幼儿园中班教案（炒豆豆）含反思.docx

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1、幼儿园中班教案（炒豆豆）含反思中班教案（炒豆豆）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试创编炒豆豆的动作，共同讨论、制定游戏规则，体验与同伴合作游戏的快乐，在会唱歌曲的基础上，学习音乐游戏（炒豆豆），借助语言提示、手腕花学会两两结伴从同一方向翻跟头，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（炒豆豆）含反思教案吧。活动目的：1、在会唱歌曲的基础上，学习音乐游戏（炒豆豆），借助语言提示、手腕花学会两两结伴从同一方向翻跟头。2、尝试创编炒豆豆的动作，共同讨论、制定游戏规则，体验与同伴合作游戏的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、愿

2、意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、已学会歌曲（炒豆豆）。2、一半幼儿右手带红花，一半幼儿左手带黄花。活动经过：一、温习歌曲（炒豆豆）老师：听讲你们近期学会了一首歌曲（炒豆豆），愿意唱给我听吗？二、引导幼儿根据歌词内容创编炒豆豆的动作。1、幼儿创编炒豆豆的动作。1老师：你们唱得真好听，那谁会炒豆豆呢？引导幼儿自由创编。2集体随乐边唱边自由做动作。老师：我们跟着音乐，一边唱一边做一做你本人喜欢的炒豆豆的动作。3创编两人炒豆豆的动作。老师：那两个小朋友怎么炒豆豆？谁来用动作来做做看？4老师整理动作，两两手拉手左右摆动2、创编翻跟头动作。1我们都知道炒豆豆时，豆豆会翻跟头，那是如何翻

3、跟头的，请你们再看好了。老师边示范边讲解：手拉着手和同伴一起从带花的手搭成的洞里背靠背钻过去，然后将举起的手放下，最后再炒炒炒还是两个人手拉手一起从带花的的手搭成的洞里面钻过去，变成了原来面对面的位置。老师请戴黄花的小朋友和旁边戴红花的小朋友手拉手站在椅子旁，2带黄花的幼儿找带红花的幼儿两两结伴尝试做翻跟头的动作。3带黄花的幼儿找带红花的幼儿结伴边唱边完好做炒豆豆的动作。两遍三、幼儿在把握游戏动作的基础上玩游戏。1、引出豆豆角色，共同想象并用身体动作表示豆豆在锅被炒时的样子。2、幼儿三人合作玩炒豆豆的游戏。1老师：这次我们三人一组来玩一玩炒豆豆的游戏，之前你们要商量好谁来当豆豆，谁来当锅。2幼

4、儿尝试边炒边玩游戏，当歌曲唱到一炒炒得翻跟头时，引导幼儿发现豆豆被炒翻了，进而想出：去找另一口锅的办法。3幼儿完好地边唱边玩游戏，一遍后，老师：我们一起来问一问炒翻的豆豆是谁呀？老师唱：炒翻的豆豆就是他，咿呀儿呦。4交换同伴玩游戏两遍，四、结束。老师：今天我们学会了玩（炒豆豆）这个游戏，你们玩得开不开心？活动反思：根据中班幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣喜好为动力，创编了音乐游戏炒豆豆。本次音乐游戏以音乐审美为核心、活动设计充分体现音乐游戏音乐性、情趣性的特点，活动中通过引导幼儿体验、想象、创造，借助已有经历尝试创编炒豆豆的经过，共同讨论制定游戏的玩法和规则，培养了幼儿的审美感悟、想象和创造能力，

5、使幼儿初步体验、感遭到了民间游戏的风格及与同伴合作游戏的快乐。音乐游戏不仅具有游戏性，也要具有音乐性，本次活动的歌曲音乐来自（拾豆豆）中的乐曲，活泼、幽默，使得游戏更显民间韵味。在活动经过中，游戏的动作及玩法都是幼儿在已有经历的基础上创编出来的，在环环紧扣、小步递进的经过中达成了教学目的。肢体动作、语言节拍、手腕花的运用，使孩子们能根据歌词内容主动进入游戏情境，充分体验到游戏的乐趣。在幼儿阶段，音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力，首先得帮助幼儿感悟、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短，歌词简单，活动进行之前幼儿已经很熟悉，民间韵味有了较深的感受，在充分感受音乐的基础上进行游戏

6、情节和动作的创编，自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。本次活动的难点是翻跟头动作，主要借助手腕花帮助幼儿解决与同伴一起翻跟头的困难，幼儿在唱一唱、玩一玩中得到了很好的效果，幼儿很快就把握了结伴翻跟头的动作。游戏中幼儿在创编炒豆豆动作时，给他们提供了一个自由创编的平台，所以，幼儿的兴趣很高，特别投入，个个都踊跃发言。最后的三人合作玩炒豆豆游戏，是本次活动的重点。在把握炒豆豆动作的基础上，添加了豆豆角色，先让幼儿尝试三人游戏，从中发现问题进而引出了游戏的玩法和规则。待幼儿完全把握规则，熟悉玩法后再完好进行了游戏，让幼儿在解决游戏难点的基础上充共享受游戏的乐趣。在快乐的游戏与轻松愉快的活动中不知不

7、觉地感受音乐的性质、享受介入音乐活动的乐趣、充分体验大胆自由、创造性地表达本人的情感、理解与想像的快乐。十分是游戏结束后的一句炒翻的豆豆是谁呀增加了游戏的乐趣，使得游戏到达了*，。活动在*中结束，幼儿沉浸在游戏的快乐中，他们在不知不觉中初步有了合作的意识。在整个活动中，幼儿的自主性很强，而老师既是组织者，又是参加者。【音乐】炒豆豆1=G2/412332123576536551632金豆113765533163211237655豆嗨,银豆豆圆鼓溜溜的红豆豆3316165311616531632炒呀炒炒呀炒一炒炒得翻跟头咿呀得儿呦,1233210235765365一炒炒得翻跟头咿呀儿呦。游戏玩法：带黄花的幼儿找带红花的幼儿手拉手扮演锅，部分幼儿扮演豆豆，豆豆数量比锅多一个。游戏时扮演锅的幼儿边唱歌两手边左右摆动炒豆豆，豆豆在锅里自由扭动，当唱到翻跟头时扮演锅的幼儿两两手拉手从带花手腕的方向翻跟头，豆豆被吵翻了锅，及时去找另外一个锅。当歌曲唱完，没有找到锅的豆豆就是被炒翻的豆豆，最后教师问：炒翻的豆豆是谁呀？幼儿边用手指着被炒翻的豆豆边用歌曲的最后一句旋律唱着回答：炒翻的豆豆就是他，咿呀儿呦。游戏再重新开场小百科：豆是汉字基本字义是指双子叶植物的一科，木本、草本植物都有，如“紫檀、“槐树、“黄豆、“绿豆、“红豆、“豌豆、“落花生花生等，日常统称豆类植物，亦指这些植物的种子。