中班游戏教案（小羊和狼）含反思.docx

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1、中班游戏教案（小羊和狼）含反思中班游戏教案（小羊和狼）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法，理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班游戏（小羊和狼）含反思教案吧。活动一：活动目的：理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备:1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模拟和语言的描绘，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。活动经过：1、引起幼儿听故事的

2、兴趣，介绍故事名称。玩音乐游戏（小兔和狼）调动幼儿经历大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问：这是谁？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆讲本人的想法。2、老师边操作教具边完好地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。1提问：故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？2再仔细听一听，小动物们对小羊讲了什么？是用什么方法帮助小羊的？老师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。3、了解在帮助小羊的经过中小动物不同的动作特点。引导幼儿讨论：当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊讲了什么？小动物是如何商量的，又是如何做的？鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小

3、动物不同的动作特点。4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。提问：为什么小羊那么害怕？丰富凶恶、蛮横等词汇。老狼那么凶恶，小动物为什么还能战胜它？5、老师小结：只要大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。活动延伸：老师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。活动二：活动目的：1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来气力大，同伴间要相互帮助。2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。活动准备：1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小

4、猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。活动经过：1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，把握故事情节和角色对话。2、示范表演出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，把握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演，老师指导将班上孩子每八个人一组扮演一个角色小羊、小猫、小狗、白马、大象，然后找一个扮演老狼假如没有人扮演，就由教师来演。幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演经过中教师加以指导。4、观摩表演每一个角色

5、请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。5、拾掇材料，游戏总结刚刚我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴？活动三：活动目的：1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景。2、教为连贯地进行角色对话、动作，愉快地合作表演。活动准备：自制房子、树、小河等道具。指导要点：1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊害怕、悲伤地哭的声音、表情。3、提出本次游戏的要求。4、幼儿分组游戏。重点鼓励幼儿用夸大的动作来表现大灰狼和小羊。5、游戏评价。活动四：活动目的：1、大胆想象故事情节，有创意地进行表演。2、能平静倾听教师和同伴对游戏

6、的评价。3、爱惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位。活动准备：事先排练好故事表演（小羊和狼）。游戏所需要的各种材料。指导要点：1、请一组幼儿示范表演故事（小羊和狼），其他幼儿平静观看。2、你有不一样的表演吗？3、提出游戏要求：1愿意动闹，有创意的表演故事情节。2小组幼儿合作布置场景，碰到困难协商解决。4、幼儿分组表演。5、游戏评价。重点表演游戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创造性的地方。6、抛出问题。还能够用哪些道具来表演该游戏？活动反思：故事情节有趣、紧凑，语言朗朗上口，幼儿很喜欢这个故事。启发幼儿讲出团结起来气力大，并以此为契机针对中班幼儿自我意识强，辞让行为差，不遵守游戏规则等现象进行思想教育，让他们明白朋友之间要相互关心、相互帮助，碰到事情要相互商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。小百科：羊又称为绵羊或白羊。有毛的四腿反刍动物。原为北半球山地的产物，与山羊有亲缘关系；不同之处在于体形较胖，身体饱满，体毛绵密。头短。雄兽有螺旋状的大角，雌兽没有角或仅有细小的角。