幼儿园小班社会（心情娃娃）公开课视频PPT课件教案反思 .docx

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1、幼儿园小班社会（心情娃娃）公开课视频PPT课件教案反思资料包含：视频+教案+反思+课件PPT，含教学活动设计意图及教学策略，活动准备：1.经历准备：回忆让本人开心的事;在图书区投放相关的情绪管理的图画书。2.物质准备：课件、心情表，心情娃娃。小班社会活动：心情娃娃教学活动设计意图及教学策略小班社会活动（心情娃娃）是省编教材（快乐宝贝）主题活动下的一个教育活动。生活中每个幼儿都会碰到开心和让本人生气难过的事情。小班的孩子还不能清楚地认识本人的情感，当需求得不到知足时,又不会调节本人的心情，经常出现情绪失控的现象。（指南）社会领域的教育建议中经常出现感受体会等词，体验是主体亲历某件事并在此经过中对

2、事物产生真切的感受，进而构成某种态度和认识的经过。本次活动通过故事、图片、游戏情境等多种方式对孩子的情绪做出正确的引导，让幼儿明白任何一个人都会有不高兴的情绪，知道心情好坏对本人的身体影响是很大的，能积极寻找让本人开心起来的好方法，做一个开心娃娃。本次活动主要运用了下面教学策略：一、通过故事导入，产生共情。对于小班幼儿来讲，故事讲述最能引发幼儿深入的情感共鸣和体验。尤其是小动物的形象，更能给幼儿留下深入的印象。通过讲述故事中小兔子的心情故事，使幼儿在故事中体会到不同的情绪，产生共情。二、创设情境，进行经历迁移。社会活动中，帮助幼儿构成积极的社会性情感体验是非常重要的。幼儿能将获得的经历迁移和运

3、用到本人的生活中，是社会活动的目的。因而在活动中，我抛出问题，引导幼儿讨论：假如你是小兔子你会用什么方法让本人高兴起来，鼓励幼儿将本人移情的体验表达出来，与同伴、教师进行共享沟通调节情绪的方法。同时，老师创设了真实的情境，版主幼儿进行经历的迁移和运用。让幼儿了解我们每个人都会有高兴、生气、悲伤的时候，不开心的时候能够做一些事情帮助本人开心起来。三、讲述心情，实践运用。社会活动的最终落脚点，就是幼儿在实际生活中的运用。因而，我在活动中，通过心情娃娃的使用，梳理提升让本人高兴起来的办法。引导幼儿结合本人的今天的情绪来简单的讲述本人的心情故事，并运用喜欢的方式进行情绪调节。活动目的：1.能够讲出本人

4、的情绪，知道几种调节自我情绪的简单办法。(重点)2.能够结合心情卡简单的讲本人的心情故事，能讲出让人开心的简单办法。(难点)3.懂得碰到不开心的事要积极想办法，愿意做一个开心的宝宝。活动准备：经历准备：回忆让本人开心的事;在图书区投放相关的情绪管理的图画书。物质准备：课件、心情表，心情娃娃。活动经过：一、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。1.出示兔子悲伤的图片，谈话：今天有一只悲伤的兔子，有什么办法能让它高兴呢?请幼儿讲一讲有没有能够让小兔子高兴起来的方法。小结：吃好吃的、和朋友倾诉，唱歌、跳舞、玩玩具等都能够让小兔子变得高兴起来。二、借助故事图片，把握几种调节自我情绪的方法。结合图片，初步感悟了解

5、不同的情绪及调节的方法。老师讲述图片，小兔子摔倒了很悲伤，它用了一些什么方法让本人高兴呢?讨论：1.小兔子变得高兴了，平常你们在生活中有没有让你们很开心的事情?2.有没有让你感到很悲伤难过的时候呢?小结：原来我们每个人都会有高兴、生气、悲伤的时候，当我们不开心的时候能够找大人、朋友讲一讲，可以以看看书、吃点好吃的、唱唱歌、跳跳舞、玩玩具等等让本人变得高兴起来，好心情会让我们的身体更健康。三、结合幼儿心情娃娃表情和生活经历，讲述本人的心情故事，尝试运用好方法。1.讲讲心情故事，进行移情体验。鼓励幼儿结合本人选择的心情娃娃的小朋友讲述本人今天的心情故事,帮助贴悲伤娃娃、生气娃娃的幼儿并运用学会的好

6、方法让本人高兴起来。2.运用让本人高兴的好方法。小结：原来当我们悲伤或生气的时候，我们能够吃好吃的、唱歌、跳舞、玩玩具、读书、听音乐等等)。有这么多让我们高兴的办法，如果人经常的悲伤、生气会生病的，所以小朋友们要学会让本人快乐起来，做一个开心的宝贝。四、游戏（心情娃娃变变变），稳固运用让本人高兴起来的好办法.你们有这么多让本人开心起来的办法，我们一起来玩个游戏吧!幼儿选择本人喜欢的能让本人开心起来的方式。小结：你们都变成了开心的宝宝，我们一起唱个歌吧!五、延伸活动1.给幼儿做心情娃娃记录表，观察幼儿在实际生活中自我调节情绪的情况。2.创设开心宝贝专栏。这是幼儿园小班社会（心情娃娃）公开课视频PPT课件教案反思，资料包含：视频+教案+反思+课件PPT，含教学活动设计意图及教学策略，活动准备：1.经历准备：回忆让本人开心的事；在图书区投放相关的情绪管理的图画书。2.物质准备：课件、心情表，心情娃娃。适用于心情娃娃相关的教学实践，所属栏目小班公开课。