幼儿园小班教案（小象爱妈妈）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（小象爱妈妈）含反思小班教案（小象爱妈妈）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验，理解歌词含义，较完好地演唱歌曲，有感情地学唱歌曲，快来看看幼儿园小班（小象爱妈妈）含反思教案吧。【活动目的】1、理解歌词含义，较完好地演唱歌曲。2、愿意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。3、有感情地学唱歌曲。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。【活动经过】一、练声。利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。小朋友们上午好，教师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好。用早上好的音乐，加前奏小朋

2、友唱的真好，我们再来唱一遍。共2遍。二、在故事情境中学唱歌曲。1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里碰到小兔。小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。翻开第一张背景小象来到了树林，碰到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。录音机放一遍在刚刚的歌里，你们听到了什么？根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。用清唱，不用伴奏了逐句解释歌词，重点解释对呀爱心讲话。我们再来完好地唱一遍。钢琴伴奏它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。能够在难点处考考幼儿，看他们能否知道2、故事的第二个场景：小象在池塘边碰到了小青蛙。翻开第二张背景图小象走啊走，来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么

3、，我们来一听下。老师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。小朋友讲：我听到了。就根据孩子回答，逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完好唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟教师一起完好唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难把握的句子你最喜欢谁呀，快讲话。告诉你，我最喜欢我的好妈妈着重教学。3、故事的第三个场景：小象在山坡上碰到了小鸡。小象走啊走，来到了山坡上碰到了小鸡我们来听听它们唱了些什么？钢琴伴奏唱一遍加上动作。参加律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着教师在音乐的伴奏下，边做动作边唱歌。师：小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情？自豪，高兴，爱妈妈。那小朋友应该用什么声音演唱？自豪的声音，高兴的声音。4、故事的

4、第四个场景：小象在小河边碰到了小牛。师幼分角色尝试对唱。我们来听听它们唱了什么？将小牛和小象的图片贴到图谱前。幼儿来当小象你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在本人身上。如今教师来当小牛，唱这两句手指点。小朋友当小象唱这两句手指点。钢琴伴奏唱一遍。三、结束。情感提升爱妈妈。小象结束了一天的旅行，它回到家看见了本人的妈妈。小象：妈妈，我今天碰到了很多好朋友，我很高兴有一个和你一样的长鼻子。妈妈，我最喜欢你了。师：故事讲完了，我们这首好听的歌曲名字就叫（小象爱妈妈）。活动反思：首先，我请孩子们欣赏歌曲（小象爱妈妈）并边听音乐边打节拍。让孩子们将听到的音乐，通过打节拍的形式表达出来。其次，通过

5、拍打不同的地方提高孩子的兴趣。在敲敲打打中，成了孩子们感受音乐的关键。同时，让他们无意识地熟悉音乐的旋律。这时，融入歌词，让孩子自然而然中走入歌曲。从最初的拍打到拍打不同的部位到歌词的参加是一个循序渐进的经过，对于一首附点较多的歌曲来讲，这对附点部分的熟悉也起到了事半功倍的效果。在接下来的学念与学唱中，孩子们相比照较轻松。不管了对旋律的把握，还是对附点的学唱都没有了吃力的感觉，而且他们自始至终兴趣较高。解决孩子们学习三拍子歌曲的方式有很多，只要我们用心地去考虑，总会寻到最合适孩子的方式，让孩子们真正在轻松的气氛中学习、成长。小百科：象，哺乳纲，长鼻目，象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具。