水龙吟(苏轼)剖析ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。苏苏 东东 坡坡有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。词：是开宗立派的大家，首开豪放派词：是开宗立派的大家，首开豪放派词风，与辛弃疾同为豪放派的代表，词风，与辛弃疾同为豪放派的代表，合称合称“苏辛苏辛”。诗歌：提高了宋诗的质量诗歌：提高了宋诗的质量, ,成为北宋诗成为北宋诗坛骄傲坛骄傲。散文：宋代古文运动的领袖，为散文：宋代古文运动的领袖，为“唐唐宋八

2、大家宋八大家”领衔人物。领衔人物。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。书法：擅长行书、草书，与黄庭坚、书法：擅长行书、草书，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称为米芾、蔡襄合称为“宋四家宋四家”。绘画：是文人画的开创者之一，有绘画：是文人画的开创者之一，有枯木怪石图枯木怪石图、竹石图竹石图等传世。等传世。赋：把古文引进赋体的创作，他的赋：把古文引进赋体的创作，他的赤壁赋赤壁赋与欧阳修的与欧阳修的秋声赋秋声赋同同为文赋的代表作。为文赋的代表作。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，

3、以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 词在苏轼手中创新一变，他改变了晚词在苏轼手中创新一变，他改变了晚唐五代词家婉约的作风，成为豪放词派的唐五代词家婉约的作风，成为豪放词派的开创者。开创者。 苏轼手上，词的审美完成了由女性化苏轼手上，词的审美完成了由女性化的柔婉美向男性化的力度美的转变的柔婉美向男性化的力度美的转变。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 第一次尝试将诗的言志与词的缘情结合第一次尝试将诗的言志与词的缘情结合起来。起来。 词本来的

4、内容是很狭窄的，多为应歌而词本来的内容是很狭窄的，多为应歌而作，其语言风格柔媚纤巧。在文人的观作，其语言风格柔媚纤巧。在文人的观念中，诗庄词媚，词为艳科（指词所具念中，诗庄词媚，词为艳科（指词所具的柔软性、绮艳性、婉媚性）。被视为的柔软性、绮艳性、婉媚性）。被视为纯娱乐性的纯娱乐性的“末道小技末道小技”。 苏轼以雄大的才力、开阔的胸襟进入词苏轼以雄大的才力、开阔的胸襟进入词的创作领域，大大开拓了词的题材、意的创作领域，大大开拓了词的题材、意境、风格与表现手法。境、风格与表现手法。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既

5、开放又相互信任的合作环境。峨嵋共比高峨嵋共比高。 一门三父子，一门三父子，都是大文豪都是大文豪。诗文传千古诗文传千古，有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、解读意象、把握情感、解读意象、把握情感2、赏析独特的审美意境、赏析独特的审美意境3、培养学生解读作品美的能力、培养学生解读作品美的能力有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 苏东坡贬谪黄州时，其好友苏东坡贬谪黄州时，其好友章质夫曾写

6、章质夫曾写水龙吟水龙吟一首，内一首，内容是咏杨花的。因为该词写的形容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动，神兼备、笔触细腻、轻灵生动，达到了相当高的艺术水平，因而达到了相当高的艺术水平，因而受到当时文人的推崇赞誉，盛传受到当时文人的推崇赞誉，盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的一时。苏东坡也很喜欢章质夫的水龙吟水龙吟，并和了这首，并和了这首水龙水龙吟吟 . 次韵章质夫杨花词次韵章质夫杨花词寄给章寄给章质夫，还特意告诉他不要给别人质夫，还特意告诉他不要给别人看。章质夫慧眼识珠，赞赏不已，看。章质夫慧眼识珠，赞赏不已，也顾不得苏东坡的特意相告，赶也顾不得苏东坡的特意相告，赶快送给他人欣

7、赏，才使得这首千快送给他人欣赏，才使得这首千古绝唱得以传世。古绝唱得以传世。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 初读感知初读感知意意 象象美美有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 再读体悟再读体悟情情 感感挚挚有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。三读咀嚼三读咀嚼境境 界界高高有

8、利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课堂练笔课堂练笔尝试改写成一段现代散文尝试改写成一段现代散文有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 这带有白色绒毛的柳絮，象是花又不象是花，也没有这带有白色绒毛的柳絮，象是花又不象是花，也没有人可惜它纷纷落下，任它飘来坠去。它飞入人家的庭院，人可惜它纷纷落下，任它飘来坠去。它飞入人家的庭院，落在大路的两旁，看起来似是无情之物，思想起来却似有落在大路的两旁

9、，看起来似是无情之物，思想起来却似有万种情思和深意。这柔软的柳枝多象是少妇因思恋丈夫而万种情思和深意。这柔软的柳枝多象是少妇因思恋丈夫而愁坏的衷肠，那细长的柳叶又多象是她刚醒来时困倦的媚愁坏的衷肠，那细长的柳叶又多象是她刚醒来时困倦的媚眼，想睁开时还闭上。这独守空房的少妇正做着一个好梦，眼，想睁开时还闭上。这独守空房的少妇正做着一个好梦，杨花伴着她随风飘去万里，寻找那离家远游的郎君的去处，杨花伴着她随风飘去万里，寻找那离家远游的郎君的去处，怎知突然又被黄莺骄沥婉啭的声音惊醒。怎知突然又被黄莺骄沥婉啭的声音惊醒。 她不仅恨杨花飘坠殆尽，更怨那西园里满地的落花难她不仅恨杨花飘坠殆尽，更怨那西园里满

10、地的落花难以收拾。等到天亮到来和风雨过去的时候，杨花却已无影以收拾。等到天亮到来和风雨过去的时候，杨花却已无影无踪，不知到哪里去了。呵，原来是飘落在碧绿的池水中，无踪，不知到哪里去了。呵，原来是飘落在碧绿的池水中，化作了片片浮萍。这原是点缀春色的杨花，大部分零落成化作了片片浮萍。这原是点缀春色的杨花，大部分零落成泥化作尘土，小部分化作浮萍随水流去了。再仔细看时，泥化作尘土，小部分化作浮萍随水流去了。再仔细看时，却原来那浮萍不是杨花，而是一滴滴思妇眷念丈夫的眼泪。却原来那浮萍不是杨花，而是一滴滴思妇眷念丈夫的眼泪。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价

11、值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 苏东坡的苏东坡的“和词和词”“”“先乎情先乎情”，“以性灵以性灵语咏物，以沉著之笔达出语咏物，以沉著之笔达出”，不仅写了杨花的，不仅写了杨花的形、神，而且写景形、神，而且写景“言情言情”，在杨花里倾注了，在杨花里倾注了自己的深挚情感，产生了强烈的艺术感染力，自己的深挚情感，产生了强烈的艺术感染力，达到了高超的艺术境界，从而获得了永恒的艺达到了高超的艺术境界，从而获得了永恒的艺术生命。这是章质夫的术生命。这是章质夫的“原唱原唱”望尘莫及的。望尘莫及的。 在艺术构思上，采用拟人的艺术手法，把咏在艺术构思上，采用拟人的艺术手法，把咏物与写

12、人有机地、巧妙地结合起来，栩栩如生物与写人有机地、巧妙地结合起来，栩栩如生地刻画出一个完整的思妇形象，写柳絮的际遇，地刻画出一个完整的思妇形象，写柳絮的际遇，绾合着思妇的际遇，情景交融，物我一体。绾合着思妇的际遇，情景交融，物我一体。 在语言艺术特色上，新颖别致，舒放自如，在语言艺术特色上，新颖别致，舒放自如，并且好句比比皆是。如并且好句比比皆是。如“似花还似非花似花还似非花”、“无情有思无情有思”、“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭还闭”、“春色三分：二分尘土，一分流水春色三分：二分尘土，一分流水”、“点点是离人泪点点是离人泪”等，都是可圈可点、令人称等，都是可圈可点、令

13、人称颂的佳句。颂的佳句。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 王国维王国维人间词话人间词话称：称：“咏物之词咏物之词, ,自以东坡自以东坡水龙吟水龙吟 为最工。为最工。”结合全词内容简要结合全词内容简要赏析。赏析。名家点评名家点评有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 要点要点:(1):(1)全词意象朦胧，明咏杨花，全词意象朦胧，明咏杨花，暗咏思妇，离形取神，全从虚处摹暗咏思妇，离形取

14、神，全从虚处摹写，抒情幽怨缠绵。写，抒情幽怨缠绵。 (2)(2)上阕正面描写杨花，惜杨花之飘上阕正面描写杨花，惜杨花之飘坠。一惜其坠。一惜其“抛家傍路抛家傍路”，由物及，由物及人；二惜人；二惜“萦损柔肠萦损柔肠, ,困酣娇眼困酣娇眼”，以拟人手法直喻伤春思妇的形象以拟人手法直喻伤春思妇的形象, ,离离开取神；三惜寻郎梦破，兼取杨花开取神；三惜寻郎梦破，兼取杨花之象和思妇之神。之象和思妇之神。(3)(3)下阕以少妇伤春抒发杨花委尘之悲下阕以少妇伤春抒发杨花委尘之悲恨。由杨花而落红恨。由杨花而落红, ,想象成点点想象成点点“离离人泪人泪”，物与人，情与景于似与非，物与人，情与景于似与非似之际交融为

15、一体。似之际交融为一体。(4)(4)词人借杨花，思妇寄托身世坎坷之词人借杨花，思妇寄托身世坎坷之寂寞幽怨。寂寞幽怨。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、上片开头两句营造怎样的氛围？（、上片开头两句营造怎样的氛围？（4 4分）分） 2 2、请结合全诗，从塑造形象、表现作者心境的角度，、请结合全诗，从塑造形象、表现作者心境的角度，对对“拣尽寒枝不肯栖拣尽寒枝不肯栖”一句作简要赏析。（一句作简要赏析。（6 6分）分）3 3、前人认为、前人认为“恨恨”字是全词关键。词中字是全词关键。词中“

16、恨恨”的内容的内容是什么？你是否同意是什么？你是否同意“关键关键”之说？为什么？（之说？为什么？（6 6分）分） “缺月缺月”“”“疏桐疏桐”营造出幽冷、寂寞（凄冷、营造出幽冷、寂寞（凄冷、孤寂亦可）的氛围。孤寂亦可）的氛围。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 2 2、本词、本词托物言志托物言志（或托物寓人、以物写（或托物寓人、以物写人），人），借借写缥缈孤鸿的具体形象来写缥缈孤鸿的具体形象来表现（用孤表现（用孤鸿自比鸿自比/ /自况）自况）“幽人幽人”（作者自己），把自（作者自己），

17、把自己的主观感情物象化。孤鸿遭遇不幸，心怀幽己的主观感情物象化。孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。从而表达了作者贬谪黄州于寂寞荒冷的沙洲。从而表达了作者贬谪黄州时期的时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境心境。（塑造形象：塑造。（塑造形象：塑造方法方法、形象、形象特点特点（孤（孤独）各独）各1 1分，对于该句的解释分析分，对于该句的解释分析2 2分，作者心分，作者心境境2 2分）分）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为

18、中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 这首词这首词以孤鸿为喻以孤鸿为喻，感物咏志，把孤，感物咏志，把孤鸿失群与幽人失志联系起来，巧妙地表鸿失群与幽人失志联系起来，巧妙地表达了作者达了作者“幽约怨悱不能自言之情幽约怨悱不能自言之情”，这正是苏轼贬居黄州时无所依托而又无这正是苏轼贬居黄州时无所依托而又无可哀告的寂寞与伤感的心情与处境的真可哀告的寂寞与伤感的心情与处境的真实写照。实写照。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制

19、，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。卜算子卜算子. .咏梅咏梅 陆游陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。只有香如故。 试谈谈这首词怎样表达词人的志向和情操？试谈谈这首词怎样表达词人的志向和情操？ 全词采用全词采用托物言志托物言志的方法，词句写出了梅的风的方法，词句写出了梅的风格神韵，写出格神韵，写出梅花梅花的高风亮节。其实这正是作者的的高风亮节。其实这正是作者的自我写照自我写照，绝

20、不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的，绝不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格品格和不畏谄毁、坚贞自守的和不畏谄毁、坚贞自守的傲骨傲骨。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。花烂漫时，她在丛中笑。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依

21、赖既开放又相互信任的合作环境。西江月西江月世事一场大梦，人生几度新凉？世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄凉北望。中秋谁与共孤光，把盏凄凉北望。 浣溪沙浣溪沙 山下兰芽短浸溪，松间沙路山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。尚能西，休将白发唱黄鸡。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既

22、开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。人。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。