中班常识科学教案（高与矮的比拟）含反思 .docx

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1、中班常识科学教案（高与矮的比拟）含反思中班常识科学教案（高与矮的比拟）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿使幼儿能正确将三种或三种以上的物体按高矮进行排序；让幼儿把握正确比拟高矮的方法，并能讲出站在同一高度；能口述物体之间的高矮关系谁比谁高，谁比谁矮，快来看看幼儿园中班常识科学（高与矮的比拟）含反思教案吧。教学目的：1、让幼儿把握正确比拟高矮的方法，并能讲出站在同一高度；2、使幼儿能正确将三种或三种以上的物体按高矮进行排序；3、能口述物体之间的高矮关系谁比谁高，谁比谁矮；4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。5、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见

2、。教学重难点：1、比拟高矮的要点是物体要摆放于同一水平线上；2、多项物品按一定规律快速排序排序时不停移动调整物体的位置；3、两两比拟，左右比拟，并口述之间的高矮关系。教学准备：图片两幅草地、围墙、动物剪纸三个老鼠、兔子、长颈鹿、不同高度的积木一套、拍板固定钉透明胶、高度表与幼儿人数相等、彩笔灰、粉、黄教学经过：一、情境讲述：在绿绿的草地上住着一群小动物，高高的围墙不但保护着它们，也是它们经常戏耍的场所。今天，小老鼠和长颈鹿正在那里，忽然，老鼠讲：长颈鹿，快看！我比你高！长颈鹿一看，好象真是这样，觉得很纳闷：难道我忽然变矮了吗？请小朋友们帮助侦察一下，到底为什么呢？小朋友们猜，然后老师揭开围墙：

3、由于没有站在同一高度。二、讲述：比拟高与矮时，应该站在同一高度。1、引导幼儿讲出同一高度、小老鼠比长颈鹿矮，长颈鹿比小老鼠高；2、再出示小兔子，三个小动物两两比拟。引导幼儿讲出*比*高，*比*矮；3、三个小动物按一定规律排序请幼儿操作，并要求讲出：我是把它们放在同一高度，按从高矮到矮高的顺序排列的、长颈鹿最高，小老鼠最矮，小兔子比长颈鹿矮，比小老鼠高。4、小老鼠哭了利用大树摘苹果、小球进墙洞的事件，教育幼儿只要高矮不同，但各有所长，学会自信。三、请一个小朋友帮一组积木按从高到矮进行排序，然后给每个小朋友发一张记录空表两行，教师指导幼儿绘制第一行记录表。再请另一个小朋友用另一种方法将积木排序从矮到高，幼儿们再绘制第二行记录表。四、小朋友们两两一组，比拟高与矮，并讲出我比你*，你比我*。五、集体游戏：一二三，一二三，我们来逛动物园。动物园里有什么？长颈鹿踮脚站高小兔子弯腰小老鼠蹲下愉快结束教学。教学反思：通过此活动，孩子们不但学会比拟两个物体高矮的方法，在比照中初步了解了高矮的相对性，并且将科学领域的活动目的与语言领域的活动目的进行了整合，发展了幼儿的语言表述能力。小百科：高矮是指高低的程度，出自于（江苏工人报）。