幼儿园中班数学上学期教案（一起去远足）.docx

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1、幼儿园中班数学上学期教案（一起去远足）中班数学上学期教案（一起去远足）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿利用线索和已知条件对人物进行点数，提高分析和推理的能力，尝试在多种情境下正确数数的方法，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园中班数学上学期（一起去远足）教案吧。活动目的：1、尝试在多种情境下正确数数的方法。2、利用线索和已知条件对人物进行点数，提高分析和推理的能力。3、发展目测力、判定力。4、体验数学集体游戏的快乐。活动准备：老师教具：PPT课件幼儿学具：幼儿操作材料、水彩笔重难点：尝试在多种情境下正确数数。利用线索和已知条件进行分析和推理。活动经过：一、在游戏场景中进行点数(一)教师带

2、来了一个小朋友，名字叫小兰，看看小兰在干什么?(根据小兰眼睛上蒙着的布条讲出大家在玩捉迷藏)演示PPT11、看看小兰的朋友们躲在哪儿了?(大树后1个、房子里3个、草丛里2个)2、演示PPT2：(1)、引导幼儿根据露出来的部分确定人数。(2)、幼儿找到一个，在这个人躲藏的地方画个圈作为标记。(3)、引导幼儿先数目测数群再接着数。)小结：先数大树后面和草丛里的小朋友，再接着数房子里的，这样就不会漏掉了。(二)一共找到6个小朋友，能够用数字几来表示?(6)小结：人物(东西)多的时候或者看不清楚的时候，能够一边数一边做一个标记，这样就不会多数，也不会漏数了。还能够先数一部分再接着数，这样也不会数错了。

3、观察重点：幼儿数数的能力和形式(目测、点数、接着数)，知道标记的作用。二、利用线索对人物进行点数(一)今天小兰跟好朋友一起去远足，他们先来到游乐场里，看看他们在玩什么?1、演示PPT3(出示一堆摆放杂乱的鞋子)玩这个游戏是要脱鞋子的呢?你知道是什么游戏吗?2、只要这些鞋子，你能数出有几个小朋友在里面玩吗?(乱七八糟，数不清楚怎么办?把一样的鞋子整理好对对齐)3、把这些鞋子对对齐，看看找对了吗?一起数一数这里有几双鞋?猜猜有几个人?4、两只鞋子为什么只数1?小结：一个人有2只脚，要穿一双鞋，所以要一双一双的数。以后脱好的鞋子要记得对对好放整洁哦。(二)看看，小兰和好朋友到底在玩什么?是6个人吗?

4、你们真厉害，光看鞋子也能知道有几个人。演示PPT4(海洋球场景)观察要点：知道一双鞋子对应一个人，尝试一双一双数鞋子。三、分析推理确认人数(一)远足真开心，小兰拍了很多照片，看看他们在哪里拍了照片?(熊猫馆PPT5)1、观察分析，熊猫馆里一共有几个拍了照片?(点击熊猫馆前的照片，共二张照片。)3、有的人讲3个人有的人讲4个人，到底有几个人去了熊猫馆呢?我们一起来数一数。(演示PPT分别在小兰和同伴身上贴上数字标记。)小结：小兰分别跟两个同伴一起拍了照，小兰拍了两张照片，只能算一个人，用数字做标记能够帮助我们数得更清楚。(二)幼儿操作：1、看完大熊猫，小兰又和好朋友一起来到了小河边，这次他们拍了

5、3张照片，(教案出自：*教案网)你能数清楚一共有几个人吗?想一想重复出现的人物应该数几次?(请你在方框里写上数字，可以以用点点来表示)2、人手一张操作练习的材料，尝试分析、记录一共有几个人。3、共享沟通：到底是4个、5个还是6个人呢?讲讲你的理由。(点击湖边的照片，一共三张，将这些人物排成一排，确认有4个人。)小结：数照片的时候要看清楚，重复出现的人只要数一次就够了。观察要点：分析推理的能力，使用哪些符号做标记?能否用数字或点点进行记录?(三)小结：今天我们跟着小兰一起去远足真开心，知道了数数的时候要仔细不能多也不能少，学会了通过放着的鞋子推算出有几个人，还能从照片上观察分析出一共有几个小朋友，我们小朋友数数的本领越来越大了。小百科：数数兼具动词和名词词性，指通过某种方式或途径计算具体的数字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，为较普遍且较普通的一种数学行为。