幼儿园中班教案（11只猫做苦工）含反思.docx

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1、幼儿园中班教案（11只猫做苦工）含反思中班教案（11只猫做苦工）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿理解违背禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性，观察画面禁令标志和场景，猜想情节发展的可能性，通过阅读，理解故事情节，快来看看幼儿园中班（11只猫做苦工）含反思教案吧。【活动目的】1、观察画面禁令标志和场景，猜想情节发展的可能性。2、理解违背禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性。3、通过阅读，理解故事情节。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。【活动准备】ppt课件。【活动经过】一、谈话导入，引起兴趣。1、你们喜欢旅行吗，为什么?2、小动物也喜欢旅行，你们看!今天天气真好，谁出门旅

2、行了?数一数有几只小猫?3、老师小结：11只小猫高高兴兴地排好队，出门旅游，他们会去哪里，看到些什么，可能会发生什么事呢?二、观看课件。片断(一)：摘花，重点观察、揣测小猫的心态。1、小猫们走呀走，来到花园里，花好多，真漂亮呀!其中一只小猫看到花园边上竖着块牌子，原来这是禁止摘花的标志。2、理解禁止的意思，红圈里面一杠这个标志表示禁止做任何事情的意思3、为什么小猫们看到牌子还要去摘啊?他们这种行为对吗?为什么?假如大家都乱摘花会怎么样?小结：随意乱摘花会毁坏我们的环境，所以大家都要遵守规则，使我们生活的环境变得美丽又干净。片断(二)：爬树。1、小猫们继续往前走，来到了一棵大树下，队长讲小猫们，

3、在树下休息会，吃点点心吧，其中一只小猫发现了树边上也有一块标志，我们一起来看看是什么标志?2、这个标记是什么意思?他们看到这个标记心里会怎么想呀?3、到底他们会不会爬树，结果怎么样呢?我们一起来看看。4、小猫们爬上了树，吃起了点心，树被他们压的好疼呀，我们能不能像他们这样做呀?我们应该怎么做呢?5、你们猜猜看他们在树上会看到什么?片断(三)：进袋子、做苦工。1、他们看到一个大口袋，大口袋里面会是什么呢?旁边的标志又有一个标志，你们猜猜会是什么标志。2、看到这个标志之后，小猫们还会钻进去嘛?钻进去之后又会发生什么事呢?3、小猫们为什么会被怪兽捉住呀?假如他们按标志的意思去做还会被捉住吗?小结：我

4、想小猫们一定很懊悔它们当时的行为，假如它们当时都能遵守警示牌上的劝告，就不会发生被怪兽捉住的事情。那他们有没有办法逃出去呢?我们一起往下看。片段(四)：打败怪兽。这是什么标志呀?怪兽会进木桶里吗?片段(五)：回家。1、它们在回家的路上，看到了什么?它们是怎么做的?2、为什么这次，它们遵从禁止令的劝告呢?假如横穿马路，会发生什么事呢?3、小结：经过前几次违背规则，造成后果，它们经受了教训，所以在当它们来到一条宽宽的马路，看到路边竖着一块禁止穿行牌子，这时11只小猫都没有横穿马路，乖乖地爬上天桥，安安全全地回到了家里。三、完好欣赏故事（11只小猫做苦工）。完好欣赏故事。温习故事中出现的标志，知道这

5、些标志都是禁令标志。四、扩展联想。提问：讲讲生活中还见过哪些禁令标志?为什么要有这些标志呢?小结：其实，生活中有很多本人做的事情，也违背了一些规则，从今天起我们来比比看，看谁是个遵守规则的好孩子。活动反思：我在设计绘本教学（11只猫做苦工）前，首先针对幼儿守规则情况进行调查，在幼儿生活经历的基础上，深化挖掘此绘本所富有的教育内涵，力使自然地浸透教育幼儿要注意警示牌，禁止的事情不能做的道理。并且我在教学设计中，做了两个版本的课件，给孩子以更大的想象空间，让孩子在充分发挥想象的同时又注重了故事的连贯性，让孩子能充分的自主讨论与考虑、发表意见。其次调动幼儿的积极性，气氛活跃，孩子思维敏捷发散。活动始

6、终坚持以孩子为主体，整个活动气氛热烈、轻松自然。我有效利用绘本有趣、悬疑的特点来勾起孩子的好奇心，让他们对未知的事件大胆表达，孩子们在本人经历基础上大胆表达共享，讨论气氛非常热烈，孩子的发散思维得到充分锻炼。再次注重孩子的语言表达和完好讲述。在阅读的经过中，要求幼儿连贯的讲述。老师的提问有层次，引导幼儿逐步理解和表达，符合大班幼儿的语言教学的目的，对于幼儿的语言和思维发展有很大的好处，还有助于其思维的连贯性的养成，语言的完好性讲述。在出现争议性回答时，我都能捉住问题的关键，在教育幼儿要遵守社会规则，爱护花草的道德教育做到了润物细无声效果，孩子能明白的讲出小猫这样做毁坏了草地，也违背了社会规则，还有很多孩子有着不同的理解表达，我在尊重孩子思想的同时，帮助孩子们完好表达本人的想法和树立正确观念，锻炼了孩子们的语言表达能力和在集体面前大胆表达的胆量。小百科：禁令标志是交通标志中主要标志的一种，对车辆加以禁止或限制的标志，如禁止通行、禁止停车、禁止左转弯、禁止鸣喇叭、限制速度、限制重量等。