大班语言活动：桃树下的小白兔优质课教案反思.docx

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1、大班语言活动：桃树下的小白兔优质课教案反思（大班语言活动：桃树下的小白兔优质课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.幼儿欣赏故事，理解故事内容，感受故事中桃花瓣作信，桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象。2.鼓励幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西，并尝试用假如我收到小白兔的花瓣，我就把它当成送给进行创造性讲述。3.体验小兔子和朋友们互相关爱的情感及共享美妙事物的快乐。4.介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5.通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。重点:理解故事内容，

2、感受故事中的语言美、意境美。难点：幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西，并尝试用假如我收到小白兔的花瓣，我就把它当成送给进行讲述。活动准备故事PPT、小动物图片活动经过1.观察图片，谈话，引出活动课题。 (1)小朋友，如今是什么季节?(春天)什么花儿开放了?(桃花、杏花开放了)，噢,这么多花开放了，春天好美啊!你们看，一只小白兔在桃树下又蹦又跳玩的真开心啊!(出示多媒体课件：桃树、小白兔)春风轻轻地吹过，美丽的桃花瓣纷纷扬扬的飘落下来，小白兔看到这些飘落下来的桃花会怎么想呢?又会怎么做呢? (2)展开想象，互相沟通师:噢,你们可真爱动脑筋，想法可真多啊!今天教师和小朋友一起欣赏故事桃树下的小白兔,

3、听一听故事里的小白兔是怎么想的,又是怎么做的好吗?2.欣赏故事PPT，老师讲述故事，幼儿理解故事内容。 (1)讲述故事到飞吧，飞吧，快飞到我的朋友身边去吧。问：小白兔住的地方美吗?美在什么地方?小白兔捡起桃花瓣想起了谁?你们猜一猜它会寄给谁呢?(幼儿猜想并沟通)故事中有哪些小动物收到了礼物呢?他们又把它当成了什么呢?请小朋友接着听故事。 (2)讲述故事第二部分，提问：提问：故事中都有哪些小动物收到礼物了呢?那山羊把花瓣当成了什么?(当成了书签)完好表述：山羊收到了小白兔的礼物，他把它当成了书签。(教师出示书签的图片)还有谁收到小白兔的礼物?它们又把花瓣当成什么呢?师：小动物收到小白兔的礼物后心

4、情怎么样呢?它们又会做什么呢?让我们接着听故事。 (3)听故事最后一段，感受小兔子的美。提问：小动物收到礼物后做了什么?它们知道礼物是什么了吗?桃花谢了以后会变成什么?(幼儿知道不能随意摘花和保护植物)回去找一找还有那些植物先开花后长叶。3.听故事录音，感受小白兔与好朋友相互关爱及共享美妙事物的情感。师：故事里的小白兔做了什么事情?你喜欢这样的小白兔吗?为什么呢?你跟朋友共享过吗?共享后的心情是如何的?总结：小白兔看到了被风吹落了的桃花瓣，能想到寄给好朋友，讲明它是一只非常有爱心的小兔子、是一只懂得共享的小兔子。我们小朋友也是懂得感恩和共享的小朋友，其实，共享是一件很快乐的事情。6.迁移经历，

5、用创造性地语言进行表达。师：小白兔不光给小动物们寄了信，也给你们寄来了信，在你们的小椅子底下，轻轻的拿出来打开看一看吧。收到信，你们如今的心情如何?你们想对小白兔讲什么呢?(幼儿沟通)你们想用小白兔寄来的桃花瓣儿做什么?鼓励幼儿用我会把这片花瓣做成送给的句式创造性地讲述。小结：原来花瓣能够做成那么多漂亮的东西!你们的想象力真丰富，而且还懂得与同伴一起共享，给你们点赞!那我们回教室把你听到的故事和收到的礼物去跟其他小朋友共享吧。活动延伸：户外活动时跟幼儿一起去捡花瓣，能够装进信封，可以以进行粘贴，做成标本，布置活动室。找一找还有那些植物是先开花后长叶子。活动反思活动开场以孩子们身边的事物出发，引

6、起幼儿兴趣，又让孩子们带着问题听故事，孩子们很想知道发生了什么事，所以听故事时很认真，回答问题时也很积极，活动最后，让孩子们动手将本人的想法，做成一幅幅精巧的艺术品，自始至终孩子们兴趣都很浓厚。大班语言活动：桃树下的小白兔优质课教案反思这篇文章共4911字。（大班教案图书区两篇）：大班教案图书区两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力，通过区域活动发展幼儿动手动脑及白话表达能力，快来看看幼儿园大班图书区两篇教案吧。（大班母亲节教案反思三篇）：大班母亲节教案反思三篇适用于母亲节主题教学活动当中，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在本人的成长经过中母亲的艰苦；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情，快来看看幼儿园大班母亲节教案吧。