幼儿园单独睡觉好PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园单独睡觉好PPT课件教案这是幼儿园单独睡觉好PPT课件教案，活动目的是了解和爸爸妈妈一起睡觉的害处，认识本人睡觉的好处。适用于单独睡觉好相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。第1篇参考教案活动目的：1.知道并讲出单独睡觉卫生、舒适等有益于身心健康的好处。2.愿意与同伴共享本人睡的英勇经历，能大胆讲出不愿意单独入睡的原因并积极讨论克制恐惧、单独入睡的办法。3.树立单独睡觉的自信心，愿意尝试本人睡觉。4.培养幼儿乐观开朗的性格。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1.经历准备：提早了解幼儿在家睡觉情况(尤其与父母一起睡的质量)2.物质准备：PPT课件：单独睡觉的好处;害怕本人

2、睡觉的原因及办法的图片：1张调查记录表及20个姓名卡片：音乐。活动经过：1.谈话、调查统计，了解幼儿在家睡觉情况。 (1)谈话，引出课题提问：孩子们，昨天晚上睡得好吗?小结：睡得好是一件非常高兴、非常舒适的事情，它能够让我们的大脑和身体充分的休息，让我们有更多的精神进行学习和活动。 (2)调查、统计，了解幼儿单独睡觉现状提问：你们是本人睡的还是跟爸爸妈妈一起睡的?让幼儿根据本人睡觉情况（调查表）上贴标志。小结：有X个小朋友不是本人睡觉的，有X个小朋友已经能够本人睡觉了。教师觉得他们太厉害了，我要给你们点个赞，奖励一个大拇指。2.观看课件、沟通讨论，了解并讲出单独睡觉卫生、舒适等有益于身心健康的

3、好处。 (1)采访单独睡觉的幼儿，共享单独睡觉的好处。提问：你觉得本人睡觉好吗?为什么?小结：这些小朋友用本人的亲身经历告诉我们，一个人睡觉的好处有很多奥。到底一个人睡觉的好处有哪些呢?接下来我们再听听专家是怎么讲的。 (2)观看课件，听专家讲解单独入睡的好处。提问：专家是怎么讲的?(没有本人睡觉的小朋友回答)小结：原来一个人睡觉的好处有这么多：卫生、舒适、有益于身心键康，更是我们长大独立的一个重要标志。3.设置情景、积极鼓励，大胆讲述不愿意单独入睡的原因。本人睡觉这么多的好处，可是我们班还有一些小朋友没有本人睡觉，是不是有什么原因呢?我来采访一下。提问：为什么没有单独睡觉?利用图片小结：看来

4、，不愿意本人睡觉的原因基本有这样几种：怕黑、怕掉下床、怕恶梦、怕有怪物。4.心理疏导，积极讨论克制恐惧、单独入睡的办法，树立单独睡觉的自信心。不敢本人睡觉的原因找到了，有没有方法解决呢? (1)请单独睡觉的幼儿共享本人睡的英勇经历。 (2)分组讨论、表征沟通克制恐惧，能单独入睡的办法，并通过心理疏导帮助幼儿战胜恐惧。共享沟通、补充。进行心理疏导，克制不敢单独睡觉的各种恐惧。小结：世界上没有怪物，它们只是故事里编造出来的，电视上也是人们化装的，只要我们英勇地想办法面对，世界上真没有什么可怕的东西!你们如今还害怕怪物吗?你看，怕黑、怕掉床下、怕恶梦、怕有怪物，都有好办法来解决。有了这些好办法，再也

5、不用害怕一个人睡了，相信如今有很多宝贝已经十分想本人睡了!5.更改意愿、见证成长，进一步表达单独入睡的愿望。 (1)请幼儿在调查表上更改能否愿意单独睡觉的意愿，大家一起见证从不敢到愿意的成长经过。(大拇指)建议个别仍然不愿意的孩子回家后进行情绪宣泄。 (2)请幼儿对爸爸妈妈讲出本人想独立睡觉的愿望。(音乐)宝贝们，你们长大了，教师等待你们都能英勇地本人睡觉，祝你们天天都能睡一个好觉，睡得香、睡得甜。课后反思：1.充分尊重孩子，理解和尊重幼儿发展的个体差异。如在调查表能否本人睡、能否愿意尝试本人睡的两次选择中，都充分尊重了孩子的选择，并利用大拇指、加油对不同的孩子巡行鼓励。2.老师情感真切。充分

6、了解。熟悉、预设幼儿面对单独睡觉的这一问息的心理。在最短时间、最大限度的触碰到幼儿不敢单独睡觉的心理。激发起幼儿战胜不敢单独睡觉的热烈讨论，促使幼儿白主萌发放于、想要单独睡觉的强烈意愿。第2篇参考教案活动目的1、了解单独在家的一些安全知识，不随意给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。2、初步建立自我防备和自我保护意识。3、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。重点、难点重点：了解单独在家的一些安全知识。难点：初步建立自我防备和自我保护意识。活动准备课件、录音机、磁带、自制图片四幅。活动经过一、观看视频，导入活动生活片段事例（明明怎

7、么办?）片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只要小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来咚咚的敲门声，小明问：是谁呀?一个陌生的声音答：我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。小明犯愁了，该不该去开门呢?2、提问：(1)什么人在敲门? (2)小明该去开门吗? (3)假如轻易给陌生人开门会发生什么危险? (4)小明该怎么办?老师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，可以以到爸妈上班的地方找等等。二、讨论1、假如是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)2、假如你一个人在家，你能够做什么事情

8、?什么事情不能够做?三、游戏（评评看）1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当本人一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容：拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。本人拿电器的插座插。在椅子、桌子上跳来跳去。一个人静静地看电视。2、提问：哪些行为是危险的?为什么?我们该如何做?3、老师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随意给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。四、结束环节有一首歌曲是讲一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放（小兔子乖乖）请小朋友欣赏，活动结束。活动廷伸：幼儿自制图（假如我单独在家我会-）教学反思本活动是为了帮助幼

9、儿初步建立自我防备和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随意给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和沟通的时间，让每一名幼儿都有表现的时机，使幼儿的已有经历得到了提升。第3篇参考教案教学目的1、了解和爸爸妈妈一起睡觉的害处。2、认识本人睡觉的好处。3、让幼儿喜欢上本人睡觉。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、初步了解健康的小常识。教学准备教学PPT7页（重要电话）视屏教学经过1.小朋友们在家时本人睡觉还是和爸爸妈妈一起睡觉?2.讲出本人睡或者和爸妈睡的理由3

10、.今天教师给大家带来了一个小朋友，名叫莎莎，她碰到了一点困难，让我们看一下她是如何克制困难的吧(播放视屏)4.莎莎碰到了什么事情?教案来.自:*教案网5.教师复述故事情节6.那莎莎害怕的是什么?(老鼠、黑影子)7.最后她克制了困难英勇的本人睡觉了8.讲跟爸爸妈妈睡觉的害处(不卫生、很吵。播放PPT中打鼾的声音)9.讲本人睡觉干净、卫生、睡的香10.假如我们本人睡觉睡不着时该怎么办?(听歌，听故事、让妈妈陪我们一会再离开、想一下开心的事情)11.带读歌谣（好宝宝爱睡觉）12.跟读三遍：单独睡觉好13.结束教学教学反思大班的孩子适应能力也比拟强了，和他们讲道理也能讲得通，在活动中，我给他们讲了很多

11、本人一个人睡觉的好处，比方讲一个人睡觉干净卫生、不会受大人讲话和打呼的影响，空间大能充分休息等等，通过我和孩子们的共同讨论和总结，很多的孩子都有了尝试本人睡觉的想法，也有个别的孩子仍然是害怕不肯本人睡，我问孩子如何让本人不害怕，孩子踊跃发言。相信孩子们经过一段时间的锻炼，一定能克制害怕或其他的的心理能一个人睡觉了。第4篇参考教案活动来源：对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们教师工作的重中之重，另外新生的午睡也是教师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。活动目的：1、通

12、过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。2、逐步建立良好的生活习惯。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：图片三套(A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确)活动经过：1、老师提问，引出陪睡与独睡的话题。 (1)是大人陪着睡的?谁是本人谁的?引导幼儿讲出大孩子是本人睡的? (2)小朋友在家里是本人睡还是大人陪着睡的?根据幼儿回答，老师出示图片A。老师小结：小孩长大了，要学会本人照顾本人，学会本人睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。 (3)假如有的小朋友本人睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿相互讨论，想

13、出克制的办法。老师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，本人渐渐睡着。回去可试试。2、老师提出问题，引出早睡早起的话题。 (1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?根据幼儿回答，老师出示图片B。 (2)你们觉得睡做得好?为什么?老师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。3、出示图片C，提出问题： (1)你睡觉是象谁的样子?让幼儿从图中找出本人睡觉的姿势。 (2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?老师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡4、老师与幼儿做游戏。当老师手指任何一张图片时，以为对的就拍手，以为错的就摇手

14、。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。第5篇参考教案活动目的：1.通过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。2.逐步建立良好的生活习惯。3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1.幼儿睡觉的各种姿势图片。2.小床一张。3.幼儿围坐成半圆形。活动经过：一、老师提问，引出陪睡与独睡的话题。1、小朋友在家里是本人睡还是大人陪着睡的?2、谁是大人陪着睡的?谁是本人睡的?3、了解大孩子是本人睡的?根据幼儿回答，老师出示图片。小结：

15、小孩长大了，要学会本人照顾本人，学会本人睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。4、假如有的小朋友本人睡觉有点害怕怎么办?让幼儿相互讨论，想出克制的办法。老师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，本人渐渐睡着。回去可试试。二、老师提出问题，引出早睡早起的话题。1、今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?根据幼儿回答，老师出示图片B。2、你们觉得谁做得好?为什么?小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。三、出示图片老师平常给幼儿拍的睡觉的姿势图片，引导幼儿观察并提出问题:1、这是谁?你睡觉是像他的样子吗?2、你平常是怎么睡觉的?让幼儿

16、从图中找出本人睡觉的姿势。3、小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?老师介绍准备的一张小床，请一幼儿上前来，根据教师的要求来做一做睡觉的各种姿势。组织幼儿讲讲他的姿势对不对。四、老师小结。要养成好的睡眠习惯，睡觉时候，要做到不蒙头，不趴睡，不蹬被子、不在被窝里玩玩具、五、集体游戏：谁对、谁不对?。老师出示各种睡觉的图片：宝宝们，如今教师将宝宝在睡觉的姿势拍成了照片，如今我们一起来看看，谁对谁不对，教师用手指任何一张图片时，请你们想一想，看一看，以为对的就讲：对对对，以为错的就讲：错错错。教学反思幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。

17、对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天能够养成的，它需要教师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要教师和家长共同来完成。因此今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。第6篇参考教案【活动来源】对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们教师工作的重中之重，另外新生的午睡也是教师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。【活动目的】1、通过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。2、逐步建立良好的生活习惯。3

18、、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】图片三套(A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确)【活动经过】1、老师提问，引出陪睡与独睡的话题。 (1)是大人陪着睡的?谁是本人谁的?引导幼儿讲出大孩子是本人睡的? (2)小朋友在家里是本人睡还是大人陪着睡的?根据幼儿回答，老师出示图片A。老师小结：小孩长大了，要学会本人照顾本人，学会本人睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。 (3)假如有的小朋友本人睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿相互讨论，想出克制的办法。老师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，

19、本人渐渐睡着。回去可试试。2、老师提出问题，引出早睡早起的话题。 (1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?根据幼儿回答，老师出示图片B。 (2)你们觉得睡做得好?为什么?老师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。3、出示图片C，提出问题： (1)你睡觉是象谁的样子?让幼儿从图中找出本人睡觉的姿势。 (2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?老师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡4、老师与幼儿做游戏。当老师手指任何一张图片时，以为对的就拍手，以为错的就摇手。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。

20、教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。第7篇参考教案设计背景如今的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，对孩子单独在家时的安全没有防备意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。活动目的1.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。2.知道保护本人，培养自我保护意识。3.知道在家里哪些事情是危险的，不能够接触和玩耍。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.发展幼儿思维和白话表达能力。重点难点培养幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要注意安全，在家也要有安全意识，锻炼他们面对危险时的自我保

21、护能力。活动准备1.相关的图片及动画片片段。2.和孩子提早演练人物的角色。活动经过1.情境导入老师扮演一个陌生人敲门，孩子单独在家看动画片，这时候敲门声响起.幼：谁呀?教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么?幼：我怎么不认识你呢?老师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫应不应该开门，这时候表演停止。!来自*教师教案.!老师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答，接着开场下一段表演。陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么?幼儿：在门洞里向外看是不是真的。表演结束后老师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，假如是你你又会

22、怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来讲讲吧!2.观看图片。教：小朋友在做什么?幼：在给陌生人开门。教：这样做对不对?幼：不对!教：再看看这个小朋友在干什么?幼：它在家玩火。教：他这样做对么?幼：不对，这样很危险。3.辨别对错。老师拿出一些小图片，上面是小朋友单独在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边，危险的图片贴在右边。4.安全讨论。教：小朋友你们单独在家的时候肚子饿了怎么办呢?幼：本人从冰箱里找吃的。教：可不能够本人到厨房开火想本人做呢?幼：不能够，我们不会使用炉灶会有危险的、老师设计一些问题来让小朋友回答，在面对一些危险的事情时该怎

23、么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。5.结束。小朋友们，以后我们单独在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧!千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是安全隐患，不注意很可能会给小朋友带来危险，知道了么?教学反思在活动中，老师通过引导幼儿观看图片、动画短片，讨论沟通等形式，使幼儿懂得了本人在家时，不要随意给陌生人开门，不能动有危险因素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识及能力。本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿介入的积极性高，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活

24、经历表达本人的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经历。第8篇参考教案活动来源：对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们教师工作的重中之重，另外新生的午睡也是教师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。活动目的：1、通过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。2、逐步建立良好的生活习惯。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：图片三套(A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确)活动经过

25、：1、老师提问，引出陪睡与独睡的话题。 (1)是大人陪着睡的?谁是本人谁的?引导幼儿讲出大孩子是本人睡的? (2)小朋友在家里是本人睡还是大人陪着睡的?根据幼儿回答，老师出示图片A。老师小结：小孩长大了，要学会本人照顾本人，学会本人睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。 (3)假如有的小朋友本人睡哟扑点害怕怎么办?;文章出自.*教师.教,案网让幼儿相互讨论，想出克制的办法。老师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，本人渐渐睡着。回去可试试。2、老师提出问题，引出早睡早起的话题。 (1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?根据幼儿回答，老师出示

26、图片B。 (2)你们觉得睡做得好?为什么?老师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。3、出示图片C，提出问题： (1)你睡觉是象谁的样子?让幼儿从图中找出本人睡觉的姿势。 (2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?老师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡4、老师与幼儿做游戏。当老师手指任何一张图片时，以为对的就拍手，以为错的就摇手。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。第9篇参考教案活动目的：1.知道并讲出单独睡觉卫生、舒适等有

27、益于身心健康的好处。2.愿意与同伴共享本人睡的英勇经历，能大胆讲出不愿意单独入睡的原因并积极讨论克制恐惧、单独入睡的办法。3.树立单独睡觉的自信心，愿意尝试本人睡觉。4.培养幼儿乐观开朗的性格。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1.经历准备：提早了解幼儿在家睡觉情况(尤其与父母一起睡的质量)2.物质准备：PPT课件：单独睡觉的好处;害怕本人睡觉的原因及办法的图片：1张调查记录表及20个姓名卡片：音乐。活动经过：1.谈话、调查统计，了解幼儿在家睡觉情况。 (1)谈话，引出课题提问：孩子们，昨天晚上睡得好吗?小结：睡得好是一件非常高兴、非常舒适的事情，它能够让我们的大脑和身体充分的

28、休息，让我们有更多的精神进行学习和活动。 (2)调查、统计，了解幼儿单独睡觉现状提问：你们是本人睡的还是跟爸爸妈妈一起睡的?让幼儿根据本人睡觉情况（调查表）上贴标志。小结：有X个小朋友不是本人睡觉的，有X个小朋友已经能够本人睡觉了。教师觉得他们太厉害了，我要给你们点个赞，奖励一个大拇指。2.观看课件、沟通讨论，了解并讲出单独睡觉卫生、舒适等有益于身心健康的好处。 (1)采访单独睡觉的幼儿，共享单独睡觉的好处。提问：你觉得本人睡觉好吗?为什么?小结：这些小朋友用本人的亲身经历告诉我们，一个人睡觉的好处有很多奥。到底一个人睡觉的好处有哪些呢?接下来我们再听听专家是怎么讲的。 (2)观看课件，听专家

29、讲解单独入睡的好处。提问：专家是怎么讲的?(没有本人睡觉的小朋友回答)小结：原来一个人睡觉的好处有这么多：卫生、舒适、有益于身心键康，更是我们长大独立的一个重要标志。3.设置情景、积极鼓励，大胆讲述不愿意单独入睡的原因。本人睡觉这么多的好处，可是我们班还有一些小朋友没有本人睡觉，是不是有什么原因呢?我来采访一下。提问：为什么没有单独睡觉?利用图片小结：看来，不愿意本人睡觉的原因基本有这样几种：怕黑、怕掉下床、怕恶梦、怕有怪物。4.心理疏导，积极讨论克制恐惧、单独入睡的办法，树立单独睡觉的自信心。不敢本人睡觉的原因找到了，有没有方法解决呢? (1)请单独睡觉的幼儿共享本人睡的英勇经历。 (2)分

30、组讨论、表征沟通克制恐惧，能单独入睡的办法，并通过心理疏导帮助幼儿战胜恐惧。共享沟通、补充。进行心理疏导，克制不敢单独睡觉的各种恐惧。小结：世界上没有怪物，它们只是故事里编造出来的，电视上也是人们化装的，只要我们英勇地想办法面对，世界上真没有什么可怕的东西!你们如今还害怕怪物吗?你看，怕黑、怕掉床下、怕恶梦、怕有怪物，都有好办法来解决。有了这些好办法，再也不用害怕一个人睡了，相信如今有很多宝贝已经十分想本人睡了!5.更改意愿、见证成长，进一步表达单独入睡的愿望。 (1)请幼儿在调查表上更改能否愿意单独睡觉的意愿，大家一起见证从不敢到愿意的成长经过。(大拇指)建议个别仍然不愿意的孩子回家后进行情

31、绪宣泄。 (2)请幼儿对爸爸妈妈讲出本人想独立睡觉的愿望。(音乐)宝贝们，你们长大了，教师等待你们都能英勇地本人睡觉，祝你们天天都能睡一个好觉，睡得香、睡得甜。课后反思：1.充分尊重孩子，理解和尊重幼儿发展的个体差异。如在调查表能否本人睡、能否愿意尝试本人睡的两次选择中，都充分尊重了孩子的选择，并利用大拇指、加油对不同的孩子巡行鼓励。2.老师情感真切。充分了解。熟悉、预设幼儿面对单独睡觉的这一问息的心理。在最短时间、最大限度的触碰到幼儿不敢单独睡觉的心理。激发起幼儿战胜不敢单独睡觉的热烈讨论，促使幼儿白主萌发放于、想要单独睡觉的强烈意愿。第10篇参考教案刚进入幼儿园的小朋友总是哭哭闹闹，中午睡

32、觉更是不太顺利，可把教师们愁坏了。怎么样通过集体教学活动教育幼儿养成良好的午睡习惯呢?我精心挑选本篇优质教案，本节活动引导幼儿通过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。初步了解健康的小常识。更多精彩文章，敬请关注教案网!活动来源：对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们教师工作的重中之重，另外新生的午睡也是教师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。活动目的：1、通过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。2、逐步建立良好的生活习惯。3、初步了解健康的小常识。【活动反思】孩子们对于这个活动的

33、兴趣是很充足的，孩子们能够从头到尾都跟着教师的思路来走，感受对于黑夜的害怕，体验从害怕到不害怕的情感迁移。当然，这只是大多数孩子一个思想上的转变，对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。因而，我以为，在平常就能够多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，能够一个人睡觉不害怕了，成为英勇的孩子了。只要这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。4、初步了解预防疾病的方法。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：图片三套(A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确)活动经过：1、老师提问，引出陪睡与独睡的话题。 (1)是大人陪着睡的?谁是本人谁的?

34、引导幼儿讲出大孩子是本人睡的? (2)小朋友在家里是本人睡还是大人陪着睡的?根据幼儿回答，老师出示图片A。老师小结：小孩长大了，要学会本人照顾本人，学会本人睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。 (3)假如有的小朋友本人睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿相互讨论，想出克制的办法。老师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，本人渐渐睡着。回去可试试。2、老师提出问题，引出早睡早起的话题。 (1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?根据幼儿回答，老师出示图片B。 (2)你们觉得睡做得好?为什么?老师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。3、出示图片C，提出问题： (1)你睡觉是象谁的样子?让幼儿从图中找出本人睡觉的姿势。 (2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?老师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡4、老师与幼儿做游戏。当老师手指任何一张图片时，以为对的就拍手，以为错的就摇手。