幼儿园小班科学活动：动物花花衣公开课教学设计反思.docx

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1、幼儿园小班科学活动：动物花花衣公开课教学设计反思（幼儿园小班科学活动：动物花花衣公开课教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、在游戏中看看、想想、讲讲，根据特征找出动物朋友。2、发现动物皮毛花纹的不同，有观察、比拟、归类的兴趣。3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描绘。活动准备：1、经历准备：对动物的基本特征有初步的了解。2、物质准备：动物图片、背景板(标注幼儿姓名)、作品展示板、PPT。活动经过：一、讲讲认识的动物1、小朋友们，你们都去过动物园吗?谁知道这是什么地方

2、呀?(PPT1)2、这是我们春游一起去过的上海动物园，你还记得动物园里都有哪些动物朋友吗?(幼儿声音响亮，大胆回答)小结：你们讲得很清楚，教师都听明白了，大家知道的动物可真多呀。过渡：小朋友都很喜欢动物，动物是我们人类的好朋友。二、游戏提迷藏1、动物是我们的好朋友，今天，我们就来跟动物们来玩捉迷藏的游戏。你会捉迷藏吗?捉迷藏怎么玩啊?(戴起来，躲起来，找出来)如今，动物朋友们已经在各种地方了，快点儿把它们找出来吧!(PPT2)2、提问：你找到了什么动物呀?你从哪里找到它的?(观察动物的方位)根据动物的特征，找出隐藏的奶牛、斑马、熊猫、青蛙、梅花鹿、金刚鹦鹉。 (重点关注：幼儿不同的观察方法，予

3、以引导。)提问：你怎么知道这是梅花鹿?真的是这样吗?(观察动物的外形特征)这是奶牛吗?你发现了什么?(观察动物的皮毛花纹)3、找到了所有的动物朋友真开心，我们一起数一数总共找到了几个动物朋友。小结：原来动物朋友都穿着不一样的衣服，有些动物的花纹是一条一条的，有的是斑斑点点的，有的是一块一块的;有的是黑白相间的，也有的是花花的。三、游戏：找朋友1、动物朋友讲：小朋友真聪明，一下子就把我们都找到了。我们还没有玩够呢，一起再玩找朋友的游戏吧!这次有点难找哦，你们准备好了吗?(梅花鹿、斑点狗、猎豹;老虎、斑马、猫;熊猫、奶牛、长颈鹿等)。2、交代任务：这次动物朋友们只露出身上一点点的花纹，请你们找找穿

4、着一样花花衣的动物朋友，把它们插在背景板上。(展示一块背景板来讲明)3、展示作品，共享经历，验证结果。 (1)沟通共享(面向全体幼儿)：所有的小朋友都给动物们找到了好朋友，本领真大! (2)如今我来看看小朋友的作品，提问：你找到了哪些动物做朋友呀?为什么呢?它们的花花衣是怎么样的?梅花鹿、斑点狗、猎豹等做朋友，由于它们身上的花花衣都是一点一点的。老虎、斑马、猫等做朋友，由于它们身上的花花衣都是一条一条的熊猫、奶牛、长颈鹿等做朋友，由于它们身上的花花衣都是一块一块的。 (3)你们看，第一排的动物都是一条一条的花纹，第二排的动物都是斑斑点点的花纹，动物们都穿着不一样的花花衣，真有越!4、动物朋友都

5、找到了穿着一样花花衣的好朋友，真高兴，谢谢小朋友!活动反思：通过让孩子们和小动物玩躲猫猫的游戏，锻炼他们的观察能力，感遭到动物身上不同的花纹。通过后面的动物找花花衣的操作环节，稳固孩子们的知识技能。幼儿园小班科学活动：动物花花衣公开课教学设计反思这篇文章共3937字。（大班教案泥塑三篇）：大班教案泥塑三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑，幼儿能捉住要塑造的菜的主要特征，大胆塑，快来看看幼儿园大班泥塑三篇教案吧。（大班教案小桃仁含反思六篇）：大班教案小桃仁含反思六篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话，倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和经过，感受小桃仁成长的快乐心情，快来看看幼儿园大班小桃仁含反思六篇教案吧。