行大量的训练，再举行期考，但是这些考试能看出学生对所学的知识的把握程度，

5、只要平常一些单元试卷，能真实的反映学生的智力程度。家长们通过这样的反复练习后，还有乘除法计算不过关的学生。我班上的学生还有30名学生没有考上九特别，而且九十五分以上的学生仅15人。这讲明了什么？第一，每个孩子的学习能力不一样。那些认真勤奋的学生，在做题时，发现不懂，及做错的题目，一定要追根究底弄明白。所以，即便第一次不会做的题，通过训练，成绩提高比拟快。但是，对于部分学习不认真的学生，每次教师批改的作业及试卷，并没有认真仔细地考虑，而是不懂装懂，像是地上的青蛙，催一下动一下，教师或家长不催促，就不去更正，以致不懂的知识越来越多，成绩完全跟不上去。一直以来，我在班上数学思维比拟活跃的有王露馨、梁

6、珈瑜、黄新宏、刘译璐、杜鲜、杨凯越、黄怡雪等，但是经常考满分的不是他们，而是并不聪明的梁闽琪、张蓉，由于他们细心踏实。只要黄教师讲过的难题，第二次他们就不会再犯同样的错误。我们班大部分学生缺少的是细心与认真，希望这一点要引起家长的重视。我班上的孩子，没有笨的，只要不认真的。像张根绮、唐浩然、龙林玉、刘尚、王煜龙、龙弘烨、刘铠豪、杨凯强、龙宇等，平常的作业潦草，态度不端正，每次的错误不及时更正，对待数学考试不认真，成绩总是提不上来，希望家长们严格要求。对于基础较差的一些学生如王雯、杨羽婷、陈颖、杨咏杰、唐浩然、粟海林、李龙、林淑媛等，不能光靠教师在学校里面讲，请家长在家里一定要进行辅导提高。第二

7、，讲明了家长对孩子的学习不关心。在第一次家长会上，我讲过每个孩子的学习能力不一样，家长要加强家庭辅导。我发下来的两张试卷都是家庭作业，第二天来学校，我把学生错得多的题进行了集体讲评，然后四人小组批改以后，又发回家让家长去签字，然后再收上来检查。结果发现很多家长并没有正确指导学生的习题更正，结果让孩子一错再错，到了考试仍然是错的。家长，你的家里只要一个孩子，而我们班却有六十八名学生，不要以为你把孩子送到了学校，就都是教师的责任。教师的工资并不高，教师的家庭也有很多的事，教师只能在课堂上尽最大的努力去把课上好，把学生的作业改好，所以请每一位家长多费一些心，让孩子进步。各位家长：用心去教育本人的孩子

8、，如今费心越早，将来费心就越少。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子学习的好坏，您的付出决定了您孩子初中毕业后就读的学校。1、培养预习和温习的习惯。有效的预习，能够提高孩子学习新知识的目的性和针对性；能够提高他们的听课效率，家长能够根据看、想、画、做、问五步自学法，放手让孩子本人去看书、去发现问题，让他们课前对新知识有所了解。而温习是学习之母，家长能够指导孩子温习当天的教学内容，可以以温习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。还能够让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时期内所学的知识进行梳理、稳固，构成知识链。2、培养自觉读书的习惯。一般讲语文课比拟重视读，而数学则受冷落，实际上学期就出现

9、了很多的概念，我们高年级的孩子，则能够本人读教材，背诵概念，想算理，在课本上作记号，加批注等。课堂上，我经常会归纳一些重要的概念，方法让学生抄在书本上，但是有些同学不太会学习，没有及时做好笔记，理解好概念。3、理解尊重学校与老师的教育行为，定期与老师进行沟通。十个手指头伸出来也有长有短，我们的孩子的成绩也有高有低，希望每个家长根据自已孩子的特点，有针对性地辅导催促,让每个孩子健康成长，获得最优异的成绩。每一个孩子的成功，就是一个家庭的成功。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改良，假如大家还想了解孩子的更多情况，我们能够个别沟通。五年级下册数学教师家长会发言

10、稿第2篇各位家长:大家下午好!我是五年级六班的班主任兼数学教师，很高兴和大家见面，也一直很等待与大家的这次沟通。五年级六班有47名学生，其中男生21名，女生26名，我们召开这次家长会，主要目的也是为了加强教师与家长之间的联络，互相沟通一下我们班学生在校及在家的表现情况，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促进家长能够积极介入学生的教育管理中来，希望家长进一步配合教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩!作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长讲一讲。一、期中成绩分析五年级：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿听

11、的一个话题，由于每个家长都希望本人的孩子是最最棒的一个。很多孩子成绩比开学时有进步，还有一部分学生有退步，也暴露一些问题。其中一部分同学对知识的把握不够扎实，牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，十分是小数乘除法。同学们对计算方法都能够把握，但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够明晰，填空题丢分较多;二是有同学不够细心，老是马马虎虎。比方，做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位统一，再来计算。(举例)部分学生根本不看题目要求，乱作一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题目一分都得不到。二、下面，我们就数学学科本身的特点，同各位家

12、长沟通一下我本人的见解。作为数学教师，我们一直在努力探索，怎样让孩子愿意学数学，感遭到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增加了，知识综合性增加了，难度加大。有些孩子难以适应再加上没有好的学习习惯，这样也就容易出现两极分化。假如你觉得孩子退步的话，请与教师联络，我们共同沟通成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。要学好数学，除了孩子与教师的努力，同样需要我们家长的配合。1.重视孩子学习数学习惯的培养有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先，课堂上四特别钟专心听讲是重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地介入学习，手脑并用

13、。有部分同学不会听课，老是需教师来提醒，这样学习成绩必然就会遭到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多数时候是书面作业，要注意提醒孩子认真完成好，并能在范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一个方面。比方：本人清楚，做题根据题目要求，格式正确。解决问题时，要读题、审题，写算式，写单位名称和答案。另外，我屡次强调题目怎么问我们就怎么答。很多同学偷懒，答案只要两三个字。我们班有些同学的作业马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改，这些还要请我们家长严格要求，有的同学做家庭作业时很多人坐在一起，目的是互相对答案，甚至抄袭别人作业。回到家时要给孩子创造一个适宜

14、的学习环境，让孩子养成放学及时做作业、按规定时间完成作业之后，再做其他事情的习惯，如今高年级数学作业比拟难、多，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，能够帮助孩子分析情况。好的学习习惯终身受益，习惯的养成不是一天两天构成的。但我以为该规范的时候就要规范，而且要严格要求，要坚持。不管是好习惯还是坏习惯时间长了都能养成，所以家长发现孩子的坏习惯要及时纠正，好习惯要坚持下去。2.培养孩子活跃的思维，学会独立考虑。父母不要以大人的目光看待孩子，不要把本人看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长换位考虑。家长要擅长发现勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表现，并能及时更正孩

15、子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式，引导孩子考虑问题，重要的不是教会孩子一道题如何解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子的独立考虑的能力。3.重视孩子计算能力的培养小学数学重点是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠天天的数学课练习是不客观的，因而还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算练习方法多样，能够利用口算本，可以以制作卡片，供孩子独立练习，可以以在做家务，和孩子上街等时间来个听算练习。同时留心孩子计算错误的原因是粗心还是是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，天天几十题，错了还

16、要罚的做法，会扼杀了孩子学数学的兴趣的。4.请家长在孩子作业上签上你的名字。别看一个签名，对孩子来讲很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们家长再忙也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业就完成了，对于书面作业，有时我们还要家长催促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有催促孩子订正，就在今天作业上签字了，甚至这次作业没有做家也签字。假如这样的话，我觉得家长签字就失去意义。希望家长每次作业签字前，先检查孩子前面的一次作业有没有认真订正，再看今天的作业能否已径完成，假如完成了再签字。我每

17、次批改作业有错误的我都会让学生订正，下次批改作业前我都是先看能否订正，订正正确了，我在批改这次作业，家长假如看到孩子作业没有订正，就要催促孩去订正。可能有的家长要问既然孩子做错他本人会订正吗?一般情况孩子的错的原因有两种。第一种是不会做，第二就是由于粗心没看清，假如一道题班上多数同学都出现问题，那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完了孩子不会订正，那么他可能就没听。假如是粗心做错的题，课堂上肯定没过多时间讲解，毕竞天天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提醒孩子订正前把做记号的地方看看。然后找出本人的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩

18、子学的不好的地方。错了从此就丢在那里不管，那下次碰到类似的题还不会，再下次还是不会。所以订正非常重要。5.对孩子的辅导问题：有的家长可能讲我太忙了，顾不上，这是非常实际的困难，但对我们来讲最重要的还是孩子，你天天只要挤出一点时间就能顾上孩子了，家长们就是再忙你最最少也要做到孩子放学回家，你让他独立做作业，你能够看他书写认真吗，假如不认真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要平静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学习，比你跟孩子讲学习是多么重要，要好好学习之类的话效果要强一百倍，希

19、望家长们能天天给点时间，多关心孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中天天抽出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业那效果绝比照你在双休日空出一天来给他练习要好几倍，数学中天天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，教师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能由于开小差原因没有及时修改。要家长不配合催促，那孩子就会把学到的知识还给教师了，还可能谈成绩进步吗?6.正确看待孩子的分数。不要以为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，考试分数不理想，应该与教师，孩子一起研究问题所在。十分是每次考试出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出簿弱点。孩子订正完试卷你再签字。由于每一张考试卷我

20、发下去，第天还要收上来看能否订正了。7.要多鼓励孩子每个孩子都希得到教师和家长的赞扬，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励，今天算的真好，假如在快一点就更好了孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写这考试有进步，假如字再写漂亮些就更好了，果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不要对孩子讲：你真笨这样的话。每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性错误，那就一定要让他知道本人错在哪儿，一定要改正的，我讲的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的

21、一切，为了一切孩子，是我们的共同心愿，希望各位家长与我们多沟通，多讨论，等待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改良以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多情况，我们能够个别沟通。最后，我用这样一句来结尾，你能够不是天才，但你能够成天才的父母!相信你的孩子，也相信你本人。谢谢大家!五年级下册数学教师家长会发言稿第3篇各位家长：下午好!我姓张，任教本班数学。工作已有五年，一直任教高年级，已带过两届毕业班。可能大多的学生觉得高年级教师不怎么和颜悦色，要求比拟严?讲老实话，对如今的学生不严不行。另

22、一方面，就是六年级毕业后，能否进入好的初中。所以，考虑这些因素，我们感到有压力，在平常的工作中，要求比拟严格，如有不到之处，还请各位家长谅解。一、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下本人的见解。五年级的数学学习不同于低、中年级，可能以前只要把握课本知识就能够了。而高年级不仅需要把握课本知识，还需要课外拓展。到五年级抽象知识增加，难度加大。有些学生一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就容易出现两极分化，这是必然的。所以，请各位家长要有思想准备,假如学习不够努力、不够刻苦，还老抱侥幸心理，吃老本，这样的学生肯定会退步。要想成绩好，我觉得学生要比以前愈加刻苦，学习是比拟辛苦的，但

23、只要付出才有回报。那么，经过一学年的教学工作，我发现我们这个班学生还是不错的，都比拟聪明。但在学习上也存在一些问题：1、有些学生学习比拟浮躁，态度不够端正。这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到如今为止，我们班还有小部分同学以为是为教师，为家长而学，所以做作业都是教师、都是家长看着做，自觉性不高。这些同学由于上课不认真听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习很不理想。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教育他端正态度，是为本人学，而不是为别人学。这个工作需要我们家长和教师共同努力，一定要改变这些同学的学习态度。2、学生学习细心度不够。这一点，几乎是所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。我们数

24、学学科不同其他学科，数学答案只要对错之分。我经常跟学生讲，假如你会做，你就应该保证做对，不会让教师扣一点分。更没有任何借口讲，我会做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不会。这个不够细心主要体如今这两点： (1)计算方面不够细心。比方，学生在试卷反思时，都会觉得很多错误是由于计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。比方：我们这学期学习圆这个内容，计算比拟繁琐，我为了强化计算，要每一位学生计算时都附有草稿纸，经过一段时间训练，学生圆这部分把握得不错，计算能力提高。再比方，平常考试，我跟学生讲，计算错了，扣双倍的分数，学生一听，提高警觉，计算题几乎不错。这讲明什么问题，就是学生在做计算题时，

25、他以为是最简单，不会错。所以不假思考去做，做完也不认真复查。而往往最简单的反而最容易错。所以，在这里请各位家长一定教育学生，在每一次做作业和考试中，不要由于计算而失分，在平常做作业时就要细心。 (2)审题方面不够细心。我们期末模拟考试有这样的一道操作题，是要画一个半圆，然后求出它的周长和面积。当时全班共有15人画的是一个整圆。所以白白的被扣掉三分。想一想，假如这三分在最后的毕业升学考试当中这样失去，我想这些同学会懊悔万分。由于讲老实话，到了那时，多一分，哪怕多半分都是好事。但学生总会出现审题方面的错误?归根到底，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目，不管三七二十一，就下笔写

26、。而没有定下心来，仔细的读两遍，读不懂的，多读几遍。如今，我们出卷子的趋势，是与生活严密联络，所以往往很简单的一道题目，但一联络生活实际，或者转的弯路比拟多，那么学生就不知所措。像今年六年级的三次模拟考试和最后一次毕业考试中，都出现了题目字数比拟多，这就造成很多学生没有耐心读下去，或者读一遍读不懂，就没有自信心做。而实际上，假如认真、细心多读几遍，肯定能做出来。如今试题的趋势不会出奥数题，所以有的家长也问我，要不要学奥数。我觉得不一定要学，当然假如学有余力的学生可以以学，这个主要也是锻炼思维方法与解题能力。如今的题目比拟注重应用性，操作性。这就需要学生会变通，要擅长观察生活，在生活中学数学。3

27、、有一些学生竞争意识不够强。以前三四年级，可能在原来的班级还不错，都是前五名，但经过五年级平衡分班，可能就未必是班级前五名。但是有些学生还沾沾自喜，吃老本。要知道，最后我们考试是整个学校一起考。像我们五年级将近800名学生，今年小升初录取198个，竞争比拟剧烈。所以，我希望各位家长要培养学生的竞争意识。二、下面，我想向各位家长提一些建议。1、要提醒孩子一定要捉住课堂上的四特别钟。我跟学生讲过，你课堂上没听一分钟，课后，你花特别钟都补不回来。像成绩优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精神，积极动脑，不浪费一分钟。课前，我都要求你把所有的准备工作做好，包括上课期间不要翻书包。课堂上，全神贯注，积

28、极动脑，举手发言。由于我们没有多少课外辅导的时间，下午只要20分钟左右。所以，一定要捉住课堂时间，我将课外拓展也放在课堂上讲。所以，务必要提醒孩子千万要保证这四特别钟的听课效率。2、要提醒孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。我在课堂上曾讲过，我们班徐逸凡同学的学习态度很好。他敢讲，敢问，不会像有的学生不懂装懂，考到就不行。另外，要擅长动脑，要多提问题，。所以，请各位家长回家催促孩子，不懂就问，可以以把在家里做的一些资料，假如碰到不会的，就拿来问。3、关于作业检查等建议。如今我们数学作业两套辅导用书，一是配套的补充习题，这上面的题目比拟简单，一般我都要求学生当课堂作业一样，在学校里完成。可能有

29、的家长看到孩子中午回去还要做作业，一般都是上午没有做完的带回家做。速度比拟快的一些同学，都能在上午放学之前就将（补充习题）交给我。比方，我们班陈文悦、高雅顾洵等同学。经过一学年的锻炼，大部分学生都能按时完成教师布置的任务，不会拖拉。但有少部分学生做的还不到位，还请家长中午有空问问，作业有没有完成。另一本，我们这学期用的练习册，它的难度与补充习题差不多。这本是留给家庭作业做。那么，在家庭作业上，我想向家长提个要求，要控制作业时间，不要养成学生拖拉的不良习惯。一般，我的数学作业都在半个小时左右，假如他作业时间比拟长的话，有可能一是没有认真做，边做边玩；二是有可能上课没有认真听讲，不会做。所以，在学

30、校，教师会监督，在家还请各位家长费心一下，一定要提高做作业的速度与效率。另外，我们每一单元或两个单元结束，都会进行单元测试，这个是每一次都要家长签字的。一是让你了解他这段时间的学习状况，二是方便我们家长和老师沟通，沟通。所以，这个工作，还费事一下各位家长。三、关于暑假，我对家长的一些建议。为了到六年级学习比拟理想的话，我希望一些学生学习不算理想的同学，利用暑假，要重新温习五年级两个学期的知识点，还要多做练习。像这一次的毕业考试中，五年级的知识点占30%，所以，打好五年级基础，你六年级的学习才比拟顺利，比拟轻松。各位家长，以上就是我需要与家长沟通沟通的一些方面。总之，请各位家长放心，在学校，我们

31、教师对孩子的教育会尽最大的努力。在家里，还请各位家长一定要抽点时间关心一下孩子，毕竟孩子是一个家庭的希望。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议和意见的话，希望我们能及时沟通。总之一句话：一切为了您的孩子，一切为了我的学生!在此，谢谢各位家长一年来对我工作的支持和配合。谢谢!五年级下册数学教师家长会发言稿第4篇各位家长：您们好！感谢各位家长百忙之中来参加这个家长会。我是五年级的数学教师张鹏程，来自湖北黄冈。很高兴和大家见面，也一直很等待与大家的这次沟通。学好数学是一个长期的经过，需要一种思维的培养。作为数学老师，我们一直在努力探索，怎样让孩子愿意学数学，感遭到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受

32、成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增加了，知识的综合性增加了，难度加大了。也是为今后的学习打基础的一个关键时期。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，请与教师联络，我们共同沟通成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。要学好数学，除了孩子，与教师的努力，同样需要我们家长的配合。我提出本人的几点意见：1.重视一个良好的学习习惯的培养。良好的开端，是成功的一半。在课堂上要认真听讲，积极认真的介入学习，学会解题的方法。学生是主导，要多考虑，勤学多问，课后及时的消化，适量的练习是为了稳固知识，学会灵敏运用。2.培养一个良

33、好的阅读习惯。数学也要多看课本，熟悉基本概念。概念往往是对知识点的理解，捉住关键字，加深印象，修正本人的知识体系。3.独立完成作业。坐姿和书写是反映一个人的心态。所以，在写作业的时候，要规范坐姿，书写端正。独立解决问题，养成检验的好习惯。4.重视学生勤学善问能力的培养。家长要擅长发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。引导孩子考虑问题，要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立考虑的能力。5.重视数学语言表达能力的培养。语言能力的加强能够极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因而我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设讲数学的时机，让

34、孩子讲讲本人的观点、看法与思路。6.重视学生熟练计算能力的培养。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠天天的数学课练习是不客观的，因而还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，天天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。7.正确认识课外辅导的问题。课外辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习经过中培养孩子良好的学习数学的习惯。对于不同层次的学生，都会有不同的

35、收获。基础薄弱的学生，需要查缺补漏，是追赶的好时机；对于基础好的学生，是更深层次的培养。当然，在教学的经过中，我还有很多的缺乏，希望大家多谅解，并希望大家能提出珍贵的意见、建议。我们共同携手，为了学生的美妙明天而努力。衷心的感谢大家，祝各位家长幸福美满！五年级下册数学教师家长会发言稿4篇这篇文章共31019字。（班主任培训：“倾大写之爱,育大写之人）：班主任培训：“倾大写之爱,育大写之人我们4.2班的班主任王永凤教师总是这样擅长学习，擅长将理论练习实际指导工作。这是一次学习后的随机记录反思，她总是这样一丝不苟地工作着。2020年度，被评为我校“师德标兵。（我来当教师发言稿400字4篇）：我来当教师发言稿400字第1篇尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好！今天，我是来参加我要当教师这个演讲活动的，为此我早做好了充分的准备，希望大家能接受我，喜欢我。如今的