幼儿园小班教案（美丽的手帕）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（美丽的手帕）含反思小班教案（美丽的手帕）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿对滚画活动感兴趣，能体验美术活动的快乐，学惯用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园小班（美丽的手帕）含反思教案吧。活动目的：1、学惯用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色。2、对滚画活动感兴趣，能体验美术活动的快乐。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的手帕。活动准备：1、玻璃弹珠人手一颗，包装盒人手一个，里面放手帕白纸。2、水粉颜料红、

2、黄、蓝、绿、紫每组三种，抹布若干，娃娃图片两张。活动经过：一、情景导入，引出绘画内容。师：出示生气的娃娃图片孩子们，你们看谁来了？幼儿：娃娃。师：娃娃要来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？幼儿甲：没睡醒。幼儿乙：没有穿新衣服。师：让我来问问娃娃吧，哦，原来娃娃妈妈给了她一块没有花纹的手帕，娃娃不喜欢。出示白纸一张孩子们，我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮好吗？幼儿：好的。二、感悟作画方式，激发作画兴趣。1、出示范画。师：瞧我把手帕变漂亮了。你们猜猜这么漂亮的手帕是用什么材料和工具画出来的？幼儿甲：你是用水彩笔画出来的。幼儿乙：你是用油画棒画出来的。幼儿丙：你是用手指蘸着颜料画出来的。师：这块手帕上的花

3、纹是用弹珠滚出来的。出示弹珠今天教师请小弹珠来帮助，教你们一样新本领弹珠滚画。你们想学吗？幼儿：很兴奋想。2、老师边念儿歌边操作示范滚画的方法。师：提问：刚刚教师是如何做的？提示幼儿用先再最后的句式来表达幼儿：先将白纸放在盒子里铺平，再拿弹珠蘸上颜料，最后把弹珠放到盒子里滚滚。师：那我是怎么滚的？幼儿甲：上下滚滚。幼儿乙：左右滚滚。师：你们观察得真仔细。师：谁愿意上来试一试？三、幼儿操作，老师巡回指导。1、交代操作要求。师：如今请小朋友来帮娃娃把空手帕变成美丽的花手帕吧，教师相信你们一定比教师能干，能把空手帕变得比教师变的还漂亮，对吗？玩的时候要记住，别把颜料打翻了，还有要将弹珠上的颜色用完才

4、能蘸上另一种颜色哦。2、幼儿操作，老师巡回指导。幼儿的表现：大多数孩子能按要求去操作，而且玩得很开心，在滚画时神情都很专注，滚出了各自不同的花纹，也有个别孩子没有把握滚的方法。此时，老师的及时指导能够引导孩子去考虑解决问题的方法。老师走上前去扶着他的手上下左右滚了几下，后来那位孩子就尝试着将盒子摇起来了。四、作品欣赏、评价。师：弹珠宝宝累了，把它送回家吧。娃娃也等急了，孩子们快把花手帕送给娃娃吧。师：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃如今可开心了，出示开心的娃娃图片她有了这么多漂亮的手帕决定举行一次手帕展览会，邀请小朋友一起来欣赏这些漂亮的手帕。师：你喜欢哪块手帕，为什么？幼儿甲：我喜欢这块手，它的

5、颜色多，是五颜六色的。幼儿乙：我喜欢那块手帕，它的线条有横的，还有竖的真好看。师：孩子们讲的真好，今天我们就欣赏到这里吧。教学反思：今天我上了一节美术课：弹珠滚画（美丽的手帕）。这次活动我让采用弹珠、鞋盒、衬衣盒和多种颜色的水粉颜料来作画。从活动中能够看出，幼儿对弹珠滚画很感兴趣，效果也比拟好。有效的集体教学不仅需要老师教学钱的精心预设，更需要老师教学中的灵敏执行，还需要老师教学后的及时反思。本次活动带给我的体会是：1小班幼儿由于小肌肉发展还不完善，同时对一项单一的活动兴趣不能持久。假如采用幼儿比拟感兴趣的材料，用有趣的方法来制作作品，幼儿能很快的接受，而且对于幼儿的想象力、美术的鉴赏能力都有

6、很大的提高，更能激发他们的对学习探索的兴趣，因而，教师只要为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使幼儿既能对美术活动产生兴趣，又能让幼儿轻松获得成功，而且还能使画面产生好的效果。在今天的弹珠滚画美丽的手帕中，我为幼儿提供了鞋盒、衬衣盒、弹珠和多种颜色的水粉颜料，活动材料的丰富多彩很快就吸引了幼儿，让他们不由自主地跟着教师来做。幼儿将弹珠蘸上颜料放在鞋盒、衬衣盒中，然后轻轻地滚来滚去，纸上便出现了各种各样的花纹。2本次活动采用了多种材料，还有很多的颜料，假如要顺利的开展，幼儿必需要有良好的常规习惯。在活动前，老师必须把常规考虑得非常仔细。在备课的时候，我很认真地备课，把在活动中要讲

7、的每一句话都考虑到，仔细琢磨如何示范幼儿才能够接受，能浸透良好的常规教育。从活动的结果看，我们班小朋友的常规还是比拟好的。3、在细节方面我考虑的还是比拟周到的。比方，在示范的时候，我编了一首儿歌小弹珠，穿花衣，穿好花衣去旅行，左右滚滚、前后滚滚、四周滚滚来引导幼儿作画。在幼儿操作时我又提出要求，用两个手指捏弹珠，蘸好颜料要擦手，弹珠累了送回家。老师只要在开展活动前把每个会发生的问题都考虑到，采取有效的方法来解决，才能使教学活动有效的开展。4从幼儿的反响来看，幼儿对活动很感兴趣，让幼儿尝试不同的材料来作画，看到不同的效果，萌发了幼儿对弹珠滚画的兴趣。通过讲评、欣赏，幼儿看到弹珠滚画的效果，感受各种颜料在一起的美，加强他们的审美意识。5在本次活动中老师能以积极的心情与幼儿沟通，充分调动幼儿的学习积极性，让每个幼儿都主动介入活动，并鼓励幼儿大胆创作，相互欣赏，肯定和接纳每个幼儿的创作经过，进而激发了幼儿创作的兴趣和愿望。6本活动也存在着一些缺乏的地方，老师的回应策略有欠缺，以后还要加强这方面的学习。小百科：手帕，指手绢；礼物的代称。